心理咨询师小学生厌学逃学

有，这说明他结交了一些不喜欢学习的朋友，那么我觉得你应该换一个学校，整个过程他可以看得出，你为他的学习付出了多大的心血，然后再多次沟通学习的重要性，让他重视学习。

老师应该和这名学生进行有效的沟通，给孩子做正确的引导，灌输正确的三观，告诉孩子不学习带来的坏处，也要站在他的角度去思考问题，然后要给这名学生既当老师又当朋友，这样他就会听你的话了。

如果孩子不爱学习的，要帮孩子找到正确的学习方法作为父母，应该要帮助孩子培养良好的学习习惯，并且找到正确的学习方法。如果说学习方法不正确，那么孩子不仅不爱学习，成绩也会越来越差，甚至对学习产生厌恶的情绪。家长们可以多和老师进行沟通，找到孩子不爱学习的原因，然后有针对性的找到适合他们的学习方法，让孩子能够爱上学习。父母要做好榜样如果孩子贪玩，不爱学习，父母应该要看看自己是不是做得足够好了。如果说作为父母的你一下班回到家就玩手机，打麻将，看电视，那么孩子也会耳濡目染，慢慢的就不爱学习，光想着玩儿了。如果家长能够做好榜样，在孩子面前多读一些书，那孩子也会受到熏陶，慢慢的爱上学习。

逃学行为发生的主要动因，就是厌学情绪或者厌学症。因此，要预防和矫治逃学行为，必须消除逃学学生的厌学症或厌学情绪，开展这方面的心理辅导。通过心理辅导帮助学生消除厌学症，是一个艰苦的过程，一般要经过5个阶段：

（1）建立关系

首先，辅导教师应当和学生之间建立一种相互信任的、融洽的人际关系，这是辅导顺利进行的基础。厌学者大多数对老师有偏见，甚至有一种对立情绪，不愿意向老师倾诉自己内心的想法。因此，辅导老师要与厌学学生建立良好的关系，必须以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生，并且运用人际关系沟通技巧，影响和感染学生，使学生信任和接纳自己。

（2）了解情况

辅导老师应当详尽了解、分析厌学症产生的具体原因和相关因素，这是做出科学诊断的前提。应当了解的内容包括：

①学生过去、现在的学习成绩和学习态度。

②学生的智力水平、学习方法。

③学生的个性特点。

④学生的家庭情况，尤其是家长对学生学习的态度和家庭风尚。

⑤学生对教师的态度，师生关系状况。

⑥学生的自我评价。

⑦学生厌学情绪和影响行为产生的时间。

⑧学生现在厌学的程度等。

（3）诊断分析

这是指对学生厌学症产生的具体原因、发展的程度等做出判断和制定矫治方案的过程。在这个过程中，辅导老师应和学生一起讨论，根据学生的具体情况和心理学的原则与方法，制定出适合的矫治方案。准确的诊断结论和合理的矫治方案，是保证辅导成功的关键因素。因此，辅导教师必须和学生共同分析，让学生做出自己满意的判断，并帮助他们选择好矫治方案。在这个阶段，应当充分贯彻助人与自助结合的辅导原则。

（4）进行干预

这是指实施矫治方案促使学生发生积极改变的过程。在这个阶段，辅导教师应当采用心理学的理论和技术，选择恰当的心理矫治方法，帮助学生改变厌学症状，促使学生的心理和行为发生积极的变化，使他们能够较好地适应学习生活和学校环境。

（5）追踪巩固

这是指在进行干预之后继续开展相关工作，以便巩固疗效的活动。辅导教师在经过多次辅导和干预、使学生的厌学症状有了明显的好转之后，要继续寻求家长、其他老师和学生的支持和配合，不定期地进行跟踪和接触，巩固辅导效果，强化积极变化，以防止厌学症发生反复，达到彻底矫治厌学症的目的。

调查显示，的小学生觉得“学习真没什么意思！令我们头昏脑涨！”厌学似乎越来越成为一种普遍现象。“孩子不愿意上学怎么办？”、“孩子不用功读书怎么办？”、“孩子小学很爱学习，升学后慢慢开始厌学了怎么办？”诸如此类的问题整天困扰着中国的父母们。在不少家长眼里，厌学就是孩子未来的绝症，是一个家庭希望的灭绝，在他们看来，如果孩子厌学，未来将一片灰暗。于是，厌学被像病一样地开始治疗，无法对厌学免疫的孩子自然就成了病人。孩子厌学主要表现为对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。孩子往往对学习失去兴趣、学习目的不明确，甚至恨书、恨老师、恨学校，严重者一提到上学就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。孩子为什么厌学？原因有很多：一、动机缺失学习生活被贪玩好动主宰，对学习没有需求欲，需要被动地在老师、父母的监督下完成学习任务，这是无动机；认为读书是苦差事，读书无大用，对学习的认识消极甚至错误，这是负动机。没有动机就没有动力。二、兴趣转移对于新鲜事物的好奇心是孩子的天性。处于成长中的青少年，兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。看小说、打游戏、上网、早恋甚至黄色书刊，当兴趣逐渐转为这类活动，学习兴趣也就随着降低了。三、缺乏信心一些孩子曾经努力过，但仍然常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败，让他们认为自己天生愚笨，智力低下，不是学习的材料，因而主动地放弃了努力，这便是典型的习得性失助感现象。四、情感迁移孩子的情感容易延伸与发散，当由于某种原因对某位教师产生不满时，不听他讲的课以致对该课程的情况是普遍易见的。五、家庭变故家庭变故，父母离异，情感孤独，缺乏温暖，这些缺失的情感很难用学习这件辛苦的事来寻求补偿。于是当孩子通过其他渠道获得了心理满足后，厌学也就自然发生了。心理疲劳“学而时习之，不亦乐乎”的真味被过重的学业负担压塌。六、心理疲劳导致厌倦而厌学，对孩子而言这是他们缓解压力的一种途径。学习像沉重的大山，年少的孩子怎能承得住苦海无边的酸楚。七、过高期望盼子成才是父母再合理不过的期望，但当这份心过于急切、过于不切实际，父母却全然不知时，逆反心理也就这样产生了。面对父母采取的不正当措施，孩子最可能的想法就是“反正达不到要求，索性就放弃了。”厌学情绪的产生，除了孩子自身，家长、学校及老师都有着不可推卸的责任。小来想说的是不要把厌学当成孩子的病，人生的1/5是在学习中度过的，有点厌倦情绪实属正常。孩子讨厌自己不喜欢的东西也是正常的生理、心理反应，我们真正要思考的是，如果学习是必须做的事情，怎么让它更有趣些。孩子厌学的危害：轻者，厌学的孩子对上学不感兴趣，但迫于家庭或外界压力又不得不走进学校。在校学习状态消极，学习效率低下，人也会变得烦躁不安，多思多虑，容易发怒，注意力不能集中，甚至看什么都不顺眼，对自己和别人都感到厌烦，每天如生活在水深火热之中。重者，当觉得自己无论如何再也学不进去的时候，当他觉得上学学习对他来说简直就是一种折磨的时候，他就可能会从心底产生对上学和学习的厌恶情绪，最终可能会选择退学、离家出走等极端行为。对于孩子的厌学问题家长一定要给予重视，辅导孩子走出厌学的情绪，曾经我家孩子也出现了厌学的行为，为了帮助孩子爱上学习，我了解了很多应付孩子厌学的方法，其中在“德瑞姆网校”中查找到的“ 儿童常见心理问题的教育辅导”课程，让我印象最深刻，让我学会了很多教育孩子的方法，现在我的孩子学习成绩特别棒，成绩总是名列前茅。推荐家长们也去德瑞姆网校搜索这个视频课程看看。看完相信会有意想不到的收获。

首先老师要用比较亲切的态度去跟学生进行沟通，要了解他为什么会厌学，再有结合他家庭的环境去开导他的心理。

培养孩子学习兴趣的方法：1. 首先要尊重孩子。尊重他的兴趣，他对学习就会有兴趣。况且每个孩子的个性都不相同，家长和老师们不妨以欣赏的眼光来看孩子，只要孩子有兴趣、有能力学，都值得鼓励。2. 做个好学的榜样。孩子大部分的行为，都是经由模仿和学习而来的，如果家长随时都在学新知识，保持高度的好奇心，孩子便会加以模仿，对新事物也产生兴趣。3、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩。4 、建立孩子的自信心。孩子得先要有自信心，才会对学习产生兴趣，父母们可从下列几方面来培养孩子的自信心：首先，不要让孩子学习超过他能力太多的事，给孩子多一点成功的机会。其次，给孩子充分的时间学习和练习，不要嫌他慢，要让他有机会重复练习。此外，多鼓励、多支持、多陪伴、多关心，少干预、少责骂、少代劳，并多包容孩子幼稚的表现和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有学习的动力。5. 改进学习方式。让孩子有丰富的学习环境，让孩子多接触不同的玩具、事物、朋友。在生活中，让孩子多看、多听、多动、多问、多说。便越能培养孩子主动学习兴趣。