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教师个人典型事迹材料（通用5篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到事迹材料吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我整理的教师个人典型事迹材料（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
梁赞豪老师1998年毕业阳江师范学校。毕业至今一直在我校从事思想品德教学和班主任工作，他始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，他不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今他在班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。十几年来，他所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，梁老师就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”梁老师用自己的实际行动践行着这一古训，每天早上他总是第一个到教室，把门窗打开，等候学生的到来，放学后又一定会到教室看一下才放心的离开；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，他和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，他亲自修；在生活上，他更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，他都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，他一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。十四年来，他从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，梁老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。每年班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。2010届毕业生刘国斌从小失去父亲，母亲在城里打工，家境十分贫寒。当严冬来临时，梁老师发现学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可国斌进到教室却冻得脸色煞白。他仔细一看，原来6度的天气，国斌还没穿上棉衣。梁老师看在眼里，疼在心中，默默地对自己说：“假如他是我的弟弟，我能眼看着他挨冻吗？不能！”下班后，梁老师到圩镇为其买了一件毛衣。当看到国斌穿在身上的毛衣十分合体时，梁老师心中充满了喜悦，而此时的国斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。在班主任工作中梁老师秉持有教无类的观念，相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。哪怕一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，都可能让他们感受到老师的信任进而激发学生的前进动力。2011年我班的吴家选同学，在初一、二时就是个令老师们头痛的学生，初三分到梁老师班后，梁老师发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，努力学习，一改以往的散漫，在第二学期的班干部选拔大会上，在梁老师的推荐下他当上了班长，得到老师信任和鼓励的他工作更加努力、尽职，并发奋学习，后参加全国数学竞赛还得了全市三等奖，2009年考上了两阳中学。接到录取通知书的那一天，家选同学带着他的一家人来到学校，热泪盈眶地对梁老师表示谢意。
四、重视主题班会与校本课的开展。
梁老师十分注重每次主题班会与校本课的实效性，务求每次活动都能让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，并使自己的学业有所提高。
他班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得 ；周五的学生学习成果展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。
近年来我校开展美术特色教育，安排梁老师担任美术特色教学班的班主任，这对不是美术科班出身梁老师既是一种信任，也是一种挑战。面对挑战，梁老师没有退缩，为了做好这个班主任，他除了督促学生加强专业课的学习外，还加强与美术老师联系，请美术老师协助，定期刊登学生美术作品展，让学生做评委，请美术老师点评，并向全校师生开放，让学生自己组织、自己管理、自己发展，在学生美术作品展示活动中让学生学习、提高。去年与今年两年中考他带的美术班中考成绩显著，共有30多名学生以优异的美术成绩考上两阳与同心，为学生接受优质教育开辟了一条“新路子”。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来，梁老师虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。他自己总结归纳的转变学困生的“三加一法”在学校的班主任工作经验交流会上被大家学习借鉴。“三加一法”中的“三”即是班主任、家长、任课教师三方共同协商，达成教育共识，并制定短、长期目标，对学困生进行全方位的教育；“一”即是精心为每个后进生物色一个学生榜样，开展“一帮一”活动，通过帮助活动让双方共同进步。
新的课程改革既是对我们广大教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的梁老师深深懂得教师业务水平和教育能力，直接影响着教育教学的提高，他认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学 。在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，他的业务水平有很大的提高，多次被评为学校“优秀班主任”、他任教的班级多次被评为学校的“先进班”、2004年区“优秀团员、2012年被评为学校“师德标兵”并被推荐到区参加“师德标兵”评选。
鉴于梁赞豪老师在我校班主任岗位上的工作业绩，学校推荐他参加江城区“优秀班主任”的评选。
自2010年8月参加工作以来，一直在新城局中心小学工作。从走上讲台的那天起，就默默耕耘、默默奉献。在教育教学工作中，张爽老师注重不断提升自身的政治素养，不断提高教学水平，能够很好适应新形势下教育的发展趋势，有着先进的教育理念和独特的教学方法。
一、锤炼思想，提高境界
作为一名教师，张爽深知学习是终身大事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在工作中，她认真学习相关政治理论，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党的教育方针时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。无论在任何时候，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、耐心钻研，认真辅导
张爽一直担任班主任工作，面对不同年龄段的学生，她能够用不同的方式方法与学生进行沟通，了解学生的想法，耐心的疏导学生的心理问题，在学生的学习和生活中都扮演着非常重要的角色。同时，能够充分利用课余时间钻研课标和课程，把握授课内容的重点和难点，精心设计教学过程，了解学生学习的实际情况，采用恰当的教学方法，做到因材施教。由于班级里大多是农村孩子，家长的知识和辅导能力上都有限，面对渴求知识的学生，她每天都进行细致耐心的辅导，利用休息时间当面批阅学生的作业，这样大大提高了学生的学习热情，同时也提高了教学质量。
三、嘘寒问暖，关注成长
近年来，外出务工家长不断增多，班级里父母离异的孩子也有所增加，这也加大了教学和班级管理的难度，对班上的留守孩子，张爽更加关心他们的学习、生活及心理健康状况，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。对于每个学生都真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。同时，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们感受到成功的欢乐和喜悦。
郝丹老师是东胜区第九小学一名优秀的青年教师，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以学生为本”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展。
作为一名青年教师，郝丹老师深感自己肩上的责任重大。平时，她一直严格要求自己，务实求真。学校的事情，她不分份内份外，只要自己能做到的事情，她都乐意去做。去年九月份，她作为一名新教师进入九小，除了做好自己的本职工作还承担起汉字听写训练的任务，每天早晨早早地走进工作室和学生训练，从未间断。今年九月份，刚适应新工作的同时，她又挑起了语文组组长的重担。资历不够、经验不足成为她面对新工作的严重阻碍，但是她从未抱怨，经常向经验丰富的老师请教，并通过自身钻研努力克服这一系列的困难。
她上的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼，学生都喜欢听她上的课。为了上好每节课，她总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上她启发学生动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同事们交流教学经验，空闲时间都用来观看全国优质课视频。除此之外，她还经常利用周末休息时间外出培训学习，提高自身教学水平。
她深信身教胜于言教，身先士卒，以身作则，用自己的一言一行示范，潜移默化影响熏陶教育学生。她对自己要求比较严格，注重细节，每件事情努力追求完美和实效。她的很多方面都受到同事的赞赏和学生的效仿。她十分注重学生的思想品德教育。2015年9月份，郝老师进入九小接手了三年级二班的语文教学工作。进入班级的第一件事就是和学生背诵《弟子规》、《论语》，用古圣先贤的教育方式规范孩子的言行。每到节假日，她总会布置一项特殊的作业，或者帮家长做力所能及的家务，或者学做一道菜，或者体验劳动生活。让学生感受到家长的爱心，同时体味劳动的艰辛。
郝老师也喜欢和她的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。她深知，教育孩子是一门艺术，任何严厉地对待，都对孩子隐藏着某种伤害。因此，她总是细心揣摩学生的性格，对待内向的学生总是亲切和蔼，对待调皮捣蛋的孩子能做到严慈相济。学生中有谁遇到了困难，都愿意跟她说出来，郝老师总是尽力去帮助解决。她真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业，她已深深的爱上了教师这个岗位，并愿用自己的青春去谱写辉煌的篇章。
自2010年参加教育工作以来，在新城局中心小学担任英语教学工作多年。她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师，她对工作一直兢兢业业，认真学习，以新思路、新方法来指导工作，以严要求,高标准来衡量自己。她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，不断地提高自己的教学水平。在教学中她以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的毕业班级英语学科成绩位于全市前列。
作为教师，她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的`风帆。11年来，她在不变的工作岗位上，演绎着不变的爱心。她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
无论开展什么工作，她总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。她关心同事，对于年轻教师她总是耐心指导，帮助年轻教师不断完善自己，帮助他们找到不足，不断成长。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，她觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。
王春燕，现在平桥区肖店乡张湾村小学任教。2006年9月参加教育工作以来，她一直以满腔热情耕耘在农村小学的讲台上。
从参加工作以来，她一直都勇挑学校的班主任兼两班数学课的工作重担，她求真务实，开拓创新，用新思维、新理念的创新教育方法、探索教育模式，大力推动应试教育向素质教育的转变。在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。
她扎根农村，在肖店乡张湾小学教育战线上工作了10个春秋，十年如一日，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子。在她的心里总是“一切为了学生”，将自己的爱全部倾注于学生。由于工作劳累导致血压较低，记得2009年，在三尺讲台上突然晕倒，自己站起来，接着为学生上了一节完整的课。知道情况后同事多次劝说她回家休息，但她却心系学生，不愿离去。最后身体不支，才回家输液，学生们知道以后就自发去看望她，并且带着自己采摘的野花和祝福的信件献给她。
在她的心中每一个孩子都是可爱的天使，那纯真的笑脸让人难忘。由于村里贫困，很多父母出去打工，留下孩子和老人，缺少父母的关爱，孩子较难管束，但是“不抛弃不放弃”这句话一直在她的心中，并在实际行动中体现出来。孩子年幼不懂事，有一次，在开始上课后有一个学生没有来，她赶紧给孩子家长打电话，家长说去上学了，她想可能孩子贪玩在路上。十几分钟过去了，她越等越焦急，给家长打电话那面也急了，无心上课。她赶紧和老师家长一起出动去找，沿着来学校的路，东面没有去西面，西面没有去南面，一直找到淮河边。终于在天黑之前找到了孩子，她赶紧跑过去，哭着和孩子抱在了一起，此时此刻，其他的都不重要，学习不好，成绩不好，都没有孩子的平安健康重要。孩子是一颗嫩芽，是她的心头肉，细心呵护，在她用爱撑起的大树下，茁壮成长。
几年来，她一心扑在母校的教育工作上，始终在创新教育方法和模式上进行有益的研究和探索，不断查找学习相关资料。在工作中任劳任怨，认真负责。早上最早来到学校的是她，最晚离校的也是她，从一件小事上体现的是十年如一日的坚持，体现的是她对学校，对学生，对教育事业的关注，热爱与负责。
王老师对素质教育有着自己独到的见解和想法。她摸索和查阅资料学习先进学校的基础教育模式，在加强素质教育方面，特色教育“国学经典”一直是她倡导和坚持的，每天课间全体学生会自觉地对着墙面上诵读三字经。开展国学经典诵读比赛，早读十分钟等等活动都是经常性的，有利于培养学生的礼仪知识素养养，提高学生的素质，丰富学生的课外生活。在德育工作管理上她也能够有高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。她十分推崇启功教授为北师大题写的“学为人师、行为示范”校训，要求自己以身作则，率先垂范，并用自己的实际行动诠释着素质教育的真正内涵。
她情系学生，乐于助人。对学生倾注了无尽的爱。学校有几位学生家庭十分困难。其中有个小同学，妈妈不在了，爸爸出外打工，工资不高，工作辛苦，孩子无人照料，衣服经常满是灰土。了解情况后，她亲自到这个学生住的地方给他洗了衣服，煮了饭吃，以后也是常常给他送好吃的，送穿的，关心他，照顾他，就像妈妈一样。为了这些学生，她经常不顾工作忙碌，身体疲惫，给学生们申请了困难补助。因为村里留守儿童很多，她还组织建立了留守儿童俱乐部，希望给孩子家一样的温暖。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是她奋斗在教育基层战线上的座右铭。她将一如既往的站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。
tomoyasaki
第十一集觉得有点不对劲就去保护叶了。
周明教会了谢南翔，他今天在仁华的存在，不是他有多优秀，而是因为他有一个愿意砸钱给他的老人，有钱砸他。如果他被李奇和刘志光取代，世界不会因为他们而改变规则。李奇不得不离开仁华为他的错误付出代价，而刘志光三年没有好好学习，仁华的大门不会向他敞开。林念初见谢南翔被批，急忙开导。谢南翔很不服气。林念楚带他去了王春燕的病房。谢南翔不明白为什么王春燕在一次意外的输血事故后如此悲伤。林念初告诉他，RH阴性血的患者一旦输错血，以后出生的婴儿很可能会得溶血性疾病，这也是周明会这么生气的原因。想帮叶一把。他一次次找借口去保卫科送水送饭，就是想看一看当天的监控录像，被保卫科哄出来了。叶被停职了，而实习生们正在忙碌着。叶孟春主动请缨，但李博说在调查结果出来之前她什么也做不了。刘志光说，叶孟春永远不会给自己贴上错误的标签，她正在调查自己。相信真相很快就会水落石出。张心里有鬼，责怪多管闲事。叶心情很不好，于是指责她。他告诉她，任何对事故负有责任的人都将被停职。她忍不住只好忍了。她忍不住已经告诉她，每年有多少优秀的毕业生想留在仁化。晚上叶翻来覆去，张告诉她为什么不干脆自首，既然她忍受了那么多痛苦。主动解释可能会被从轻处理。但是叶孟春坚持说他没有做错什么，也没有什么要解释的。在图书馆翻看心理学书籍，以为有什么办法可以安慰叶，但白晓京说，安慰叶这样意气风发的女孩，不是什么好办法，最好的办法就是还她一个清白。两人分析这件事应该是张欢语干的，血样是她在叶之后第一次接触的，只有张自从出事后就再也没有为叶说过一句话。白小京就去找张欢说方言了。她要求张抓住机会主动承认，但张说白小京没有证据。从患者的微博来看，叶出事当天，张同时在刷微博。当她刚刚收到的生日祝福，正在分神的时候，她收到了叶送来的血样。问张是不是自己犯了错误，把责任推到叶身上？张玉环抢过病人的手机，删了他的微博。他转身否认了。在医务处跟叶谈过之后，她就不敢开展一线手术了。周明说外科不养闲人，不能开展给总公司端茶送水的一线操作？于是叶就处理了手术的杂务。张感到压力很大。他边喝边哭着给李奇留言，被进屋的陈锡全听到了。陈叫她去自首。张故意说，只要叶一天谢南翔眼里没有她陈一天，她就用陈的私心帮她掩饰。谢翔知道真相，但如果他说出真相，他会让李奇失望。如果他不说实话，他会让叶受委屈的。左右为难之下，他来到儿科听听林念初的意见。一直在保护叶，程导演劝不要打，那是葛院长的人。院长在楼层会议上说得很清楚，叶孟春将无法保持它。然而，周明说，她投保并不是因为叶孟春是她自己的学生，而是因为她不喜欢医院的风格。一旦出了问题，她就会找人代她受过。
第12集周明和林念楚终于分道扬镳了。
叶一大早就去找，问他说输血事故责任人不是她，周先生信不信？叫她去医务室，但叶说她没有证据。谢南翔指责陈他为什么不帮叶。陈说他有困难。谢南翔直接说责任人是张。两人商量着怎么帮叶的忙。突然谢南翔想起来，既然错误的血样标签被改了，除了王春燕，应该还有另外一个人。谢南翔又发现了一个血样错误的患者，骨科患者吴建群。他发现，那天王春燕输血事故发生后，在外科和输血科互相掐架的时候，有人偷偷去骨科通知护士吴建群血型匹配有问题，暂停输血。当时大家都在这里忙着查事故责任人，而忽略了骨科的情况。现在看来，线人偷偷去了骨科。张在事实面前低下了头。结果出来了，张被退回学校重新找了一个实习单位，而也有可能受到处分。叶终于有了再次跟随进手术室的资格。手术后，李博让叶给缝合起来。叶孟春留下了一条长长的线，线的末端碰到了床单。幸好发现一把剪刀把叶的线剪断了，斥责李伯怎么敢缝起来？起初叶并不同意，直到她谈到无菌操作时，她突然发现自己差点犯了一个大错。叶又被罚跑5000米，周明说这是她犯错误应得的惩罚。周明对王锴进行了后续访问。王锴得知周明根本没有吃药。他很担心自己的病，让他去找年初，说病情需要家人照顾。下午早些时候，周明从医院出来，打电话来办理离婚手续。他分神的时候差点撞上行人，却避开行人，撞上了隔离带。年初在电话里听到了一些奇怪的事情，赶到事故现场，拖着周明去医院检查。一开始，年担心的腰疾复发，还特意帮按摩。她说，只有在周明的腰不好的时候，才显得需要她，等腰病一大早跑回他的手术室。叶连白班都上夜班，中间还要跑5000米。他大查房迟到，被周明勋告知。叶觉得受了委屈，忍不住说了几句。告诉叶，把自尊放在第一位是她最大的障碍。她觉得委屈就上两个夜班，不服气就上三个夜班。成导在读书之初就被要求照顾周明。不让他工作太辛苦，但是，程主任，根本不听。他气得只有年初能受得了。一开始，年打电话给说他约了心理医生，但治疗失败后，夫妻二人又为吵了起来。周明指责年楚把他绑在一个老故事里埋葬他的女儿，气得年楚拉起了周明冲的民政局。年初要去西北医疗救助半个月。程导演气得跑到说，两人离婚的原因是这两年来没有挽救过他的婚姻。现在，他虽然走了，但至少要给人一个好的分离。
第13集陈在手术室因晕血倒地。
谢南翔去追医疗队大巴。陈发现谢南翔翘班，打电话提醒他，他已经答应林医生再也不胡闹了。谢南翔最终决定重返医院。叶孟春值夜班，带进来几个醉酒的和受伤的病人。跟叶打情骂俏之后，又吐了。叶孟春感到恶心和厌恶。过来时看到叶在看躺在呕吐物里的病人，她没有帮他一把。她不求任何帮助，又是一批又一批。叶忍不住被冤枉，说他加入他的团体时刻薄挖苦。既然周明不太想见她，她也愿意去。周明告诉她，即使她必须离开，她也必须逃离今天的5000米。周明亲自去给那个刚刚调戏了叶孟春的病人服药。病人拖着护士准备动手。周明推开护士，亲自跨上马，让病人听起来像只狼。叶正好经过身边，不禁笑了起来。谢翔和陈的高中同学，每个月都来医院为挂号处的一位老太太讨回公道，并给了她自己的号，得到了医生的表扬，由一位乳腺专家多了一个号进行治疗。我以为自己只是乳腺小增生，但专家诊断后，建议她马上做手术。岳跃的纤维瘤被切除并送到病理科进行活检。谢南翔怕岳跃担心，亲自去病理科打听消息。谢南翔去了很久，没有回复。担心极了，她哭了，陈就在她身边哭。看着陈哭着骂她没出息，告诉她作为外科医生，要用有限的痛苦来避免更大的痛苦。拿到检测结果的谢南翔不敢面对岳跃。他偷偷来到天台，坐在那里。叶孟春找到了他。他告诉孟春，在他读书的时候，岳跃是他们男生心目中的女神。他无法想象，这样一个鲜活而美好的生命会患上癌症。孟春突然接到一个电话，说岳跃病房出事了。当她急忙跑下来时，原来是岳跃的男朋友周翔在捣乱。他觉得岳跃故意隐瞒病情，想陷害他。谢南翔听不下去了，冲进去打人。立即进行了逐月手术。陈想申请在手术台下休息，因为手术台上的病人都是他关心的人，但让她做第二助手。她不情愿地穿上了手术服，当她看到手术刀划过皮肤，鲜血流出来时，她晕了过去。但周明一针见血地说她晕血是装的，并调侃她不能指望谢南翔的注意力仅仅靠摔倒昏厥就转移到她身上。陈的父亲得知女儿伤心欲绝，责怪妻子在清楚情况下让女儿到诊所报到。陈的母亲说，她女儿小时候在急诊部从没见过自己带的东西。现在，血病是高中时从自行车上摔下来导致的，归根结底是因为谢南翔。
第14集陈努力克服晕机
谢祥买了许多滋补品，请他送给陈。他要求他的儿子照顾那些值得他关心的人。谢南翔讽刺他的母亲，说明年的医疗器械招标会一定是陈的父亲主持，他要送东西给陈，告诉她是他母亲让他送的。开始系统地对陈脱敏，故意在陈面前喝看起来像血的番茄汁。陈看到就想吐，不停地往嘴里塞，好像番茄汁是自己的。南翔的妈妈让葛院长请周明吃饭。除了想了解她儿子的情况外，她还问起了陈的情况。她觉得自己头晕没什么大不了的，似乎没必要强制矫正。葛院长只好插话说，这个改错不必操之过急，但说，离毕业还有一个多月，留在那里的学生不可能晕头转向。他直言，如果陈受不了委屈，他可以离开，如果要留下来，就要做好吃苦的准备。谢南翔的母亲说，陈成不了名医，没有人会怪他，但如果让陈难堪，会有太多人对他不满。谢南翔带着她所有的食物去了，而劝谢南翔多关心一下陈，说她为了谢南翔放弃了走财大，坚持要上医科大学。很奇怪，谢南翔以前和陈若即若离。为什么最近这么激烈？谢南翔告诉她，最近认识了一个大姐姐，气质特别好，也很关心他。在他看来，本来特别严重的，开悟之后就什么都不是了。白小静身体不适，所以她让刘志光给病人缝针。病人听说实习医生中有人特别不擅长缝合，生怕是刘志光，而刘志光吓得不敢下手。白小静故意进来说，老师让她观察刘志光的缝合。她鼓励刘志光勇敢地用眼睛拿起缝针。为了治好陈的晕机病，谢南翔陪她玩格斗游戏。当陈看到屏幕上的血迹时，她转过头去，过了很久她完全习惯了。让陈把手浸在池子里，然后往里面挤红药水，看着一滩血红色，陈吓得尖叫起来。拷打的次数增加了，陈确实克服了心理障碍。她不觉得头晕，还给自己抽了一管血，很开心的给大家报喜。导演程一直将和林念初离婚的原因归咎于。看着两个朋友渐渐确定，护士长鼓励程主任，说离婚肯定对她不好。程导演进去找，说是老同学给他留了两张电影票，让陪他在读书会开始时去看。周明在休息室里看电视里的《泰坦尼克号》，想起了他和年初恋爱时看的那部电影。念初含着泪告诉他，无论发生什么事，都不要离开自己，可是现在事情变了。偏偏叶进来了，说李博向她借了幻灯机。周明不想浪费电影票，所以他带她一起去看。当他看到情绪激动的地方，叶孟春抓住周明的手，担心主角们的命运。叶一大早跑了五千米，就接到了姑姑的电话，让她帮忙报名。结果号没挂，被黄牛盯上了。保安走过来，把黄牛和叶直接请进了保卫科。走过来，把叶带了出来，要她带病人去医务室等他的电话。病人给她安排了门诊，但她没忘了给叶带个通报批评。
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