花香盈路
《飘》Gone with the wind(据本书改编的同名电影被中文译名为“乱世佳人”，而本书部分中文译本亦书名为“乱世佳人”）是美国著名女作家玛格丽特·米歇尔1900年11月8日，玛格丽特·米歇尔出生于美国佐治亚州亚特兰大市的一个律师家庭。她的父亲曾经是亚特兰大市的历史学会主席。在南北战争期间，亚特兰大曾于1864年落入北方军将领舒尔曼之手。后来，这便成了亚特兰大居民热衷的话题。自孩提时起，玛格丽特就时时听到她父亲与朋友们，甚至居民之间谈论南北战争。当26岁的玛格丽特决定创作一部有关南北战争的小说时，亚特兰大自然就成了小说的背景。玛格丽特曾就读于马萨诸塞州的史密斯学院。后因母亲病逝，家中需要她来主持家务，于是不得不中途退学。从1922年起，她开始用自己的昵称“佩吉”为《亚特兰大日报》撰稿。在以后的四年中，就有129 篇署名的和大量未署名的稿件见诸报端。这些稿件中有一组便是玛格丽特为过去南方邦联将领写的专题报道。在经历了一次失败的婚姻之后，玛格丽特于1925年与佐治亚热力公司的广告部主任约翰·马施结婚。1926年，由于腿部负伤，玛格丽特不得不辞去报社的工作。在丈夫的鼓励下，她开始致力于创作。玛格丽特后来对人说，《飘》的写作占去了她近10年的时间。其实，小说大部分章节的初稿早在1929年就完成了。她首先完成的是小说的最后一章，然后返回来写前面的章节，但她始终没有按事件发生的先后顺序写，而是想到哪里就写到哪里。在近10年的时间里，玛格丽特很少对她的朋友们提起她的书稿。虽然不少人都知道她在创作，但几乎无人知道她具体在写什幺。1935年春，麦克米伦出版公司的编辑哈罗德·拉瑟姆在全国各地组稿。当他来到亚特兰大时，偶尔听说了玛格丽特写书的情况。起初，玛格丽特否认她在写小说，因为她不相信南方人对南北战争的看法能让北方的出版商感兴趣。结果，就在拉瑟姆离开亚特兰大的前一天，玛格丽特才送去了她已经打好的近五英尺厚的手稿。同年 7月，麦克未伦公司决定出版这部小说，并暂定名为《明天是新的一天》。此后，玛格丽特花了半年的时间来反复核实小说中所涉及的历史事件的具体时间和地点。她引用美国诗人欧内斯特·道森的一句诗，将小说的题目改为《随风而去》（汉译名为《飘》）。与此同时，麦克米伦公司也作了大量的宣传。因此，1936年 6月30日，这位无名作家的“巨著”一经面世，其销售情况立即打破了美国出版界的多项纪录：日销售量最高时为5万册；前六个月发行了100Q万册；第一年200万册。随后，小说获得了1937年普利策奖和美国出版商协会奖。就在小说问世的当年，好莱坞便以 5万美元的代价购得将《飘》改编成电影的权利。由大卫·塞尔兹尼克执导，克拉克·加布尔和维维安·利主演的电影《飘》于1939年问世。半个多世纪以来，这部厚达1000多页的小说一直位居美国畅销书的前列。截止70年代末期，小说己被译成27种文字，在全世界的销售量也逾2000万册。《飘》的出版使玛格丽特几乎在一夜之间变成了当时美国文坛的名人，成了亚特兰大人人皆知的“女英雄”。这突如其来的盛誉彻底改变了她的生活。1936年7月8日，即《飘》出版后的第九天，玛格现丽特在给佛罗里达一位教授的信中讲述了她的体会：“我不知道一个作家的生活会是这个样子。如果我事先知道的话，我绝不会企图去当一名作家。过去的几十年里我的生活一直非常宁静。这是我自己选择的一种生活方式，因为我不善于与人交往；因为我希望工作，喜欢安静；也因为我身体不很好，需要休息。近日来，我的生活已经彻底丧失了那种宁静安谧的气氛”。盛名却扰乱了她的生活与创作，她曾说：“自从1936年以后，我就没有时间坐在打字机前面了。”玛格丽特的女佣人也回忆说：“小说出版的当天，电话铃每三分钟响一次，每五分钟有人敲门，每隔七分钟有一份电报迭上门来。公寓门口总站着十几个人，他们在静候着玛格丽特出来，以便请她在小说上签名。”而要求采访，邀请玛格丽特去各地巡回讲演，甚至要求她为各慈善事业捐款的人更是络绎不绝。仅第一周就有 300本《飘》从全国各地寄到她的手里，这些崇拜者希望她签名后再掏钱给他们寄回去。接踵而来的版权，翻译权的纠纷又把她纠缠到一系列的法律事务中。因此，不难理解玛格丽特为什幺自《飘》发表以后，直至1949年 8月11日因车祸而丧生，她再也没有发表任何作品。不过她留下了大量书信。她的书信集1976年由麦克米伦公司出版，题名为《玛格丽特·米切尔的“飘”；书信集》。玛格丽特·米歇尔的著作体现出了一个女性少有的深思熟虑和广博的知识见闻,堪与法国大革命时期的小说媲美,是一部旷世奇书.1949年8月16日：02:20 著名小说《飘》作者米歇尔随风消逝 ,享年49岁。玛格丽特·米歇尔5天前在亚特兰大被一辆高速行驶中的汽车撞倒。《飘》这本书也为她赢得了一座普利策奖。
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专注力、自控力是意志力能力的一种体现，而意志力几乎影响着我们生活的每个方面，从控制自己的情绪，到抵制诱惑，坚持完成内心有抵触但是必须要做的事情，再到克服困难达到自己的目标等等。下面是我为大家带来的怎样培养孩子的专注力和意志力，欢迎阅读。
怎样保护孩子的专注力？
专注，简单而言是较长时间专心做事的能力。孩子明明可以长时间专注地堆积木、玩玩具，家长一会儿来问“饿了吗、渴了吗、热了吗”，短短几分钟被打断很多次，久而久之孩子反而会养成注意力容易被分散的习惯。
但要注意的是，电视电脑手机等电子设备，并不是培养专注力的最佳工具，而最简单直接的建议就是——阅读是提高专注力的好方法。
很多家庭把玩具都堆放在一起，让孩子想玩什么就玩什么。但太多的选择反而会让孩子不知道玩什么，什么都想试试。
每次拿出来的玩具在三五种之类，在适当的范围里让孩子选择自己真正感兴趣的，是对培养孩子专注力的好方法。
吃饭的时候专心吃饭，电视关掉，手机玩具拿开，养成良好的生活习惯，孩子才会学会专注。
“宝宝快踢球”，孩子刚去找球，“宝宝快投篮”，孩子又去投篮——不要一次给太多任务，也不要一个指令接着一个指令，一次只做一件事，是孩子专注力提高的关键。
如何锻炼孩子的意志力？
著名的“棉花糖实验”
1968年，斯坦福大学心理学家沃尔特·米歇尔（Walter Mischel）做了一个考验儿童耐心和意志力的实验——棉花糖实验。共有32个孩子参加，最小的3岁6个月，最大的5岁8个月。实验开始时，每个孩子面前都摆着一块棉花糖。孩子们被告知，他们可以马上吃掉这块棉花糖，但是假如能等待一会儿（15分钟）再吃，那么就能得到第二块棉花糖。结果，有些孩子马上把糖吃掉了，有些等了一会儿也吃掉了，有些等待了足够长的时间，得到了第二块棉花糖。在那之后，先后有600多名孩子参与了这项实验。18年后研究者们在跟踪调查中发现：当年“能够等待更长时间”的孩子，也就是说当年“自我延迟满足”能力强的孩子，在青春期的表现更出色。1990年第二次跟踪的结果提供了更客观的依据：延迟满足能力强的孩子，SAT（美国高考）的成绩更优秀。2011年，当初参加实验的孩子已经步入中年，他们接受了最新的大脑成像检查，结果发现早年延迟满足能力强的人，大脑前额叶相对更为发达和活跃，而这个区域负责着人类最高级的思考活动。多年来，心理学家一直认为智力是预测人生成败的最重要因素。但米切尔认为智力其实受制于自我控制力，“我们无法控制这个世界，但我们可以控制自己如何去看待这个世界。
需要提醒的是，虽然延迟满足被证明能够锻炼自制力，但是作者不太建议家长们在没有专家的指导下轻易地在家里训练孩子。
锻炼意志力
1、无论是孩子还是成人，良好的睡眠和运动习惯，都是锻炼意志力的第一步。
2、听妈妈的话，多吃蔬菜！这可是科学家论证过的，多吃蔬菜有助于意志力的锻炼哦。
3、家长们要先正视自己，原谅自己，才能让孩子减轻压力和焦虑，从而积极影响孩子的意志力发展。
1、指导孩子确定正确的行为目的。
由于知识经验的不断积累，孩子对成人所提要求理解能力的不断增强，在游戏、学习和生活中已逐步表现出明显的目的性，但由于孩子年龄小，目的易受情绪、兴趣等因素的影响，目的往往不稳定。
因此，成人必须根据孩子的心理特点，通过游戏的方式帮助孩子确定正确的行为目的。
2、鼓励孩子做好每一件事情。
鼓励孩子自始至终做好每一件事情，是指导孩子经受意志锻炼的重要手段。孩子年龄小，做事易受外部环境影响，如果遇到困难，就会放弃原始目的，因此，做事往往有头无尾，半途而废。
要克服这种缺乏意志力的行为，成人就要及时表扬孩子已取得的成绩，帮助孩子克服行动的困难，鼓励孩子坚持把一件事做完，还可以选择一些有关意志力培养的故事讲给孩子听，以培养孩子良好的意志品质。
3、注意从点滴小事做起，锻炼孩子的意志力。
指导孩子经受意志锻炼还必须从点滴小事做起，通过日常生活小事指导孩子经受意志锻炼是一种行之有效的方法。家长要善于利用身边的小事有计划地培养、锻炼孩子的意志力。
4、家长做孩子的'表率 。
家长如果意志坚强，做事具有不怕困难、百折不挠的意志力，那么孩子也会在耳濡目染、潜移默化的过程中逐步完善自己的意志品质。
反之，家长如果做事拖拖拉拉，遇着困难绕道走，工作、生活缺乏勤奋精神，那么他们的孩子决不会成为一个意志坚强的人。
大家也看完了这么多的教育知识，那么综上所述，指导孩子经受意志锻炼是需要从多方面去进行的。尤其是需要家长们的配合才能更好的培养他们的意志力。其实培养出一个优秀的孩子并非难事，从小事开始观察改变吧!有时候事虽小却能看出一个人的道德品质与能力。最后在这里愿你和你的孩子都能够成为心理健康、意志坚强的人。
在现代社会，如果没有一个经得住挫折的良好心理，没有坚持不懈的拼搏精神，任何人都是站不住脚的。而很多孩子由于父母的溺爱变得越来越经不住考验。因此，尝试在早期教育中用游戏的方式让宝宝坚强起来是让宝宝拥有良好心理素质的开始。
事件回放：
星期一的晚上，四岁的婷婷和妈妈一起下跳棋，妈妈很快就把自己的棋子挪到了自己的战地上，很明显已经遥遥领先了。这时，婷婷突然大哭起来，说自己输了，在也不肯继续下棋了，任妈妈怎样劝都没有办法。而且婷婷还说自己没用，说自己以后都不想下棋了!事实上，这样的事情发生过已经不止一次了，婷婷和小朋友的交往并不是很理想，因为她在游戏中经常一输就哭，久而久之，小朋友再也不喜欢和她一起玩了。
事实上，像婷婷这样的小朋友不止一个了。由于在家中父母总是依从自己的孩子，在幼儿园父母又特地请老师们要“关照”好自己的孩子，很多老师们也只好就由着孩子们的性子，孩子们自然就以为别人什么都应该听他的，一旦遇到不顺心的事情，便会感到恐惧不安，一些孩子会用哭的方式放弃进行的活动，而另一些孩子可能会采用暴力或其它极短的手段来达到自己的目的。无论孩子们选择怎样的方式，这些负面事件都会给他们幼小的心灵留下阴影，甚至可能是心理疾病之始源。
毫无疑问，对孩子进行挫折教育已经成为早期教育的一门必修课了，那么我们可以采用哪些方式来让孩子拥有坚强的心理品质呢?正如上面发生在婷婷的事情一样，孩子们总是在游戏中流露出自己的畏难情绪，那么我们就可以用游戏作为一种训练幼儿心理素质的重要的手段。游戏作为幼儿教育区别于小学教育的一种特有的教育手段，是幼儿主动学习的重要方式，它对幼儿智力、社会性、情感等的发展有促进作用，也最符合幼儿的年龄特征，最为幼儿喜爱，也最能调动幼儿的积极性，因此，游戏对幼儿的心理发展具有重要作用。
游戏怎样开展呢?
第一，利用榜样的诱导的作用
幼儿最喜欢模仿，也是容易受暗示。父母或者教师经常给孩子们讲一些有关名人坚持不懈的故事会让孩子树立对这些名人坚强品质的敬重之情。那么，如果在游戏中幼儿遇到麻烦又开始退缩时，家长们就可以拿出这些名人的例子来鼓励自己的孩子。当然，在幼儿园的游戏活动中，教师可以以表现好的幼儿作为榜样，但是一定要注意说明为什么把这个幼儿作为榜样，教师可以说，“你看，某某小朋友输了，可是她有没有哭啊，她又继续参加了，因为她只要坚持不懈，最后总会赢的。”社会学家班杜拉把榜样学习作为一种重要的学习手段，那么，在利用游戏培养幼儿坚强心理素质时，我们也可以利用榜样的作用来激励孩子。
第二，创设“困难”游戏情境，让幼儿接受“磨练”
幼儿接触的人和事情相对较少，不是所有的困难情境都能遇到，除了家长和父母要抓住游戏时机进行教育之外，也要创造更多的“困难”情境让幼儿去适应。因为主动创设的“困难”情境更具有预防性和针对性，能弥补自然情境的不足。教师可以根据幼儿年龄程度的不同来创设，比如，让三岁幼儿独自去选择游戏玩具，为四岁幼儿设置“障碍”训练，让五岁幼儿在野营中独自包饺子等等。这样的“困难”情境可以依照场地而变化，而在家中，父母就可以从让孩子完成一些有难度的家务活开始。总之，在这样的“困难”情景中，孩子才会一步步懂得如何解决问题，而不是退缩。正如教育家陈鹤琴所倡导那样“做中教，做中学，做中求进步”。
第三，用鼓励让孩子充满信心
六岁之前的幼儿还没有形成完全的自我评价体系，他们的评价是建立在教师及家长对自己的评价基础之上的。如果成人对孩子的失败总是批评，那么孩子便会处于一种消极的自卑感之中。相反，我们提倡在家长或者幼儿老师参与到孩子的游戏中去，当孩子遇到困难且退缩时，那么鼓励便是最好的精神支柱了。幼儿只有不断得到鼓励，才能在困难面前淡化和改变受挫意识，获得安全感和自信心。教师要鼓励幼儿做力所能及的事。比如言语鼓励，“你已经做得很棒了，如果坚持下去，就更棒了。”也可以采用行为鼓励，比如让孩子在游戏中互相交换角色，让孩子体验成功与失败的心理变化，懂得成功和失败只是暂时的。当然眼神鼓励也很重要，当孩子害怕困难的时候，他需要的可能就只是一个充满信任的眼神。
为孩子做什么?
游戏这种训练幼儿坚强心理品质的方式存在于一日生活的所有环节之中，如果我们充分利用，将会使孩子们在不知不觉中便坚强起来。而需要的，只是我们成人的一份坚持而已。
儿子刚接触沙画时,就迷上了。说实在，第一幅实在不敢恭维，可孩子对此非常感兴趣，所以几乎每周都会带他去画沙画，风雨无阻，从不间断，与此同时我又让孩子参加了绘画班，以不同的方式去延续他的兴趣。
任何事，无论大小，做到持之以恒，坚持不懈是很难得。期间，也会遇到想偷懒的时候，我就采取换位方式去说服他，以至于让他很乐意地去做这件事；除此之外，身教也很重要，首先自己不能三天打鱼、两天撒网。渐渐的，儿子就养成了这种坚持性。这次“非典”，幼儿园要求孩子每日量体温，儿子每天早晨都会记着这件事，我也不敷衍他，认认真真地跟他一起做这件事。 现在，看着孩子每幅作品，发现他不但对颜色的认识更加清晰，而且画面的整体色彩，构思也更加新颖、独特。这或多或少的进步，让我打心眼里高兴。因为在培养孩子兴趣的同时，无形之中也就培养了孩子的意志力，而意志力在一个人的一生中起着举足轻重的作用。犹如墨子所说“志不强者智不达”意思是说意志不坚强，才智就不能达到很高境界。现如今，在独生子女身上就缺乏这样的心理品质，因为他们经历的磨难少，心理承受能力也差，经不起人生中一点点的挫折，而家长们也没意识到“意志力比智慧更重要”这一点，所以我们做家长的，在培养孩子方面，就要注重培养最根本的决定孩子命运的意志，而不仅仅是智力。
胖小咪咪
米歇尔简介：姓名：哈特穆特·米歇尔（HartmanMichel）；
出生年代：1948年；
职称：德国化学家；
国家：德国；
个人情况：米歇尔的11岁时候，成了他家乡那个流动图书馆的成员。1969年，被蒂宾根大学被录取了。他在1972年至1973年间得到了这样的一个机会，这时他认为，从事学术研究正是他追求的理想。1974年在蒂宾根大学考完试后，他在蒂宾根的迪特尔·奥斯蒂希特(DieterOesterhelt)实验室做实验，这也是生物化学课程的一部分。他在与沃尔特·斯托克尼斯合作过程中，迪特尔·奥斯蒂希特在盐杆菌中发现了细菌视紫红质，他后来提出可以将细菌视紫红质当作彼得·米切尔化学渗透理论框架的质子泵。他又通过写毕业论文的过程中，他描述了盐杆菌ATP酶(腺苷三磷酸酶)活动的特点。1975年，他随同迪特尔·奥斯蒂希特一起去了维尔茨堡。在一篇论文中，他把二磷酸腺苷和三磷酸盐的细胞内水平与盐杆菌细胞膜的电化学质子梯度联系在了一起。在1977年，他由于有关嗜盐杆菌独特的光能量转导系统的工作在伍兹堡大学获得其博士学位，他们于1979年4月发现了第一个真正的三维细菌视紫红质膜晶体。他1980年在英国医学研究理事会(MRC)与理查德·亨德森呆了4个月的时间。从1987年起，米歇尔教授在德国马普学会从事研究工作。他因在“光合作用反应中心的三维空间结构”研究方面所取得的开创性成果，与罗伯特·胡伯尔、乔安·戴森霍费尔共同分享了1988年诺贝尔化学奖。米歇尔教授在40岁时就获得诺贝尔奖，是最年轻的诺贝尔奖获得者之一。
Angelia8412
1.心理学与生活推荐理由：《心理学与生活》是美国斯坦福大学多年来使用的教材，也是在美国许多大学里推广使用的经典教材，也是一般大众了解心理学与自己的极好读物。凡是你问心理学专业的童鞋推荐书籍，一般都绕不开这本书。2 人之初，性本色推荐理由：精选的性格色彩随笔，从武林到红楼，从情感到自白，从灵魂到真爱，信手拈来，在充满智慧和幽默的文字间，为大家拨云见日，开启一扇自知与知人的窗，走出一条自省和省人的路。3 少有人走的路推荐理由：这本书处处透露出沟通与理解的意味，它跨越时代限制，帮助我们探索爱的本质，引导我们过上崭新，宁静而丰富的生活；它帮助我们学习爱，也学习独立；它教诲我们成为更称职的、更有理解心的父母。归根到底，它告诉我们怎样找到真正的自我。4 天才在左疯子在右推荐理由：该书以访谈录的形式记载了生活在另一个角落的人群（精神病患者、心理障碍者等边缘人）深刻、视角独特的所思所想，让人们可以了解到疯子亦或是天才真正的内心世界。引爆点：如何引发流行推荐理由：格拉德威尔走访了宗教团体、成功的高科技公司以及全球最优秀的推销员，他分析了几种有利于开创流行潮的性格特征，剖析了种种极具感染力的事件，如各种风尚、吸烟现象、儿童电视、商业广告等，并阐明背后的导火索，揭示出引发流行并保持势头的原则和方法。这样的引爆点，正是你想成为出色的父母、市场部经理、政策制定者和生意人的秘诀所在。
我许你一世安好
连载系列：德国烧脑剧《暗黑》第一季解析（三）----人物图谱(2)好家长日记2018-03-15 17:46关注影片简介：《暗黑》讲述了一个超自然力量的家庭传奇故事。故事设置在今天的一个德国小镇，两个孩子的消失揭开了四个家庭的双重生活和破碎的关系。该剧集共十集，每集 1 小时，讲述了将小镇与 1986 年的过去联系起来的超自然力量。豆瓣评分：分请点击此处输入图片描述延续昨天的人物图谱，今天我们来看康瓦一家、蒂尔曼一家。2.人物图谱剧情发生在小镇的四个家庭之间，要想搞懂它，先得理清这四个家庭的关系，分别是尼尔森一家、蒂尔曼一家、多普勒一家和康瓦一家。康瓦一家米歇尔（有些翻译称“米凯尔”）康瓦是剧中的一个关键人物，尽管他在开始就自杀身亡，他是2019年的米切尔穿越到1986年后被伊尼丝收养的儿子，他可能一直在关注着自己童年的成长，他清楚的知道米切尔（童年的自己）会在哪一天穿越到1986年，他在考虑什么或者是说他在担心什么，是什么让他做出在米切尔穿越之前自杀的决定？他遗留的信件伊尼丝和约拿都看过，到底写了些什么？剧中没有透露，或许知道信中的内容那么就能够了解一部分真相吧。约拿应该算是剧中的主角，在年轻的一辈中，他在神秘人的帮助下发现了穿越点的事实，亲眼看到了穿越到1986的米切尔，看到了米切尔与他的妈妈安娜的相识。知道这些之前，他与米切尔的姐姐玛尔塔互生好感，也就是说他是在与自己的姑姑相恋，这实在太悲情了。由此可想而知神秘人（未来的约拿）的人生是如何的悲苦，知道的太多对他来说是一种非人的折磨，剧中神秘人出现伊始便是一种悲苦的形象。约拿在第一季的最后穿越到了未来，一个女兵对他说了“欢迎来到未来”的话语，是不是意味着时间与空间的穿越在未来已经众所皆知？按照剧情33年的轮回设定，是不是说他到了2052年？我不由在想，如果约拿没有回到2019年，那穿越到2019年的神秘人是不是来自2085年，那么……，算了，我想多了，估计他还是会回到2019年的。安娜是一个心理阴暗的女人，同样是一个可怜的女人，1986年她对年轻的乌利尔希由爱生恨，诬告他强奸被埃贡关入警局，到2019年同样是因爱生恨要胁核电厂厂长亚历山大要让乌利尔希身败名裂，而此时的乌利尔希已在1953年被捕。她一直沉浸在自己的感情生活中，对于身边事件的诡异或者说毫无察觉又或者说毫不在意，是的，她就是这样可怜的人。蒂尔曼一家克洛蒂亚在整部剧中始终是一个关键人物，无论是对穿越点的发现还是后来的神秘机器图纸。年幼时的她没有过多的角色描述，乌利尔希的奶奶艾尔尼丝带着儿子就是借住在她的家里，这个情节为后来她与乌利尔希的情人关系打下了伏笔。1986年的克洛蒂亚应该是个才情人物，聪明睿智。在她初始接手核电厂厂长的职务时，她就在山洞里发现了穿越点的秘密，她是如何处理的剧中没有过多的描述，只是淡定的接受了这一切。然而2019年的她为什么会有一份神秘机器的图纸？按照2019年小镇的科技状况是不会存在这样一份超时空机器图纸的，那么是不是说明她曾经到过未来？是不是说还有一个能够穿越到未来的穿越点？在1986年到2019年的这33年里，她究竟经历了一些什么？她为什么要到1953年找.塔恩豪斯博士（当时的钟表修理师）制造机器？一连串的疑问能够让我们想象一下，克洛蒂亚一直没有停止研究这个穿越疑题，甚至某种意义上她可能成为了始作甬者，这也印证了剧中画外音“过去影响未来，未来也影响着过去”。作为警察的埃贡先后两次抓捕了乌利尔希，这是一个戏剧性的变化，年轻的埃贡抓捕了中年的乌利尔希，而年老的埃贡则抓捕了年青的乌利尔希，但他却是没有机会发现这些问题的疑点。亚历山大其实是一个外来者，他究竟是谁？1986年亚历山大的初次出现是受伤的逃亡者，他拥有手枪，有很多的护照，我是不是可以猜测他是一名特工？后来他成为了克洛蒂亚的女婿，2019年的核电厂厂长，证明他也是一个高智商人物，那他是否有发现穿越点的秘密？剧中似乎没有地方证明他有发现，只是开始失踪的另一个男孩无疑与他有一定的关系，而他和神父之间有没有关系？2019年的地窖是一个荒废的地方，已经不再是神父的试验地点，那么是否还存在其他的试验点？他让人移走了违禁品，虽然那扇门仍然是被封死的，我觉得还是挡不住人的好奇心……，好吧，他是特工，他能克制自己，呵呵。巴尔托斯这个角色在剧中有很多的戏份，他的性格、思想在成长中在不断的改变，他遇到了神父，后面的他会变成什么样？神父的面容从1953年到2019年一直没有变化，他来自未来，他在2019年的角色似乎对大局没有什么影响，只是要培养巴尔托斯，为什么是巴尔托斯？为什么不是其他人？或者神父根本就是未来的巴尔托斯？！不是说穿越的人不能与自己见面吗？好吧，这个理论在剧中不成立，神秘人和约拿也见面了，而且直接跟约拿说自己就是未来的约拿。蕾吉娜年轻时被安娜诬陷为举报乌利尔希的人，被乌利尔希夫妇冷嘲热讽，她自己一直不明白原因，直至乌利尔希找她时才知道，后来得了癌症后压抑暴发，与卡特琳娜发生了冲突。她的身上有个疑问，她开了一家旅馆，她的丈夫是核电厂厂长，家境可以说在相当的优越，她为什么还要为旅馆贷款的事情发愁？按照得知她得病后的亚历山大的表现应该夫妻关系不差才对啊，看来这其中还是有一些秘密的。
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