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1.康有为,他在《大同书》中,第一次提出了在我国实施学前社会教育的思想,并最初提出对幼儿教育实施公育。2.被誉为“中国的福禄贝尔”、“中国幼儿教育之父”的陈鹤琴,是我国20世纪二、30年代著名的幼儿教育家,同与其齐名的教育家张雪门并称为“南陈北张”。他的代表作有《儿童心理之研究》、《家庭教育》等。陈鹤琴于1923年在南京创立了中国第一所实验幼稚园—鼓楼幼稚园;1940年,他在江西创建了中国第一所公立实验幼稚师范学校—江西实验幼师。陈鹤琴主张“活教育”理论体系。3.实用主义教育家陶行知,代表作有《中国教育改造》《教学做合一讨论集》,他对清末民初的幼儿教育机构的批评中的“外国病”、“花钱病”和“富贵病”都进行了批评;同时他还提出了“生活教育”理论—“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等
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走进棉花糖 情商训练师专访:王寒冰 冰冰姐姐 ■ 从事儿童教育工作5年 ■ 少儿心理咨询师 ■ 儿童情商训练师 纯正而温婉的为人作风,从事儿童教育工作六年,曾结业于法国克劳德肖德尔精神分析督导班,坚信爱可以照亮一切,教育是用生命影响生命,用心灵感染心灵的爱的艺术。擅长亲子关系咨询,少儿心理辅导、女性个人成长等。 六年来始终立志于将中国传统文化与西方心理学彼此融合与修正,做出具有中国味道的情商教育事业。让每一个孩子与家庭都能在当代多元文化的熏陶下,走向心灵与关系的和谐与融洽。同时,信奉“爱可以疗愈一切”,而情商就是爱的艺术。工作即做人,把做人当做一生的事业,去成就众望所归的情商艺术。 谈及从事情商家庭教育事业的初衷,王寒冰老师如是说道: 自己最初从事情商教育的目的,是为了弥补自己小时候父辈科学育儿理念的缺失。时至今日,从事情商教育的目的,是因为自身已经拥有给予爱的能量,所以不再局限于满足自我需要,而是希望能将更多的爱给予他人。 曾经,听闻一个心理老师说:“如果你施舍一个乞讨者,是因为你心疼曾经很无助的自己,那么这份给予,并不是出于对乞丐的关心与爱。如果有一天,你不再是因为心疼自己而施舍乞丐,这才是对于一个乞丐的真实链接,与走出自我的体现! 秉持这样的信念,王寒冰老师慕名来到棉花糖,也被很多孩子亲切地称之为“冰冰姐姐”。 对于未来,她期待情商家庭教育能以崭新的面貌、深厚的文化内涵、丰盛与独有的味道为底蕴,来发挥自己的专业价值和市场需要。 在她看来,上过最走心的一堂儿童课,是关于 「害羞情绪」 的。课上,孩子们通过上台演讲,体验演讲时的感觉与身体、心理发生的变化。 之后,王寒冰老师带着孩子们一起总结害羞的原因: 1、担心别人觉得自己表现不好,不认可自己,不喜欢自己或者嘲笑自己。 2、不够自信,不相信自己能够表演好。 3、不合理的期待,比如:我一定要做到最好,或者必须拿第一名。 了解影响我们害羞的因素后,下一步就是推翻这些想法。当想法发生改变时,害羞情绪就会得到相应的缓解。 1、每个人的看法不同,如果有人不喜欢我,也不代表我不好,我不优秀 2、全然的相信自己,给自己“我可以,我能行”的心理暗示 3、对自己设定合理的目标与期待,发挥出本有的水平。 这堂课不仅让孩子们受益良多,家长们也同样收获满满。家长们通过课后沟通,了解到自己的心理世界和孩子也是一样的。可以说,对情绪的调整来自于对情绪的觉察,觉察自己的情绪,觉察这个情绪背后自己的想法,是调整情绪非常重要的一部分。 同时,王寒冰老师也会利用工作之余的时间,注重自我提升和成长,考取了少儿心理咨询师证书。在专业背景知识的加持下,她可以更细致地洞察孩子们的内心世界,成为孩子们的良师益友。 情商日记分享 01 记得有一次,给正处于青春期的孩子上了一个小时的体验课。玩了三个体验游戏,也尝试和他进行沟通交流,倾听、理解和同理。体验课结束后,孩子告诉我,这是他有生以来最快乐的一天! 我被这句话深深触动了。看似平凡的交流,却是孩子心目中最可望而不可及的东西。之后我和他说,“谢谢你能如此真实地表达自己的感受,和你聊天我也感到非常开心。”之后,我们互换了联系方式。我也告诉他,如有需要,可以随时联系。 这件事情之所以对我触动很大,是因为它让我更直观且深入地看到:一个不被家庭支持与理解的少年,对于快乐的渴望竟是如此简单,却又重重受阻。他的愿望非常小,却很难有人能真正走进他的内心,设身处地为他着想,让他如愿体验到平等交流的接纳感与归属感。 这件事也让我明白,自己目前所从事的这份工作,有着无可比拟的重要性。身为一名儿童情商训练师,希望自己可以将“共情”能力充分发挥出来,给予孩子多一点关怀。 02 我的孩子现在两岁半,昨天早上和他的对话非常有寓意,借此机会分享给大家~ 我:舅舅昨天晚上打电话,说要送你一个礼物,你想要玩具吗? 孩子:不想。 我:为什么呢? 孩子:因为我家已经有很多玩具了,我不想要玩具了。 我:那你想要书吗?可以让舅舅给你买书。 孩子:我不想要书,因为我家已经有很多书了。 我:哈哈,你很会表达自己的想法,那你想要好吃的吗? 孩子:刚开始说不想,后想了想说,想要吃的。 我:为什么? 孩子:因为我家里没有吃的(平时考虑到避免上火与营养的优先,很少买零食) 爸爸:宝贝,我们家有吃的,今天爸爸妈妈就去给你买很多很多好吃的好吗? 孩子:好的! 通过与孩子的这番对话,我幡然醒悟,觉察到在吃东西方面的不够开放,已经让年仅2岁半的孩子产生对零食的匮乏,打算做出相应的调整。 情商总结 小时候缺什么,长大以后就会拼了命地去填补什么。合理的满足孩子的正常需求,孩子就不会从外界获取。就像孩子说的那样,“家里已经很多了”、“我不需要再从别人那里获得了”。这时候,他与别人的关系会更加真实且平等。 所以在童年时期,给予特别是无条件的爱,让孩子清楚地知道自己值得被爱,是至关重要的。待他长大后,会以更加成熟与从容的方式获取爱,而非以婴儿时期所求无度的方式来寻找与获得。 在这里,非常感谢我的孩子,有着如此清晰的语言表达能力与自我认知力,让我可以很快的捕捉到自己在育儿过程中的疏忽。接下来就是行动了。 我希望有一天听到:“我不需要别人给我买吃的,因为我家已经有很多好吃的了。” 等有一天他长大了,我期待仍然可以听到一句话:“我不需要一味的从别人那里获得(或者因为没有得到而愤愤不平),因为爸爸妈妈已经给了我很多,我很知足。” 我想,这也是独立人格形成过程中,很重要的一部分。所以,亲爱的爸爸妈妈们,记得从孩子的行为背后,洞察他们「需要被满足」的程度吧! 如果我们自己是那个没有被充分满足的“小孩儿”,那么请去了解自己缺失的部分是什么,追求某个东西的背后,是否存在对于缺失部分的补偿。 长大后,我们可以通过自身努力,为生命注入更多的色彩。只是,不要一直被“缺失的东西”牵着鼻子走,而自己又浑然不知。而是要通过合理的方式,在既不伤害自己,也不伤害他人的前提下寻找与获得。 我们每个人都无法从原生家庭中获取所有,这便是生命为我们存留的未完成的课题。生命中所缺失的部分,一定是个“礼物”,只是现在还不知道好在哪里。所以亲爱的爸爸妈妈们,感谢自身所拥有的一切,是我们待修炼的功课。通过一次次修炼,使生命更加圆满,何乐而不为? 讲师寄语 对孩子说: “世界和我爱着你”,爱一直在,不管以怎样的形式。 对父母说: 作为一个成年人,对于成长的永不放弃,对于内在成长完整探索的意识,是给到孩子与自己最好的礼物。“真正的成熟并非世故与圆滑,而是具有成长的能力。” 不管当下的问题有多难,只要想成长,总能找到助你一臂之力的资源。但不管找到怎样的资源,成长的主人仍然是你自己。 所以,加油、成长,并相信自己本身已是所有资源中最好的资源,解决你自己问题的专家中最好的“专家”。看见与珍惜外在的助力,同时看见与运用自我的力量,这是赢得生命主动性的不竭的源泉。
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楼主你好,目前只有心理咨询师的培训,然后参加全国统考,获取心理咨询师资格证书。而你所说的儿童心理咨询师,只是心理咨询师拿证后,选择咨询方向的时候,以儿童为主,也就成了儿童心理咨询师。深圳的培训机构很多,上海我不太清楚。目前的培训有三种:1、集中面授。一般是面授35天左右2、周末班。每个周末上课,常年开班,滚动进行。报名培训之后一年内均可参加。3、远程班。分网络班和函授班两种。深圳的心理咨询培训课程,一般来说,以康宁医院心骇哗粪狙荼缴讽斜釜铆理培训中心的为正统。因为很长时间以来,一直都是他们统领着这个市场。近几年,也出现了其他的一些心理培训机构,比如中科院在这边设的点等,都可以考虑。
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对于一些年轻妈妈新手妈妈来说,她们没有任何的养育孩子的经验,所以特别需要一些教育儿童专家来为自己解答疑问,在孩子成长过程中总是会遇到各种孩子的问题问题,这些问题很多年轻的妈妈们并不知道该如何解决,这就非常需要儿童教育专家为她们总结的最实用,最科学的育儿经验,这些经验将会让自己的孩子不仅能够快乐成长,还会为感谢你为他提供的健康天空。在国内比较知名的儿童教育专家,一直是受到了很多新手妈妈的喜爱和支持,她们的经验总结是非常适合于孩子成长和快乐长大的,现在国内还是有好多知名的儿童教育专家。
孙瑞雪作为上个世纪80年代开始从事儿童心理学教育学的研究,创办了大陆第一所幼儿园。不管是什么样年龄段的人,他们或多或少的心里都会有着一些问题,有些新手妈妈并不知道孩子突然闹情绪是什么原因,所以儿童的心理学还是非常重要的,孙瑞雪就是上个世纪80年代开始从事儿童心理学教育学的研究。孙瑞雪和她的团队们也经常到许多城市去做公益讲座,改变了很多家长的育儿观和教育观。家长的育儿观和教育观对孩子的影响是非常大的,这也间接的改变了许多孩子的人生。
徐砚梅大学中文系学士毕业,曾做过教师和编辑多年,现在是国家二级心理咨询师。其实对于每一个人来说,心理问题都是值得关注的,每一个人或多或少都会有一些心理问题,这就需要一些心理专家来为其解答,特别是对于儿童来说他们还小,有些事情并不知道该怎么向家长诉说,所以新手妈妈对于孩子的心理问题或多或少都会忽视。作为儿童心理师,他们的存在意义是非常大的悬崖峭壁,不只是国家二级心理咨询师,还是高级儿童教育指导师。她有着非常多儿童教育,儿童心理的经验。
李跃儿来自于宁夏银川,1958年4月1日出生,是著名的儿童教育专家。她曾入围过中国油画三百家,也是著名的美术教育家,油画家。李跃儿先学习了美术教育后再转入了幼儿教育,在上海学前教育系担当特聘教授。曾经为杂志父母中的教育答疑专家,签约央视少儿频道专家。
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