王大锤哇
青少年心理咨询师教你如何与父亲处理好关系一、如何与父亲处理好关系 1、清理和父亲之间的情绪障碍 深呼吸，放松你的身体，让你的身体每个细胞都放松下来，进入你的内心，想象你的父亲站在你眼前，回想过去所有发生在你们之间的不愉快、让你有情绪的事情，用你的声音说出来： “爸爸，我害怕你的是……我愤怒的是……“ 尽情的说出你的情绪和感受，尽情的释放你心里对他的恐惧。 允许那些情绪自然的流淌出来，经由你的皮肤的每个毛孔释放出去，释放你身体里面的那些由于恐惧带来的无力感，从身体的每个细胞释放出去，将记忆中所有对权威的不舒服感统统释放出去，将所有对男性的不舒服一起清理出去! 2、说出你内心对父亲的期待 说出你内心对爸爸的期待，你最想他用怎样的方式对待你。比如： “爸爸，我想你欣赏我、鼓励我……” 让自己内在的小孩尽情的表达，感受爱的能量从爸爸的心中流到你的心里面，那种温暖、甜蜜、幸福的感觉，允许自己在这个感受里面多呆一会。(待续3分钟) 3、感恩、祝福父亲 青少年心理咨询师认为感恩所有和爸爸之间发生的事情，包括那些不愉快的事情，并从中感受爱和力量。 看到父亲的力量和你的联结，看到父亲的力量犹如大树般有力的植入你的身体，你和他合二为一，你的内在拥有强大的力量，就像大树扎根于土地般的稳固和坚定! 将一道耀眼的祝福之光送给爸爸，想象这条光照耀着你生命之树，联结着你和爸爸，无论爸爸在哪里，他的血液都在你身上流淌，你们深深的联结在一起。 自己的生命之树开始随风飘荡，根却依然屹立在山中，无比的伟岸、无比的挺拔! 二、与父亲的关系决定着你的一生 如果男孩子对抗爸爸，他跟世界就有距离，经常会和顶头上司对抗，跟一切保持距离。 这样的人喜欢独处，不喜欢社会活动，比较冷淡(因为他中断了与祖先的联系，不被祝福)，内心容易脆弱、孤独、恐惧，没有办法成为一个真正的男人。 如果是女孩对抗爸爸，长大后对男人很容易有愤怒，容易发火，自己变的很强大，容易有攻击性。 如果是爸爸疼爱的“宝贝女儿”，通常会不讲理，无理取闹，她可以不讲理，但是你不能不讲理，在选择恋爱对象时会出现： 她选择老公往往是按照爸爸的标准去选择; 她对已婚的男生特别有诱惑力。 如果爸爸在家里没有地位，也就是妈妈太强势，蔑视老公，这样家庭里的孩子都很叛逆。 男孩为了生存会屈服于妈妈，但是内心对女人充满了愤怒，尤其是强势的女人，但同时，他也容易被这种女人所吸引。 这种家庭中的女孩一般表现为三种类型： 每次谈恋爱找的男生都比自己大好多岁; 对有家庭的男人特别有感觉，也就是吸引她的往往是有婚姻家庭的男生; 很难在伴侣关系里维持长久，会不停的换男朋友，出于对父亲的忠诚。 如果是害怕爸爸的孩子，长大后对权威有很大的恐惧，权威人士比如：老师、领导、有成就权威的人，他都会跟对方有距离，导致这些方面的人际关系受影响。 如果和父亲关系非常好，联结很深的，做事业就会非常的稳固。因为在你的血液里流淌着父亲的力量，而在父亲背后站着的是有着上千年历史的整个家族。联结神灵就是联结智慧!
哆啦爱梅
你好，我相信我可以为你提供一个不错的答案。
我分为三个层面分析这个问题并给出解决方案：
作为家长，必须承认孩子厌学这种状况出现的正常性，而不是不正常。
学习是一件非常枯燥乏味的事情，学习能力、领悟能力各人各有不同，对于有些孩子来说，学习就是特别痛苦的事儿，因为他无法从中获取到任何的成就感、愉悦感，设身处地想，假如你是那样，你能不厌学吗？所以说，厌学是一件很正常的事儿。
为什么要承认这一点很正常呢？
因为如果不冷静分析认可这种情况，家长就会站在指责、训斥、埋怨等等对立面，而孩子就会感受到学业以外的亲情的二次打击，更为厌恶学习，压力也会增大。家长只有认可了这一点的合理性，才能提出更有建设性、操作性的意见。
面对学业问题，家长不应该是置身事外的指责者，胁迫孩子去学习的逼迫者，而应该是和孩子站在一起想办法出主意的同盟者。
屁股决定脑袋，位置决定思维，表达决定结果，对于家长和孩子来说，道理同样适用。
孩子厌学有没有可能是心理问题呢，当然有可能，但一则可能性不大，一般情况下需要家长好好引导孩子认识学习的必要性和重要性，然后该怎么辅导怎么辅导；二则，即使是真有心理问题，那更要照顾孩子的心理承受力，你要找心理咨询师，在 社会 面上来说，大家会认为这孩子脑子有问题，这对孩子来说无异于是新增的羞辱，更无法接受，你说是不是这样呢？
所以，你不是不可以找心理咨询师，但 你应该告诉孩子的是，你请来的是帮他解决问题的人，而不是什么医生什么其他，你要带动孩子将注意力都集中在解决问题上，而不是面子上、不是羞辱上。
综上所述，总结下，就是我 建议你先冷静自己，也让孩子冷静下，认真地去一起面对问题，认清楚问题到底在哪里，再去想办法有针对性解决。 很冒失地请心理咨询师或者是别的什么人，这就好比一人生病可能是感冒了，你乱搞药弄点六味地黄丸来吃，你想他能接受吗？
不要把孩子当成一个完全没有面子、没有思考和逻辑的傻瓜，他很聪明，他懂得一切他应该懂得的东西，他需要的只是解决问题的思维和能力，他需要的是真心的理解和帮助，而不是指责、不是谩骂，不是羞辱。
孩子厌学却拒绝找心理师咨询怎么办？
孩子厌学，普遍是一种潜意识的条件性厌学情绪，就是想学学不进，这时靠讲大道理是无济于事的，本质也是一种焦虑障碍，只有专业的心理咨询师才能解决。
孩子拒绝做心理咨询也是很普遍的，认为我学习不行，不是心理疾病，用不着找心理咨询师。
还有一种，就是找了心理咨询师，甚至找的事比较知名的专家，但没有什么效果，孩子就怀疑了，心理咨询都是说教，没什么用，以后就抵触心理咨询。
以上两种情况很常见，可以找孩子比较认可，亲近的人，和孩子说接受心理咨询，可以找那些说的比较靠谱，解释厌学原理比较科学的心理咨询师，找这些咨询师的文章，音频给孩子看，听。如果孩子觉得有道理，就可以委婉的和孩子说，接受心理咨询。
现在有很多这样的孩子，家长如同热锅的蚂蚁，但孩子就是抵触，只能通过孩子认可的人，一点点引导孩子接受。
当孩子情绪、品行、学习等方面有障碍，又不愿接受父母、学校的管教，父母看在眼里、急在心中，希望寻求心理咨询的帮助，但孩子不配合、不参与怎么办呢？
很多家长联系到我们：
“老师，孩子觉得自己没问题，要怎么让他来呢？
您能不能上门来我家里给孩子做心理咨询呀？孩子怎么也不愿意出门，好说歹说都没用……
老师，我把孩子微信号给您，您能不能加他好友开导开导他呢？”
……
这种情况在心理咨询中很常见，不仅仅是孩子，有些成人也会出现类似的情况，在生活或工作中遭遇了一些打击后非常痛苦，甚至已经出现了情绪问题，周围人看着特别着急，建议他寻求专业帮助，但本人却不愿意，搞得身边人难受得不行。
当孩子不愿意接受心理咨询，
有些父母会软硬兼施把孩子弄过来，结果可想而知，孩子抵触大、难配合，咨询的效果也有限；
还有些父母则选择放弃，让孩子“自生自灭”，结果“问题”持续或恶化。
这种情况该怎么应对呢?
◆ 当孩子出现问题，又没有配合心理咨询的意愿时，可以有两种处理方式：
一是全家一起进行家庭心理咨询，
二是父母应该先过来做心理咨询。
然而，有些家长会很质疑、抵触，觉得孩子的问题与他们无关：有问题的是孩子，为何家长也要做心理咨询？
特别是当他们认为自己作为父母很称职，所做的都是为了孩子好的时候，这种想法便会更加强烈。
那么，家长先进行心理咨询或者全家一起进行心理咨询，有什么必要性和重要性？ 儿 童青少年心理专家李建学老师，从多方面进行解析和总结。
01
“孩子抗拒心理咨询的原因：
当孩子出现行为、情绪、厌学、社交冲突等问题时，很多家长首先考虑让孩子去做心理咨询，这个想法是很好的，说明家长很爱孩子，明白孩子的问题通过专业人士的帮助效果会更好。
有些孩子会积极配合家长，但部分孩子觉得自己没有问题，是家长有问题，即使觉得自己有问题，也认为源自父母。父母改变了，我就好了，所以孩子觉得真正要做咨询的是父母。
而家长觉得，我是成年人，有问题没关系，可以自己解决。而孩子的问题不解决，影响学习、成长乃至影响人生。
因此，初来咨询时，有的家长会要求咨询师只针对孩子工作，让孩子能够改变得符合他们的期待，而孩子则希望父母咨询，父母作出改变。
在这种情况下，若强行给孩子咨询，他们会觉得咨询师是受父母委托，按照父母的意愿来管理他，孩子本能就会抵触、抗拒。
所以，想帮到孩子，家长需要先咨询，家长改变，亲子关系改善，孩子更有动力咨询，且咨询效果更好！
02
孩子就像父母的“作品”
孩子出现问题，仅仅是其性格或个性的问题吗？那他的性格又是怎样形成的呢？
一个人的气质更多是先天的，其性格的形成则更多与成长环境、经历直接相关。
家庭是孩子成长之根，对孩子的影响和塑造要比学校、 社会 等环境更直接和深远。 从心理学的角度来看，童年期及青少年时期的家庭对人的影响，即原生家庭的影响是终身的。
父母是孩子的缔造者，孩子成为今天的样子，无论是品行优良、身心 健康 ，还是心理有状况，都是父母的作品。从这个角度来说，要想帮到孩子，父母需要先咨询、先学习。
03
学习如何做合格的父母，
给孩子提供良好的成长环境：
当今 社会 各行各业都有严格的上岗培训，唯有当父母，是没有经过任何学习便走马上任，是凭着一种天然的本能去做。
每个孩子都是上帝赐予我们独一无二的宝贝，其性格、特质各不相同，且在不同的成长阶段有不同的心理特点。
我们家长需要学习了解，才能更好地在孩子不同的发展阶段用有效的方式教育、陪伴、支持孩子，与其良好互动，让孩子感受到爱和自由，感受到成长的快乐。
很多时候，孩子懂父母，远远多于父母懂孩子。家长只有真正理解孩子，懂得孩子的需要，才能够更好地引导、帮助、陪伴他成长。
孩子出现问题，很多时候是家庭出了问题，是我们的教养出了问题。孩子的问题是表象，问题的根源在父母。
所以，只有家长通过咨询、学习意识到问题所在，才能从源头上解决问题，用正确有效的方式跟孩子沟通互动，才能够真正帮到孩子。
若不去学习，只想去改变孩子，
第一，孩子更抗拒，你改变不了他。
第二，即使是孩子自愿，或被威逼利诱过来咨询，在咨询师帮助下，孩子做出了一些改善和调整，一旦回到没有处理好问题的家庭中，还是会被打回原形。
04
父母与孩子同步成长
所以，早期建议父母先过来做咨询，不是不要孩子过来做咨询。而是父母过来心理咨询之后，让心理咨询师引导他们理清问题存在的根源和机制，处理家庭关系、教育模式、改善亲子关系，孩子更愿意配合，重要的是咨询效果更好！
家庭是一个系统，家庭中的每个成员都不是独立存在的，彼此之间是互相影响的，家庭中的某个成员出现的问题也不是他个人的，而是他在为整个家庭“生病”。
孩子是家庭的镜子，孩子的心理问题通常反映了家庭里面潜藏的问题和矛盾。
有些是父母把自己的问题转嫁给了孩子，把自己的焦虑投射给了孩子，把自己对人生未完成事件的压力转移给了孩子，让孩子承担了他不该承受的东西。
有些情况是，孩子已经到了青春期，家长还在用一种学龄前的方式在要求孩子，这压抑、阻碍了孩子的成长，限制了他的发展。
还有一些情况是，本来是孩子该去面对和体验的事情，家长又用所谓的爱，过于包办、代替了他的成长，阻碍了他。
……
所以，当家庭“生病”了，就需要全家一起来面对。 团结起来方法多、改变快，而且不会让某一个人感觉压力太大。
所以，父母可以告诉孩子：“我们家目前遇到了一些困难，我觉得我们需要帮助，我们一起去做心理咨询吧！”父母直面问题，全家团结一致，勇于承担责任，贡献自己的力量，所有的问题都会迎刃而解。
或者父母自己先来做心理咨询，通过学习之后意识到自己的一些问题，给孩子做出一些姿态和改变。
有些情况下，家长改变后，与孩子的互动、相处发生了变化，孩子还没过来咨询，就已经出现了很明显的改善。
而孩子看到心理咨询给父母带来的转变，其实也是给孩子提供一次改变的机会和良好的示范，打消了孩子的一些顾虑，增加了前来咨询的信心和动机。
当与父母的关系改善，孩子有进行心理咨询的动机和意愿，会更愿意打开心扉，把自己的困惑与咨询师沟通，咨询的效果会更好。
这样孩子在咨询中获得的成长和改变，回到家里就不会打回原形。
因为“土壤”也改善了，家长在同步地改变，整个家庭关系、亲子关系得到了改善，孩子会向着正性、良性的方向一步步改善。
你好，我是王一惠老师，站在教育学和心理学双栖身份回答你，孩子厌学拒绝找心理咨询师，这很正常。
原因是，孩子认为自己不是心理问题，干嘛要找心理咨询师呢？
所以，我们要探讨的是，孩子的厌学原因：我认为可能的原因。
1.跟孩子的学习能力弱，学习跟不上，成绩一直上不去有关；
2.跟孩子对学习的压力有关，比如家长对孩子学习方面的严要求、高期待，让孩子一直以来都觉得自己做的不好，达不到家长的满意，于是孩子对学习产生压力；
孩子厌学，也不一定就是心理有问题，也不一定非要找心理咨询师。家长首先要自我反省一下，如果家长太过紧张，给孩子施加太多压力，反而可能孩子真的会出现心里问题。即使孩子真的有心理问题，家长也要以轻松的态度面对，不要让孩子有过多压力，不然只会让事情更加严重。
家长不要着急，好好想一下平时孩子有什么反常的行为，是最近才开始出现厌学情绪，还是一直都不爱学习，是否最近发生了什么特殊的的事，多了解孩子，多和孩子心平气和地进行沟通，找出孩子厌学的原因，问题也就好解决了。家长可以向专业人士多请教学习，通过学习，家长看是否能帮助孩子解决问题，相信通过全家人的一起努力，没有什么是不能解决的。
首先， 孩子厌学，只是家长捕捉到的表象， 但真正的原因却不仅仅是学习本身所致。
要结合孩子的学习心理、学习环境，人际关系去分析原因，再跟孩子侧面求证。
原因一，单纯的不爱学习。
出现厌学的原因，最浅显的可能是学习难度加大，孩子的信心不足，或是挫败感太强所致。
这种问题只需要及时给孩子扶持学习的信心和兴趣，就可以解决。
比如难题案例分析，思路刻意训练，都是解决此类问题的好方法。
总之，要让孩子知道，学习，就是一个从易到难的过程，谁都可能会出现“阶段性厌学”。
但，遇到了拦路虎，要努力找方法，请教老师和同学，这没有什么丢人的。
原因二，学习环境，以及在学校的人际关系不良。
也就是说，家长要观察孩子在学校有没有受到排挤，欺凌。
当孩子内心或者身体遭受到威胁时，他是无法安心学习的，所以，也表现出“厌学”。
尤其是，孩子在青春期很容易遇到一些他们无法处理的困扰，但他们一般拒绝主动和家长沟通。
这就要求家长，能在平时多跟孩子交心，察言观色，旁敲侧击，甚至到校与老师沟通探查，找到孩子“厌学”的真正原因，尤为重要。
总之，家长要保持警惕，做好孩子的心理和人身监护。
《家长当慎！孩子厌学的心理咨询》
孩子厌学就一定要求助于心理咨询师吗？我的意见当慎之又慎！原因及建议如下：
一、一般来说，在学习压力渐渐加大的今天（尤其是进入初二以后），孩子或多或少都有些厌学的情绪发生，做为家长不必过分敏感。
二、心理咨询师也不是百病包治的神医，要理性选择。
三、不能乱贴标签。孩子很敏感，找心理咨询师，就是暗示给孩子：你可能有心理疾患（家长本意并非如此），进一步孩子甚至会怀疑自己有病（精神病，很多孩子还分不清精神病与神经病的区别），这是很吓人的自我心理定位。
四、建议：最了解孩子的还是家长，还是理性分析孩子厌学的真正原因，一般都是习惯问题或方法问题，习惯不好，方法不对，致使成绩下降，一挫再挫，开始厌学，严重的会弃学、考试恐惧、罢考。所以，从习惯的养成开始是治本之策！可能有难度，但必须这么做。
五、再建议：真正需要做的是家长的心理咨询，先把自己打造成教育内行……
孩子拒绝去找心理咨询师，是因为不信任。首先要建立起孩子的信任感，可以先邀请孩子所熟悉、信服的人来逐渐做孩子的工作，打开孩子的心门，对症下药，不可操之过急。
你瞅谁啊
这绝对不是什么怪事，很多学生在青春期老是做一些出格的事情，一方面是家庭教育不到位，另一方面是自己有问题。
这种情况如果不及时解决的话，不要说没有学业了，以后学生很有可能会误入歧途。
我一个朋友家的孩子，曾经也是这种情况，这孩子当时正在上初三，性格不好，看谁都不顺眼，整天沉迷在 游戏 中，特别厌学，差点就辍学了。
朋友也是很操心，但也无能为力，后来朋友听说曾有一位民间高人帮助过我，于是也请高人帮一下他家孩子。
后来，朋友家的孩子发生了很大变化，不仅懂事了，好像也成熟了，关键是学习积极性提高了，成绩提升很快，中考时也考上一所重点高中。
看来很多问题是可以解决的，并且也应该及时解决。
你知道孩子为什么不上学吗？如果不知道，那一切的努力终将徒劳。
教育是最难的事业，只有当过父母的人才深知其中的滋味。为什么说教育很难?关键是家长的期待与子女的想法有差距，家长不能代替子女成长，只能是急在心里，却又无可奈何！
01
有时总在想，为什么人到中年在事业上总蹉跎不前？难道中年人都有发展瓶颈，可 社会 上四五十岁才刚刚起步的人大有人在，这其中肯定有某些是自己的认知出了问题。
孩子同样有学习上的瓶颈，大多数厌学的主因是学习成绩差，读不下去了，不想去学校受教育束缚；还有的学生是个性问题，融不入校园环境，受欺负，受冷落，影响个人情绪；也有部分是心理障碍问题。
02
中学生的认知水平还非常有限，还未能体会不读书将面临的人生际遇，思想上脱离现实意识。这也就是大部分辍学孩子在 社会 打拼面临发展瓶颈时，就总怀念读书时光美好，懊悔自己不好好读书的原因。
问题大多都是累积而成的，孩子心中有心结，需要家长学会换位思考。青春期的孩子叛逆，有的和缓，有的激烈，个中原因比较复杂。叛逆的孩子大多不愿与家长交流，个性鲜明是他们的特点，他们更愿意听从自己内心的选择。
所以，解决叛逆孩子厌学需要进入孩子的内心，了解孩子的真实想法，解开心结，一切将迎刃而解。
03
许多的亲子关系恶化，关键因素就是缺乏亲子之间的信任关系，家长对孩子一味地打压影响信任关系。
有的父母与孩子更像是朋友关系。交流的内容涉及人生、读书、生活，甚至是男女交往，父母不但懂得善意提醒孩子规避生活和 社会 风险，把注意力集中到学习上，更懂得保护孩子的自尊心和私密 情感 ，这种 情感 之间的交流让孩子乐意接受父母的意见，也让孩子更有勇气面对复杂的 社会 。
曾看过一个父亲打电话与远方的大学儿子聊天的场景，我在他身边听着这对爷俩的对话，我非常有感触。这位父亲对我说，虽然与儿子有辈分上的界限，但他们每天的话题涉及面很广，孩子的困顿都会找父亲倾诉，学习和生活上的问题都会与之交流。父亲不代替孩子成长，但会指导儿子如何去面对问题，处理问题。他只想让儿子少走弯路，等待他的成长，之后放手让他顺利走上 社会 。
04
叛逆期的孩子容易固执己见，听不进家长的话语，却往往愿意听同辈的朋友或者同学的开导。父母平常要留意孩子交往的同学或者朋友，与他们同样建立起稳固的关系，这能帮助家长及时了解孩子的内心动向。
没有谁能代替孩子成长，但孩子的成长绝对离不开父母的有效引导，让孩子从小养成敢向父母说真话的习惯是父母进入孩子 情感 世界的重要窗口。假设这个窗口已经被堵住了，那么就得找某个能通过该窗口的人去了解孩子的真实想法，唯有如此，才能对症下药，解决问题！
心药还需心药医。去病跟是关键。
为什么迷恋 游戏 ，沉迷网络。据经验判断，沉迷虚拟世界的孩子，是在现实中某种 情感 缺失。比如，存在感，话语权等等。在现实中的贫瘠 就在虚拟世界得到了满足，而不能自拔。
所以我建议题主做以下三点:
第一，要懂孩子心里想什么，和孩子共鸣他的感受。倾听孩子心里的想法，不打断，不评价。
当孩子 有了话语权，他会自信起来，客观的思考和看待身边的，眼前的事情。少一点浓浓的自我意识，甚至自负。
问清楚孩子的心理需求或者倾向。家长适当满足孩子的要求。不是不讲原则，是适当。比如想做一件事情，独立完成。在不影响别人的前提下，保证安全，就放手让孩子做。
记得有过一个网瘾少年想自立意识，自己决定买什么衣服。以前都是家长决定，孩子的想法从不被采纳。而买这件衣服恰恰是开启亲子关系的破冰之旅。
第二，适当把家里的大事儿裁决意向交给孩子。让他感受生活不易，家长的辛苦付出。家长示弱地谈内心深处的压抑，纠结无助和坚强。
高楼不是平地起， 汽车 不会自己跑。都是默默的艰辛在支撑着。父母再难也不倒下，因为背负孩子和老人。
第三，告诉孩子家长对长辈的孝敬，尊敬和敬畏。
身教胜于言教。家里的活动让孩子参与。孝敬和照顾老人，日常起居生病住院陪护等等。哪怕是短时间，也让孩子体验。因为肩上有多少责任，心里就有多少珍惜。
祝福一家平安快乐！
题主说孩子一直叛逆，看来平时与家长沟通就不好，所谓的“道理都懂”，只不过他表面不反驳而已，其实内心是不认同的，否则会在行动上体现出来。
看题主的描述，孩子确实烦透了学校，三番五次地去而返，尤其医生的意思也是顺从孩子的意思，那就不要硬生生把孩子推进学校。其实不在学校学习，也可以成为优秀人才的，像麦家的儿子、郑渊洁的儿子都早早从学校退学了，但最后个人发展都很好。尤其现在网络教育发达，网上的课程比学校老师讲授得更加透彻，跟随网络学习，或许成绩上进步更快呢。
我周围有家长，因为孩子沉迷 游戏 ，家长让孩子请一个月假玩 游戏 ，在一个月内， 游戏 玩到顶级玩家的水平。最后，孩子累得够呛，开始想念学校里有学有玩的时光。
我认为家长应该与孩子沟通一下，为将来大体做一下设想，询问孩子自己的打算，如果可能的话，引导孩子做个对 社会 有价值的人。如果孩子还没认识到这个层面，家长可以陪孩子一起制定在家生活的计划。做家务、健身、玩 游戏 ，如果能找个做义工的机会，对孩子会是很好的锻炼机会。
总之一句话，家长不要着急，家长沉住气，就是给孩子发送一个信号：你所有的一切，我们都接得住。
朋友家男孩，初二，忽然不上学了，大家有什么良策？
初二的学生正值青春叛逆期，难免做出一些让家长无法理解的事，建议从以下两个方向入手：
如你所说，孩子突然不想上学了，肯定是遇到了一些麻烦，自己解决不了，想通过不上学来逃避。作为家长，应该和孩子一起打败问题，通过耐心跟孩子沟通或者平时观察或者询问孩子的老师同学，找出孩子的问题点。孩子正处于青春敏感期，任何一个来自于生活或者学习的小问题都可能影响情绪导致厌学，家长应当给与孩子帮助与支持。
如果通过第一条建议找到孩子的问题点的话，不要急于解决，家长和孩子都需要时间来慢慢消化并解决问题。如果短期解决不了的话，也不要硬来，可以给孩子办理休学，让孩子调整一段时间。这期间可以尝试给孩子创造一些机会去看一些不同的人不同的生活环境，最好是让孩子自己从内心对生活或者学习有一些感悟。当然如果这个时间长一点的话，等回学校的时候就不要让孩子直接跟大课了，可以采用1对1的方式把之前拉下的知识补一补。
泰国有一位妈妈也遇到了这样的事。她的儿子突然不想上学了，她妈妈就请了一天假，带孩子去捡垃圾。
他们沿着马路去捡塑料瓶。开始时，孩子挺兴奋，可是没过多久就喊累了。但是妈妈仍然坚定地带着他走了 公里，捡了一小袋空瓶子，换了 2 泰铢（约合人民币 元）。
就算只赚了2泰铢，孩子也很高兴。不过他还是表示：走不动了。
他说：“妈妈，我们可以坐公交车回家吗？”
妈妈：“坐公交车一个人要10泰铢，你有钱吗？”
孩子看了看手里的钱，只好跟着妈妈继续往前走，看到了一家冰淇淋店。
他说：“妈妈，我想吃冰淇淋。”
妈妈：“冰淇淋要5泰铢，我们钱够吗？”
又走了一段路之后，到了餐厅门口。
他说：“妈妈，我想吃燕麦。”
妈妈：“去买吗？15泰铢。”
他说：“妈妈，我钱不够，我要回家。”
妈妈：“累了？”
他说：“ 好累，好热，我想上学，我要回家 。”
……
这位妈妈的做法真的很赞， 行动远比语言来得更直接有力 。这位妈妈说“ 为了让孩子顺利成长，需要让他们感受幸福，也需要了解痛苦和疲惫，了解一切的来之不易 。”
成年人有时都不想去上班，更何况是孩子。所以， 站在孩子的角度，试着去理解他。
弄清楚孩子不想上学的原因，和孩子一起找到解决办法。
如果不能理解，那就让孩子去体验生活吧，学习的意义 从狭义上来说是让自己变得更好，让自己多一些生活的选择， 体验过后他自然会有自己的想法。
我有一个大学同学是高中辍学去打工，结果出去一年就后悔了，回来努力考上了一本，大四那年又选择继续深造。用她的话来说就是: 只有真正经历过才知道珍惜。
希望我的回答对您有帮助！
叛逆而又比较懂事，这样不想上学，最大的问题可能是上学没乐趣，跟 游戏 什么的比起来不好玩。还有个问题是适应力的问题，包括成人在内，还是喜欢按照自己的方式来工作和生活，孩子也喜欢按照自己的意愿来学习，但学校是相对于孩子的 社会 ，这里面有规则是需要遵守的，这就需要适应力。
学校对很多孩子来说压力很大，读书也不比成人上班要轻松。很多孩子在学校里，为了遵守学校的规则，不得不坐下来集中注意力，不得不去应付他不太喜欢的学习任务，这实际上需要大量的精力和自我控制，相比学校，孩子在家里的适应力似乎更好，因为家庭没有规则，没有学习任务。
但对于大部分的孩子来说，对学校的适应力是有过程的，最终会适应，甚至很多孩子期待在学校的时光。我以前不喜欢读书，但喜欢上学，上学显然比在家里好玩，因为以前没有互联网，没有手机，只能结伴在一起玩。
现在，更多的孩子迷恋家庭，不想上学，因为 娱乐 的方式变了，学业也很繁重。孩子的适应力没有得到很好的调教，大部分的家庭都是一个孩子，也就是迁就着，很多家长甚至对适应力没有认知，对延迟满足根本不懂，但这些心理技能对成长的影响，最终会慢慢的体现出来。
比如说，一个孩子总是对什么都表现出急不可待，必须要先尝到甜头，这就很可能是家庭教育中没有注重延迟满足的原因，今后这个孩子会成长为急功近利，鼠目寸光，因此这个孩子很难有长远的抱负和理想，他只会永远注重眼前的利益和即时性的甜头，这对于成长来说有百害而无一利。
对于一个初中生来说，很多先前的教育缺陷都是可以弥补的，事实上， 即使到了成人阶段，就算是潜意识程度的劣根性，都是可以纠正的 ，人的积习和认知并非一成不变，只是需要一个过程，一个正确导向（具体可以参考荣格的相关理论）。
这个孩子不读书，可能并非如题主说的这么简单，应该有深层次的原因，这个需要家长站在跟孩子平等的角度上，跟孩子沟通，如果父母不能成为孩子的朋友，孩子就不可能跟父母交心，实际上， 一个人从四岁就开始在学习隐瞒信息 ，所以你得知道，孩子对父母的话，很多都是假话，只是为了隐瞒一些内心的东西，去把孩子内心的东西挖掘出来先，剩下的事情就好办了。
说一个我阿姨家的表弟的例子吧。
到了初中，我表弟的伯伯对我姨夫说，你要是想让娃成才就回来吧，钱永远也挣不完！在此之前，表弟经常不写作业，装病。后来我阿姨和姨夫就回来了，在镇上租了个房子，专门照看表弟读书！这期间，老毛病又犯了，作业不写装病，请假回家却说不用看病了。姨夫一看就知道咋回事，带着他看病，亲眼看着他把药吃下去，然后送到学校，让老师检查他的作业，果然没有完成。后来，又偷偷抽烟，上网吧，姨夫发现一次，就狠狠的打！最严重的一次，偷钱还偷烟抽啊承认，姨夫直接拿着皮带绑着手，用柳条抽了两下，肉都翻着，看着都瘆人！
再后来到了初二放暑假的时候，直接不想去读书了，姨夫说，你想好了，可以！这一次也不打不骂，等到第二天烈阳高照，带着表弟去地里干农活，到了十二点的时候，表弟已经饿得饥肠辘辘，坚持不住了，问咱们不回家吃饭啊。姨夫说再干一会。等到十二点半多的时候，姨夫才说打道回府吃饭！吃了午饭，直接又带到地里，就这样坚持了两天，表弟说我想读书！因为长时间的松懈，姨夫给表弟报了个补习班在城里！(车程大概一个来回就是一个小时半，地里还正是农忙时候)每天按时接送，到了初三时候，我阿姨他们都不怎么抱希望，打算让复读的，平时的分数一直在四百八九十分上下起伏，连五百分都难以突破，谁知道中考的时候，两个普通班就只有表弟一个人考上了重点高中！我阿姨跟姨夫都欣慰的不得了！到今年，终于考上了郑州的一本大学！
所以说，孩子不想读书，也看家长！当然不是说我姨夫打我表弟就是完全正确的，每个孩子的品性不同，针对自己的孩子实行相应的策略，让他吃到生活的苦，才能浪子回头。孩子初中还是未成年，根本都不知道 社会 残酷，监护人还写的父母的名字呢！做父母的如果不加以指导，引导，那孩子只能烂泥扶不上墙了。
这是从哪找的心理医生？不是有意说医生的不是，但怎么可能想休学就答应休学，想转学就转学呢？
孩子出于叛逆期，这样类似的咨询案例太多了，到处都是。
原因基本太类似，要不就是家庭内部出了问题，但家长并不自知；要不就是孩子和父母沟通和交流模式出了问题。
初二上学期，是最为容易叛逆的时间段，基本需要半年到一年的扭转期。
任何原因，都不是孩子不上学的理由。
凡是接到的案例总结规律：目前，只要家长肯配合的，孩子都变化很大，结果都非常好！
极个别没实现初期预期目标的，基本都是家长不配合，甚至家长不愿意面对自己的问题，也不承认是自己带孩子的方法有问题的，尤其那些可以用“自以为是”来形容的家长，尤其会带出极其叛逆的孩子。
还是要从和孩子互动模式入手，细微处发现问题，找到合适的切入点。
家长尤其要做到理解、尊重、陪伴孩子，但却不是一味让步于孩子，这是需要交流技巧的，尤其需要家长真正的爱心！
要先想办法打开孩子信任心理师或老师的心扉，然后要求家长配合老师，改变和孩子沟通的模式，包括一言一行。
这并非一日之功夫，需要耐心+爱心+同理心！
这其实是考验家长配合度的问题。
只要沟通到位，孩子返校，不是多么难的事。
我们应该清楚的知道一个事实，对于网瘾、厌学、极度厌学的孩子，现在医院里面的医生、心理医生因为医院的设置和心理医生具备的技能，应该是无能为力的。（不具备解决问题、彻底解决问题的设置、方式方法与方案）。
孩子今天这个样子是由不正确的家庭教育的结果。虽然我们所有的亲人内心深处都不想要这样的结果，但是我们的做法是导致这个问题出现的一个原因。
孩子问题出现的原因：
1：家庭教育的理念、目标不明确。
2：家庭教育的模式、方式方法出现错误。(爷爷奶奶外公外婆，或者其他人的不正确的参入)
3：不同程度的溺爱。
4：不同程度的乱管。
爸爸妈妈可以看一看是不是就是这个样子的，我们这里心理咨询服务工作中这样的案例太多太多了。
从这个状态可以看出问题的实质：孩子不是合格优秀的孩子，不是合格优秀的学生，有可能不能成为合格优秀的人。孩子产生这些问题的原因之一是：爸爸妈妈不是合格优秀的爸爸妈妈。(爸爸妈妈有可能事业很成功，有可能生意兴隆，有可能是优秀干部，有可能工作很优秀，有可能是合格优秀的丈夫和妻子 ，有可能做儿子女儿优秀，只是这些不能代替爸爸妈妈的合格优秀)，爸爸妈妈不是合格优秀的爸爸妈妈是孩子今天这个样子的主要原因。
肯定会有其他的因素存在，只是爸爸妈妈的原因是最大的。要孩子成为合格优秀卓越的孩子、学生、人，爸爸妈妈首先要成为合格优秀卓越的爸爸妈妈。这是因果关系。孩子问题要彻底解决，首先要爸爸妈妈变成合格优秀卓越的爸爸妈妈。怎么办?
不要指望父母不改变，只改变孩子就可以解决问题。任何机构都做不到，如果有机构说可以做到，一定是“大妄语”。因为孩子问题是跟父母的问题联系在一起的，父母问题的解决跟孩子问题的解决一定是要同步进行的。担心害怕解决不了任何问题。
建议爸爸妈妈尽快寻求专业正规的心理咨询服务机构帮助，寻找水平高的心理咨询师帮助指导，爸爸妈妈跟孩子一同参入进来，一同学习成长改变，提高各自的智慧水平，爸爸妈妈成长成为合格优秀的爸爸妈妈，孩子才能变成合格优秀的孩子、合格优秀的学生、合格优秀的人。
这是一个艰难的大工程 需要时间，需要爸爸妈妈跟心理咨询师达成一致，需要高水平的心理咨询、心理干预、心理训练才能帮助孩子彻底解决问题，需要一个过程，需要不要着急慢慢来。
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