心理咨询师连长

楼主、您好：

[电影《心灵捕手》观后感]婚姻咨询师杨昌东整部电影观看完，还是深受启发，教育和感人的，作为心理工作者，观看这样的电影收益颇丰，也是受教育的过程，很有必要，电影《心灵捕手》观后感。看完后更加映证了我的老师《性格的力量》的作者杨滨老师的一句话，"天下没有不可沟通之人，只是没有找到与其沟通方法的人。"主人公威尔从小生活在缺少父爱，受家庭暴力，继父粗鲁、冷酷、虐待，三个寄养家庭，母亲再婚重组家庭长大，在皮鞭棍棒恐惧没有安全感环境成长。因此，变得乖戾和粗暴；小孩在批评中长大，他就学会指责；在敌意环境中长大，他就学会大家；他从小生活在暴力、责骂与教条的家庭环境中，因此心里埋下了恨、敌意、不信任与僵化的种子，恐惧真相，浅表自信，缺乏直面真相的勇气，在与女朋友争吵中便可看出，他的现实觉知能力出现了问题，为了远离真相，他用欺骗自己和欺骗别人的方式把自己的人生变成一团难以辨认的迷雾，他不敢带女朋友去见他的家人，欺骗女朋友说他有很多兄弟姐妹。在没有遇到数学教授和尚恩心理医师之前，威尔的心灵至少是在这团迷雾中迷失了方向，他不知道自己到底想要什么，没有人生目标，没有追求，他宁愿和朋友去干苦力也不愿发挥自己的天赋为国家安全局工作，他有很强的心理防御机制。威尔的童年收获了太多的痛苦，给他童年幼小的心灵带来太多的伤害，所以，对他来讲，真相意味着痛苦，所以他讨厌真相，哪怕真相一开始意味着快乐(就像他遇到了女朋友)但他仍深信这个快乐的背后藏着不可预知的痛苦，果然映证了他的潜意识，还是与女朋友分了手。造成其原因都要归到威尔从小缺乏爱……心理防御机制就像是止痛药，它可以暂时地减少心理的疼痛，但它不会令引起心理疼痛的问题消失，威尔的乖张叛逆行为是因为从小就缺乏安全感，要恢复威尔的安全感就必须给他无条件的爱，心灵成长需要包容，威尔叛逆玩世不恭，捉弄人，喜欢恶作剧，打架斗殴，数学教授给他找了五个心理医生都因他的不配合，反而捉弄，恶作剧式的把五个心理医生气跑了，因为威尔不信任他们，威尔从小到大心理扭曲的症结也不是这么容易打开的。但是，数学教授惜才如金，他相信威尔是数学天才，具有数学天赋。他相信只要治好了威尔的心理疾病，是能够教育引导走向正路，成为国家有用的栋梁之材，为国家甚至为人类做出巨大的贡献，教授坚信他是数学天才，是怪才。但凡天才、怪才、鬼才，从小到大都有与众不同的怪异表现，比如贝多芬、达尔文、牛顿、毕加索、爱迪生等。说到这我想起电视上曾报道过8岁小男孩性格怪异，但他在某一方面非常具有天赋，他就是和别的孩子不一样，但他的父母就是以为他有病，带他到处看病，甚至去看心理医生，想寻求和别的小孩一样父母自认为所谓"正常"的孩子，其实我们大家经常都在讲与众不同，观后感《电影《心灵捕手》观后感》。当我们的孩子真正表现出某些特质，与众不同的时候，又觉得不正常。家长们又自觉不自觉的陷入了从众心理。有位心理咨询师讲的非常好，近几十上百年我们的家长与我们的教育有关的，一方面又想自己的孩子与众不同，另一方面当我们的孩子某些地方表现出不同的特质时，家长又去打压，抹杀孩子的天性，从而让我们的孩子变得人云亦云，从而反过来又去埋怨孩子，其实不是孩子出了问题，是我们自己出了问题。只要引导得好，循循善诱，多给一点包容，多给一点耐心，多给一点爱，多给一点包容，都可以被感化，所以，数学教授去监狱保释他，但提出两个条件，第一要每天抽一定时间陪教授一起共同研究数学，二是固定的时间去看心理医生，当威尔第一次去看心理医生尚恩时，表现出不屑的神情，不配合，叛逆、戏弄、玩世不恭，威尔其实很聪明，他倒帮尚恩医师分析起他的一幅画了，前半部分，分析的不无正确，只是后半部分威尔表现出的不屑一顾，不尊重的态度激起了尚恩的愤怒，刺激了尚恩医生痛苦思念的回忆，正如尚恩很爱他的妻子，很怀念他的妻子，所以不允许任何人对他逝去的妻子表现出不敬。否则尚恩将宰了他。当然当时威尔不知道他的妻子已去世，虽然威尔在尚恩面前犯了错，可每个孩子都可能犯错，大人要给他改错的机会，因为每个孩子都是在犯错、认错、知错、改错的过程中渐渐成熟的，尚恩包容了威尔，包容能消冰融雪，随即，尚恩医师的一翻谈话触及了威尔，他说你没有真正失去过，也就没有真正拥有过爱，没有真正经历过很多事情，包括爱情；没有资格站在这里高谈阔论，夸夸其谈，只是理论上一套，他问威尔你懂真正的爱情吗?什么是真正的爱情?你经历过吗?当看到这一段时，我不禁想起当年我年轻的时候在部队，连长找我谈话时说"你还年轻，很多事情看得多，听得多，见多识广；但未必亲身经历过，你以为你懂，但未必真的懂，看别人吃梨子和自己吃梨子，只有亲口吃梨子的人知道个中滋味，正所谓\'如鱼饮水，冷暖自知\'这可以通过后面威尔和女朋友的分手看出，真正爱情带给他的快乐、幸福、满足和痛苦、悲伤、无助、沮丧。"第二次见面心理医生给威尔讲他自己的爱情故事，表示对威尔的信任，威尔自己也曾说信任就是生命，尚恩慢慢地取得了威尔的信任，尚恩是在用心灵唤回心灵的回归，第三次访谈开始慢慢地听医师的话了，叫他不抽烟他就不抽烟，但还是不讲一句话，以沉默抗拒，等待咨访时间结束，尚恩知道需要时间，得慢慢来，通过第四次见面第五次，等到威尔完全接受尚恩，这期间也是源自尚恩与老同学数学教授的激烈争吵、数学教授有点心急，心情较急切，而尚恩却说多给他一点时间，多给他一点自由，作为专业人员他知道威尔需要自由就像呼吸一样重要，追的太紧反而会毁了他，两个老同学就此发生了争执，在争吵中威尔听的出尚恩对他的信任的爱护，信任的爱会减少人的心理疼痛和不安，就此，威尔完全的信任了尚恩医师，对他敞开心扉…原来威尔的下身被混蛋刺伤过，养父虐待他，用扳手皮鞭打他，这些都导致他从小心灵就受到严重创伤，致使他恐怖,经常做噩梦，这些痛苦恐怖的阴影在童年一旦形成就很难挥之不去，甚至伴随其一生痛苦，苦恼，变态，人格甚至发展障碍。当听完威尔成长故事，让观众不免眼眶湿润，同情与理解，此时，尚恩医师只重复一句话"这不是你的错"威尔控制不住，放声痛哭，十几年的压抑情绪，负性情结得以宣泄，哭是一种信任，人有安全感才会哭出来，至此，威尔的不良心情才彻底释怀，心理隐患彻底治愈，走向阳光，有勇气去追回他的女朋友，追寻崭新的生活，追寻美好未来…威尔本质并不坏，他聪明，善良只是没有找到与其沟通方法之人。作为心理工作者，如何与来访者建立良好的咨访关系以及精湛的专业技能尤为重要。(西格蒙德心理咨询中心·黎雪环上传)MSN（）〔电影《心灵捕手》观后感〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。】

希望能够帮到您。望采纳

可能略微有些社交恐惧，不用太过担心，一般对于陌生人，都会有心理自我保护意识，所以才会有紧张和心绪不宁的表现，这就要看自己如何合理控制了。如果真的觉得影响到自己的生活和与人相处，建议找专业心理咨询师协助，寻找问题的原因去解决

网络有时候是很恐怖的,以前就因为这个原因,我家人带我去看了心理医生,后来大家探讨了很多问题,我才开始明白网络并不是什么好东西..网络是虚构的,上网就好象进入了另外一个世界..和现实搭不上边,甚至有时候和世界隔离..我今年16岁,可能和你孩子的看法比较相同,我刚刚开始上网的时候就是好奇,后来慢慢的了解了,之后就迷上了电脑,再加上很多朋友也玩游戏,以前我从学校回来就是做作业,看电视.可后来每天回家就是打开电脑,上网聊天,玩游戏..我的成绩从"好"变成了"中下等",落后了很多.因为我爸爸妈妈不经常管我,他们每天工作早出晚归,平时也不怎么和他们聊天..所以也放纵了自己..我建议你和你的爱人多和孩子勾通一下,闲着的时候多聊聊天,把彼此当成好朋友,之前我就是因为和家人聊不到一起,所以才想上网聊天交朋友的..还有就是多给孩子一点鼓励,让他对自己有信心..有时候我家人问我关于学习的事情,我也很不耐烦,这一点很正常,和孩子交流的时候应该注意一下他的心情,比如在他玩电脑的时候突然问他关于学习的事情,他一定会心烦/觉得有压力..和你的丈夫多陪陪你的孩子吧,这也是一个好办法..

这次谈心，我们来个“角色扮演”——将心理学方法融入思想政治教育工作一例■解放军报记者 刘建伟 通讯员 王 丹开栏的话基层的实践丰富多彩，官兵的智慧无穷无尽。在日常工作、训练、教育、管理中，各单位各带兵人都有自己独到的、值得借鉴推广的经验和做法。从即日起，我们开设“大家推荐”栏目，旨在搭建一个交流分享的平台，将遍布基层的鲜活招数介绍给官兵，希望能对全面锻造过硬基层和加强战斗力建设有所助益，敬请关注。推荐理由战友之间有了矛盾，如何通过谈心化解？今天，解放军报记者推荐一个小方法——“换位”谈心，即通过“角色扮演”游戏，模拟矛盾产生的场景，由当事双方互换身份，分别站在对方的角度看待和处理问题。实践证明，此方法很管用，各位带兵人不妨一试。新闻样本谈心是基层干部开展经常性思想工作的常用办法，可通过一个“小游戏”，就能让战士进行换位思考、思维快速转变，记者还是第一次看到。此前，记者来到北部战区陆军某旅采访时，某营一连姜连长讲起了一件棘手事：六班列兵小江身体素质好、领悟能力强，学啥练啥都是一点就透。按道理说，班长最喜欢这样的战士，但他让六班李班长很是头疼。因为表现突出，小江慢慢“翘起了尾巴”，认为班长的管理方法不科学，经常跟班长对着干。为了化解他们的矛盾，姜连长在做通李班长的思想工作后，多次找小江谈心却总是不见成效。听姜连长讲完，和记者同行的心理咨询师杜艳辉干事，主动提出可以帮助解决这个问题，“不过需要姜连长配合，我们一起来个‘角色扮演’。”对于杜干事的建议，姜连长将信将疑，但还是将小江叫到了连队俱乐部。这个所谓的“角色扮演”游戏并不复杂：小江扮演“李班长”，杜干事扮演“小江”，和姜连长一同再现一个场景——“小江”因为不服从“李班长”管理，而与之发生矛盾，“李班长”苦于找不到合适的解决办法，于是向姜连长寻求帮助。游戏开始后，扮演“李班长”的小江没能进入班长角色，言谈间还是站在一个列兵的角度，对“小江”不服从管理的问题显得不太在乎。直到姜连长严肃告诉他，“小江”的做法可能会产生严重后果，并对其他列兵造成不良影响后，“李班长”这才重视起来。于是，“李班长”大声向连长保证，一定会做通“小江”的思想工作。然而，面对多次顶撞自己的“小江”，“李班长”展开苦口婆心的说服教育，但始终不见一点效果。就在两人僵持不下之际，扮演“小江”的杜干事脖子一梗，说出了小江平时的口头禅：“你凭什么管我？”听罢，“李班长”气得大喝：“就凭我是你的班长，我要对你负责！”说完这句话，扮演“李班长”的小江低下了头，久久没有动作。那一刻，作为旁观者的记者明显感到，小江的内心已经被触动了，他开始理解了班长的良苦用心。短暂的“角色扮演”游戏结束了。临走前，小江找到杜艳辉，悄悄问道：“杜干事，您能让班长原谅我吗？我保证今后再也不跟他对着干了。”前不久，记者再次来到该旅采访。姜连长告诉记者，上次谈心“游戏”过后，小江有了很大改变。如今，小江不仅成了李班长的得力助手，还多次配合他完成重要任务。记者感言带兵的学问常研常新■刘建伟每一代官兵有其不同特点，这是时代给基层带兵人提出的课题。曾经有人感慨“打过工经过商的兵难带”；后来有人说“独生子女娇生惯养不好带”；如今每年都有大量高学历青年应征入伍，于是又有人认为“大学生士兵不好管”……究其根本，老办法在面对新同志时，总会有些不适应。这就要求一线带兵人在新情况新挑战面前，主动及时更新带兵的理念和方法。在北部战区陆军某旅某营一连的这次谈心中，杜干事通过“角色扮演”游戏，让战士小江在身临其境的体验中理解班长的工作，实现了换位思考，这是促使小江思想转变的关键。“角色扮演”，本身是心理学的概念和方法。它要求参与者在事先设计好的一个模拟真实的情景中扮演不同角色，以角色身份处理问题矛盾。在开展谈心工作时，基层干部也曾要求被谈话者学会换位思考，但具体应该如何操作，很多人往往一知半解。杜干事借助心理学手段开展谈心的做法，对广大带兵人来说，是一个很好的提醒：在连队日常管理工作中，要善于借鉴运用诸如管理学、社会学、心理学等学科的理论和方法。当前，基层带兵人文化水平和学习能力普遍很高，只要在工作训练之余肯花时间和心思，主动学习不同学科知识、研究掌握科学方法，就一定能找到管用实用的带兵之道。世上无难事，只怕有心人。无论官兵特点如何变化，只要不断丰富带兵学问，各级带兵人就能把准兵的脉搏、走进兵的世界、融进兵的队伍、立在兵的心里。▲刊于4月18日《解放军报》8版来源丨解放军报、学习军团（ID：xuexijuntuan）监 制：欧灿张晓辉编 审：严珊谢菲责 编：周舟孟文免责声明本文来自腾讯新闻客户端创作者，不代表腾讯新闻的观点和立场。

可能是本身性格有点内向，平时跟人沟通的少，就是这种表现，一遇到人多就会不自觉的心慌手抖，这要多锻炼呢！

这是社交恐惧症，心里障碍的原因，你是个完美主义者，对自己的要求太高，其实你不必给自己那么大的压力，要相信自己永远是最棒的，