临沂心理咨询师刘萍

主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。随着社会一步步向前发展，活动集会越来越多，主持要好好准备自己的主持词，下面是我帮大家整理的感恩活动主持词（通用6篇），欢迎大家分享。

音乐起(婴儿啼哭)A：伴着这声嘹亮的啼哭，又一个新的生命呱呱坠地。从此，这个世界上便多了一份牵挂、一份责任、一腔寄托、一缕渴盼。生我者父母，养我者亦是父母。我们的身体里流淌着父母的血液，我们的骨子里激荡着父母的性情。生儿育儿健儿身，千教万教教儿真。父母恩情似海深，为教子女操碎心。鸦有反哺义，羊有跪乳恩。为人子女须尽孝，时刻莫忘父母恩。

音乐(教师领读弟子规)B：有一个群体，默默无闻，有一个群体质朴热忱。他们教会孩子在a、o、e中认知美丑，他们教会孩子由1、2、3里感知方圆。他们授于我们知识的琼浆，他们指领我们远航。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘。甘为人梯，愿做春蚕，这便是我们可亲可敬的老师。父母养我身恩师塑我魂，纵使他日啸九州，也要铭师之恩。

音乐(国与家)A：黑头发黄皮肤塑就中国魂。我是中国人，梅花品德日月魂，千红万紫随风去，唯有玉壶照冰心。我是中国人，浩然正气满乾坤，自信生来有傲骨，不在人前矮三分。中国人同是华夏好子孙，中国人海角天涯一条根。金鸡振翅天下响，雄狮怒吼山河吟。我骄傲，我是中国人，堂堂正正行天下，要做炎黄好子孙！

主持人上场A：世间有一种情怀叫做感激

B：世上有一种意境叫做感恩

C：感恩有乌鸦反哺、羊羔跪乳

D：感恩有投桃报李、结草衔环

A：有一种花出泥不染，叫莲花；

B：有一份情温暖人间，叫慈善；

C：有一群人广施仁爱；叫慈辉；

D：有一个我感触念于心，叫感恩；

A：我们感谢父母亲人；

B：我们感谢师长朋友；

C：我们感谢阳光雨露；

D：我们感谢春夏秋冬；

A：我时常觉得自己是个幸运的人，无论何时何处总有人给我帮助与关怀，一再的体会，一再的确信，是大家用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴，真心感谢你！

B：人生如戏，感谢你陪我在一起走过这舞台；岁月如梦，感谢你陪我在这梦境创造无限精彩。此时此刻，真心说一句：人生有你，真好；一路相随，谢谢！

C：尊敬的各位家长朋友，谢谢你们百忙之中莅临我校，

D：亲爱的同学们，谢谢你们在学习之余心存感恩。

A：家长朋友、亲爱的同学们，现在我宣布：

(合)：洛阳东外“感恩一路有你”演讲会现在开始。

A：首先有请八十班薛xx同学带给我们《常怀感恩之心》

B：是的，只有常怀感恩之心我们才不会泯灭良知，只有常怀感恩之心，世界才会更加美好。母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒；是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀；是一片肥沃的土壤，哺育着儿女茁壮地成长。妈妈用她安静的方式表达她对我们的爱，点点滴滴在儿女的心中都是感天动地。请记得告诉妈妈，你爱她！下面请欣赏八二班王xx同学为我们带来的《妈妈，我永远爱您》

C：“慈母手中线，游子身上衣。”天下父母之爱，其实都在一针一线、一封家书、一件小事之中。母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；父爱是贴身的背心，刻刻包围着你的心。父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。掌声有请八年级九班李xx的母亲为我们带来《一封家书》。

D：母亲的爱，子女们的情，都交融在这深情地拥抱中，无声的拥抱或许是对母子情最好的诠释。加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完我对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。亲爱的老师，今天请允许献上我们深深的祝福！请八六班白xx同学为我们送上《感恩老师》

A：是谁，托着红日冉冉升起?是谁，培育幼苗参入云天?是谁，孕育花朵婀娜多姿?是您啊，那朴实无华的母校！是您啊，那无私奉献的母校！作为学生，我们要拿良好的学风感谢您，感谢您的朴实无华；要拿优异的成绩感谢您，感谢您的无私奉献！有请九一班徐xx同学为我们带来《感恩母校》。

B：多少次季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，漫漫的长夜里有您伏案的身影，老师啊，您的教导我们还想再次聆听！接下来有请李xx老师为我们带来《胸怀拳拳赤子心，三尺讲台育桃李》。

C：既然选择了讲台，就不会惧怕辛劳，既然选择了学生，就发誓甘为人梯。老师，您的誓言使我们前行的动力，您的教导是我们航行的明灯！请您放心，我们一定不会辜负您的期望，我们定会成为精英！下面请八一班陈xx同学为我们带来《感恩于心》。

D：感恩父母，是你们让我体验生命；感恩父母，是你们使我不断成长；感恩父母，是你们给我翱翔的翅膀。为人子女存世间，父母之恩岂容忘！有请八三班陈xx同学为我们带来《铭记父母》。

A：感谢陈媛媛同学的精彩演讲。衣裳再添几件饭菜多吃几口，出门在外没有妈熬的小米粥，一会儿看看脸，一会儿摸摸手，一会儿又把嘱咐的话装进儿的头，如今要到了离开家的时候，才理解儿行千里母担忧。掌声有请马xx老师为我们带来《儿行千里》。

B、让我们再一次把掌声献给马老师，感谢马老师的精彩演绎。李xx老师在发言中曾说：“你微笑的脸庞，坚定的眼神，你标准的发音，得当的体势，微扬的嘴角处处都彰显出王者霸气。那天的你才是一枝独秀。”他就是在xx市中学生英语演讲比赛中斩获一等奖的李xx。当然我们的王者还有薛xx、王xx以及在座的全体同学，下面请李xx、王xx两位同学为我们带来获奖作品《I love you，China》，我爱你中国，掌声有请！

B、从两位同学的表现中，我看到了你们就像喷薄欲出的朝阳蕴藏着无比的能量，同学们，老师相信历史的舞台是属于你们的。接下来有请窦主任为我们带来《学会感恩，懂得报恩》，掌声有请！

A、同学们，在窦主任讲话的同时，你们都拿到了学校配发的笑脸。你们知道它有什么用途吗?你们知道它有什么含义吗?对，我听到有同学说了，高兴、笑口常开。同学们，你们手中的笑脸是学校送给你们的父母的，学校要感谢他们为我们输送了这么优秀的儿女，同学们，学校想通过你们的手和口表达一下谢意：家长朋友你们辛苦了！现在请全体起立，同学们请你们亲手为爸妈带上笑脸，然后，用你们发自肺腑的感情大声喊出：“爸妈，你们辛苦了，我爱你们！”同学们真情的拥抱你们的父母吧！请全体落座！

手语操《感恩的心》

A、如果面前是黑暗，请让我们用感恩之情照亮人间。

B、如果身边是寒冷，请让我们用感恩的心温暖世界。

C、一句问候三春暖，一个善念万象新！

D、人间若有真情在，放眼九州皆是春！

A、家长朋友，老师们、同学们，在活动落下帷幕之际，请大家全体起立！

B、让我们共同祝愿我们敬爱的老师桃李满园，祝愿天下的父母幸福安康！

A、朋友们，再次感谢你们的光临！洛阳东外“感恩一路有你”感恩演讲到此结束！

(合)：朋友们，再见！

尊敬的各位领导、各位家长，老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天是一个非常特殊的'日子，我们有幸请到了中国校园健康行动、感恩励志教育讲师团的专家，来我们学校，为大家上一堂别开生面的感恩教育课。这次活动，受到了上级领导的高度重视，特别是县教育局安全股张剑股长等三位领导、和交警队的十多位交警同志特别为我们此次活动做交通疏导和安全工作，确保师生和家长的安全，县电视台的记者也前来报道，首先让我们把感谢的掌声送给他们！在百忙之中参加了我们会议的领导有：

黑山县关心下一代工作委员会的赵树德秘书长；教育局关工委金学刚副主任教育局基础教育股黄天勇股长

县教师进修学校的杨荣英校长、德育部王占坤主任和梁素芬老师还有来自全县各个学校的主管领导，电视台的记者，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！

同时我们还请来了各位同学的家长参加这次会议，让我们同样把最热烈的掌声送给我们可敬的家长！

我们今天的活动马上就要开始了，在活动开始前，我先提几点要求：

第一，遵守会场纪律，认真听讲，不要随意走动。

第二，带手机的老师和家长请把手机调到振动状态或关机，不要影响课程的进行。

第三，请大家能够善始善终，保持好现场秩序，不要中途走动和退场。

第四，在听课过程中不要打扰别人，或者嘲笑别人，要尊重他人的情感表露。

下面，我宣布：《关爱生命、伴你成长——感恩我们要行动》教育大会现在开始！

(介绍讲师)领导、老师同学们、家长朋友们，这次主讲的专家是中国校园健康行动、感恩励志教育讲师团的-----专家讲师秦老师。秦老师是中国校园健康行动、感恩----励志教育专家组、成员之一，中国校园健康行动资深讲师、资深策划师，国家心理咨询师，感恩励志教育实践者。

秦老师多年从事青少年心理健康教育研究工作。他随讲师团先后在全国各地成功举行过近百场的感恩励志教育活动，每一场都感人至深，所到之处无不深受老师、家长和同学的热烈欢迎！更让无数人学会了爱、学会了感恩学会了宽容、学会了友善。(同时也为自己注入了崭新的活力和源源不断的动力)！各地主流媒体均多次进行过报道，社会反响一直很好。

同学们，感恩是幸福的真谛，一个懂得感恩的人，他的人生注定会过的充实而幸福。无论你过去怎样，今天这堂课同样是为你而准备的，只要你认真听讲，肯定能够从中得到真正的感悟和真正的动力。我们相信，这场报告会一定会让同学们心灵得到净化，也一定能够使各位家长、各位领导老师得到意想不到的收获。那么就让我们用心感受、和秦老师一起学会感恩，让我们用热烈的掌声隆重请出秦老师。

再次用热烈的掌声感谢秦老师给我们做的这场感人至深的报告各位家长、领导老师同学们，报告会虽然到这里就要结束了，给我们留下的是太多深深的思考，也给我们的今后生活留下一个作业，怎样用行动感恩父母感恩老师善待他人呢?

那么接下来我们要开展感恩教育“五个一“系列活动，一、今天我们不留语数英的作业，留一道德育实践作业：回家之后做一件感恩父母的事；二、写一封感恩父母、感恩老师的信。三、利用班会时间召开一次感恩父母感恩老师交流会：即班级所有的同学要在班会中朗读自己致父母老师的这封信；四、每班评出两封表达感恩感情最真挚的书信。本人要在红领巾广播站中亲自广播；五、评比出校园感恩之星以及小孝星，并为期颁奖。把感恩行动系列活动扎实有效的、坚持经常的开展下去。

我宣布关爱生命、伴你成长——感恩我们要行动报告大会到此结束。再次用热烈的掌声感谢各位领导各位家长的光临！

谢谢！祝所有与会领导、家长老师同学身体健康，感恩快乐！

主持人：501、502联合中队主题活动“学会感恩”现在开始。我是主持人王晓璇，我是主持人马骏腾。

主持人：全力起立，出旗，敬礼！礼毕。

主持人：唱队歌。

主持人：全体坐下。

主持人：同学们，你们读过这首诗吗?慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。知道这是首什么诗吗?知道他的意思吗?通过这次中队主题活动，你就知道它的内涵啦！

主持人：大家知道吗?母亲十月怀胎是多么幸苦啊！下面请听501、502中队的同学给大家带来的相声《妈妈的难关》。

主持人：同学们，母亲为孩子付出的确实太多了，作为儿女是无法回报的，下面让我们深情朗诵诗歌《母亲》。

主持人：是啊，母爱是多么伟大、无私呀！请听501中队小组合唱《烛光里的妈妈》。

主持人：父母表扬我们也好，批评我们也好。他们有一个共同的出发点——那就是爱。请再听501中队的相声《大拇指和小拇指》。

主持人：父母对我们的爱我们要点滴记在心头，学会感恩，要有一颗感恩的心，请欣赏502中队的集体舞蹈《感恩的心》。

主持人：同学们，你们知道，一开始我读的那首诗是什么了吗?对啦，就是《游子吟》。而这首诗又有什么含义呢?是的，就是告诉我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。

主持人：学会感恩，就是从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处收到感动，懂得理解、宽容、体贴，关爱父母，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，是学习更有意义。

主持人：现在，请辅导员讲话。

辅导员：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母、尊敬师长、关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。

主持人：(呼号)全体起立，请辅导员老师领呼。

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

队员：时刻准备着！

主持人：全体立正，退队旗，敬礼！

主持人：礼毕。501、502联合中队主题活动“学会感恩”到此结束。

（主持人在《感恩的心》的旋律中登场）

甲：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我满怀希望，放飞理想；

乙：对师长心存感恩，因为他们给予了我教诲，让我抛弃愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我；

甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人和我血脉相连；

乙：对朋友心存感恩，因为他们给予了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

甲：感谢曾帮助过的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有；感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把一份善良续延。

乙：感恩教育主题活动现在开始：

一、亲情回报

甲：人与人之间的关系大多是用爱编织成的。稍加留意，你就会发现我们每时每刻都包围在爱的怀抱之中。请看广告（播放小孩给妈妈脚的公益广告）

乙：这是多么温馨的一家人，妈妈孝敬老人，孩子也学会了感恩。当他吃力的为妈妈端来洗脚水时，妈妈的心理是多么甜蜜啊！

甲：回首往事，我们在幡然醒悟，母亲做的渐渐小事，都蕴含着浓浓深情。

乙：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱；世界上最深的情，莫过于儿女情。

甲：让我们怀着一颗感恩的心，拾起一颗孝心给我们的父母吧！

乙：请听献给父母的诗朗诵《他们》

父亲，犹如一把船桨，为我们辨别是非方向，

母亲，犹如一只船身，为我们凝聚童年欢乐，船桨与船身不辞辛劳的把我们驶向成功彼岸。

父亲，犹如一扇敞开的大门，把我们领进智慧殿堂，

母亲。犹如一本翻开的书，赋予我们理性与自信。

大门与书籍给予了我们知识与力量。

有了他们，我们才可以超越历史。

有了他们我们才可以赢得明天。

二、师恩难忘

甲：是谁，把无知的我们领进宽敞的教室？是谁，把调皮的我们教育成感恩之人！

乙：是老师让我们健康成长，是老师把青春无私地奉献给了我们。请听快板表演《夸老师》

三、友谊永存

甲：我们来自不同地方，却幸运地生活在一起。

乙：我们同欢笑共悲伤，携手经历失败与荣耀。

甲：亲爱的同学，你还记得那些曾经发生在我们身边、值得我们欣赏和感激的事吗？（相互交流发生在同学之间的故事）

乙：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲。因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。

甲：生活中，我们需要别人的帮助、友爱，也应该把自己的爱奉献给他人，因为爱是相互的。

乙：让我们唱响毕业之歌，愿我们的友谊长存。

一、主持人开场白

尊敬的家长、亲爱的小朋友：

我们沐浴着爱的阳光长大，11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今天，但常怀一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。你喜欢感恩节吗？

那你知道感恩节这个节日是怎么来的吗？

请Teacher Helena为大家介绍吧！

二、主持人介绍感恩节

……

三、欣赏幼儿视频

感恩节虽是西方节日，但感恩却是中华人民延续几千年的优良传统美德，值得感恩的不仅仅是对上苍，更是对父母、亲朋，同学、社会抱有一颗感恩的心。

接下来请大家一起来欣赏一段视频，这是一个特别的视频，视频里的的孩子也有许多感谢的话要对我们的爸爸妈妈们说的。让我们一起来看看吧！

1、播放视频

2、看完了这视频里宝宝们对爸爸妈妈说的话，此刻，是否在爸爸妈妈们心中有一种激动的喜悦？小朋友们的话是如此的真切如此的感人，也让我们家长老师们倍感欣慰。

四、幼儿表演

1、童话剧《三只蝴蝶》中大班

大家或许有听过故事《三只蝴蝶》吧！《三只蝴蝶》描写了朋友间团结友爱的感人场景，蝴蝶不愿丢下自己的朋友独自去避雨的美好品德，向幼儿展示了世界上真善美的一面。请欣赏中大班小朋友表演的英语童话剧《三只蝴蝶》

2、歌表演《我爱我家》小段

家是爱的乐园，家是温昕的港湾，我爱我家，有小家才有大家。我爱我家，有爸爸，有妈妈，我们是一个美满幸福的家，请欣赏小班、小小班小朋友带来的歌表演《我爱我家》

3、诗歌朗诵《猜猜我有多爱你》中大班

爱是一切动力的源泉，爱是一切生命的起源，猜猜我有多爱你？我就有多爱你，恩，猜猜我有多爱你们？————比海还要深，比云还要白，比星星还要亮，比岁月还要长。

4、集体表演《感恩的心》

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心也需要生活来滋养。因为有了感恩，我们的生活将变得更加璀璨。下面请欣赏全园小朋友带来的表演《感恩的心》。

我们再一次将最热烈掌声送给小朋友们，感谢他们今天给我们带来精彩的表演。谢谢。

5、送印弟安项链

我们的孩子表演得真好，请爸爸妈妈们为孩子们送去节日的祝福，为宝宝们戴上最美丽的印弟安项链吧！请宝宝们坐在爸爸妈妈的身边吧！

五、结束语

感恩深深，真情切切，因为有了爱，所以感动；因为感动了，所以懂得了感恩。感恩，是我们生活中永恒的话题，学会感恩，学会热爱生活，小朋友们，让我们一起从身边的小事做起，懂得感恩、学会感恩！我们将会感受到更多的快乐。感恩节活动到此结束！

雪静：在这个冬日浓浓的下午，我们欢聚一堂，共享一段美好时光。

爱荣：今天是20xx年的感恩节，我们怀着一颗感恩的心，相聚在这里。

雪静：有一个称呼，叫做同事，每天伴着清晨的阳光我们相聚，每天伴着阑珊的灯火我们挥手。

爱荣：有一种亲近，叫做朋友，每天伴着忙碌，那一盏盏暖暖的心灯，让你我看到阳光和希望。

雪静：日复一日，年复一年，当记忆的帷幕轻轻落下，一个个经典的背影便留在我们心中。

爱荣：日复一日，年复一年，当岁月的长河缓缓流过，一段段动人的情节便留在我们心中。

请欣赏王志敏校长《我的日子春暖花开》

雪静：当他们回忆起儿时的欢乐，总有一根轻轻地弦儿，拨动出动听的歌，那是对您的赞歌。

爱荣：岁月点染您的青丝，时光雕刻您的面庞。这一曲赞歌却永不消散。请欣赏李丽主任写《给一年级老师的赞歌》。

雪静：那么多的感动流淌在你的笔端，那么多的感谢倾泻于文字。那洋洋洒洒的是你情感的奔涌，那娓娓道来的是你真诚的赞美。今日，我们相聚在这里，你述说着感动，我感动着那你的诉说。

爱荣：感谢，每一位真情流露的老师们！在本次活动中，郭靖坤、李海莲、张霞、田国珍、李俊雪、侯宝玲、刘萍、董晓坤、董爱珍、王丽云、么志华、赵宇飞、董瑞霞、郭海峰、廉德环老师的真情表达，荣获本次感恩节征文比赛二等奖！请获得二等奖的老师们上台领奖！请郭校长颁奖！

雪静：辛勤的工作没有轰轰烈烈

爱荣：平凡的工作却有感动满怀。请允许张英老师《夸夸我的好同事》

雪静：工作的每一天，我们都在一起。

爱荣：忙碌的每一天，我们都在一起。

雪静：今日，我们为六年级的姐妹们献上最真情的诉说。

爱荣：今日，我们为六年结的姐妹们献上最诚挚的感谢。

雪静：初到一小，有太多的茫然。每一次前行，都是摸索。

爱荣：初到一小，有太多的温暖，每一次前行，都是感动。请听裴素丽老师《又一次打开幸福之门》

雪静：那么多的感动流淌在你的笔端，那么多的感谢倾斜于文字。那洋洋洒洒的是你情感的奔涌，那娓娓道来的是你真诚的赞美。今日，我们相聚在这里，你述说着感动，我感动着那你的诉说。

爱荣：感谢，每一位真情流露的老师们！在本次活动中赵凤芹、王志敏、张爱荣、张雪静、裴素丽、张英、薄艳春、李莉、侯玉敬等老师，真情表达，获得一等奖！请获得一等奖的领导老师们上台领奖！请么校长颁奖！

雪静：有你们在班里，她的心里就特别的踏实，有你们在班里，她的心里就特别的敞亮。

爱荣：有你们与她同行她感到特别幸福。感谢你们与她携手前行。请欣赏，薄艳春老师《感恩于怀》。

雪静：美丽的身影美丽的心灵，他们不是青春的年龄，却有青年人的负重。

爱荣：美丽的身影美丽的心灵。请听玉静主任向我们诉述《他们是我敬仰的人》。

雪静：感恩我们的父母，因为他们给了我宝贵的生命

爱荣：感恩我们的师长，因为他们给了我无穷的知识

雪静：感恩我们的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

爱荣：感恩我们周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间

感谢幺校长给我们全体师生营造的和融氛围，请么校长讲话。大家欢迎！

全国教书育人楷模，涵盖了高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类 教育 ，同时兼顾了地域、民族、性别、年龄等因素，既有在抗疫中表现突出的名师大家(钟南山、张伯礼)，也有在乡村默默奉献的一线教师。以下是我整理了关于2020全国教书育人楷模 观后感 心得 作文 5篇，希望你喜欢。

2020全国教书育人楷模观后感心得作文篇一

一个个感人的 事迹 让我泪盈满眶，一句句奋进的话语让我心潮激荡，下面和大家一起来分享一下我的感受。

一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”，教师是一个平凡的职业，却肩负着国家使命和社会责任，努力为国家培养合格的德才兼备的人才，是我们教师永远的`追求。努力把学生培养成热爱祖国，遵纪守法，对国家、对社会有用的人才，也是我们教师的基本义务。

为师之道，首在师德，老师的人格素养对学生具有较大的影响力，对教育质量的影响更深远。见贤思齐，努力提高自己的道德修养，把正确的道德观传授给学生，使学生懂得什么能做，什么不能做，什么应该去做，树立正确的价值观，不断学习拓展自己的专业知识，从而培养学生的创新意识和创新能力。努力为学生营造良好的教学氛围，启发他们积极探索，敢于创新，通过自己的努力，去创造一个又一个惊喜和奇迹。

都说老师是人类灵魂的工程师，作为一名教师我们要爱教育，更要爱学生，这就要求我们在实际工作中，对待学生要像对待自己的孩子一样，甚至要胜过自己的孩子，我们每天都要细心观察学生的身体状况，做到及时发现问题，及时就医。人们都说一位合格的老师并不一定是一位合格的妈妈，是呀作为教师我们顾不上自己的孩子，把时间都交给了学生，甚至自己的孩子生病的时候却没有时间照顾。但是我既然选择了教师这个职业，我无怨无悔。

我们要努力对学生学习上关心，生活上关怀，使学生感受到在学校里，就像在自己家里一样，那样温馨幸福。努力成为学生的知心朋友，用爱来铸造学生的中国梦、成才梦。为”中国梦”的实现，贡献自己的力量，为做一个”四有”的好教师而努力奋斗!

2020全国教书育人楷模观后感心得作文篇二

听完一个个朴实、真实感人的师德 故事 ，真是心如潮涌，感慨万分，更是受益匪浅，感想颇多。各位选手感情充沛，活力四射，精彩的演讲彰显了教师博大的胸怀，强烈地爱与责任。她们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。既为他们那种无私奉献，默默无闻的精神致敬，又对那些耐心耕耘不忘进取，年纪轻轻就取得不菲成就的同仁感到羡慕不已;更想对那些永远把学生放在首位，以校为家，无多余的时间和心血照料亲人而忘我的佼佼者真诚地说声：“你们辛苦了!”

听完演讲，我对“师德是什么?”进行了很好地 反思 。师德就是为了每一个孩子的未来去奉献，是用自己大写的人格去感召每一位学生。当我在向你们默默地致敬祝福的同时，更要以你们为楷模，向你们学习。在以后的工作中，我会弥补自己的不足，更加热爱学生，做到爱生如子，要以身作则，在点点滴滴中教育学生，感化学生。要刻苦钻研业务，研究学生，备好、上好课，更加强学习提升自己。一方面要不断的学习师德师风的道理准则，以高境界的师德标准要求自己。另一方面，要做一个专业知识深厚，课外知识丰富的多元性的教师。爱每一个孩子，善待每一个孩子，把爱的种子撒播到每一个孩子的心田，让他们生活在阳光下，生活在快乐中。

听完演讲，我深深地感受到：教师不仅需要有一颗 爱岗敬业 的责任心，关心体贴学生的爱心。因为我们面对的是一双双渴求知识的眼睛，一群群天真活泼的孩子，一位位盼子成龙，勤劳善良的公民。

老师们，朋友们：请认真地塑造自身的形象吧!你坦荡、充实的心胸会给学生架上向上的阶梯，因为你敞开的心扉，象镜子一样包容形形色色的教育对象，他们可以在同你直接的比较中自责奋进、并从中领略学知、做人的情趣与道德，以便将自己塑造成社会主义祖国建设的合格人才。为了每一个孩子的未来，让我们一起以创新的教育理论为指导，以贴近现实的 教学 方法 为手段。以对学生无私的爱为源泉，去塑造民族之希望，有智慧营造充满希望的春天!用爱托起明天的太阳!

2020全国教书育人楷模观后感心得作文篇三

动人的事迹，高尚的情操所吸引，自己的思绪沉浸在他们的事迹中，快乐着他们的快乐，感动着他们的感动。来自台头二中的张香春老师，现代中学的毕德亮老师，实验小学的刘萍老师，文家一中的张晓耕老师，古城初中的姚爱梅老师，世纪学校的毕英春老师，这些优秀的教师代表在他们各自平凡的工作岗位上，用严谨治学的态度，无私奉献的精神，爱生如子的高尚情操表现出了作为一名人民教师的高尚的职业道德，我为他们感到骄傲，自豪。

张春香老师二十年如一日，披星戴月，风雨无阻，精心备课，热情满腔，抛下病榻上的需要照顾的父亲，毅然回到渴求知识的学生身边……积劳成疾的她患了严重的腰间盘脱出，然而被病痛折磨的她依然辛勤坚守在工作岗位上，甘苦自知……毕德亮老师，责任与幸福同行，他一人分饰多种角色，受学生尊敬的学识渊博的严师，是学生愿意敞开心扉的心理咨询师，学生课下分享喜怒哀乐的朋友，业务突出，荣誉满载的优秀同行……毕英春老师和我们一起分享了他们去甘肃支教的所见，所闻，所思，所感。为西部教师的坚守和敬业，志愿者的奉献和执着感动着;也为教育事业带给她的幸福感动着……，六位老师感人事迹太多太多，从他们娓娓道来的讲述中，我分明看到了每个人的教育生活中，都有一个被浓浓情意包围着的“爱”字，正是作为教师的无私的爱的奉献，才培养出了一批批在爱的浇灌下茁壮成长的学生们。这些可爱的老师们，这些被荣誉簇拥的同行们，你们的事迹将鼓舞着我，激励着我，把我的爱更多的奉献给我的学生们。

在以后的教育生涯中，首先，内强素质，外塑形象。学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。要想成为一名好教师，就要乐于奉献。要想成为一名优秀的教师，单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把爱献给事业，献给学生。

其次，注意老师在学生心目中潜移默化的影响。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为学生的不理解而心酸流泪。曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

我在以后的教学中，将以六位优秀教师的先进事迹为榜样，坚守我们平凡而又伟大的工作岗位，以坚定的信念去激励学生好好学习，以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感，以自己满腔的热血去浇灌满园的花朵，为他们美好的明天努力奉献。

2020全国教书育人楷模观后感心得作文篇四

教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。

师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。

否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。

师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。

教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的 口号 是“向8小时要效益”，而我们的一节课才35分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向35分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。

教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。

2020全国教书育人楷模观后感心得作文篇五

寒窗十余载，初入杏坛，书中饱览英雄烈士、教育大家的感人事迹，其舍生忘死、甘于奉献的精神令人振奋。然环顾当下教育领域，不乏性质恶劣事件，或引发热议，备受关注，或震撼人心，影响深远。频发的教育事故，触及公民底线，行径令人发指。推而论之，其实诸多教育事件的背后，关乎教育工作者的师德，关乎教育工作者的大爱情怀。诚然，师德在教育教学中扮演重要角色，师德是教师的灵魂，师爱是师德教育的核心，应该让师德与师爱并驾齐驱，为教育事业注入正能量。

师德是教师的灵魂。国家的兴衰取决于教育，教育的兴衰取决于教师，师德则是教师的灵魂。《礼记·文王世子》中有言：“师者，敎之以事而喻诸德者也。”古往今来，为师者不仅要授学生“谋事之才”，更要传学生“立世之德”。人无品德则不立，教师就是德的航标。对教师而言，德应体现在三方面：社会公德、职业道德、个人修养。师德应处于社会道德的上层，是社会道德的表率和引领，这是由教师的职业特征所决定的。教师除本身应具备相应的专业 文化 知识，更应具备高尚的道德素质、道德情操及道德标准。

孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”学生具有强烈的向师性，教师的言谈举止、为人处世、衣着穿戴都能对学生产生潜移默化的影响。教师的善举，可使学生终身受益;老师的失范，亦可使学生深受其害。所以教师要从自身做起，以积极乐观的态度看待学生的天性，用发展的眼光关注学生，以自己的品德和人格力量去引导学生走全面发展之路。因此，在教育教学的过程中首先要体现以德服人，以博治学，做到严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。

师爱是师德教育的核心。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。全国著名教育家李镇西说：“爱是一种依恋、爱是一种尊重、爱是一种理解、爱是一种浪漫、爱是一种责任”。从他的教育案例中，能体会到教育大爱是富有真情的真爱，是师德师风的最高境界。教师要爱学生，爱亲人，爱所有的生命，这是一种富有时代气息的大爱，要将这大爱灌注到每个教育教学的环节，植入学生的灵魂。

师爱，是教师的一种道德素质，更是教师的一种能力。这种能力是教师心灵的净化与升华，体现教师对爱的更深层的理解，体现了教师道德情操的高尚。同时，师爱也包括了教师创造爱的环境的能力，让每个学生处在充满爱的环境中，把爱恰到好处地传递给学生，使学生在无形的空间健康快乐的成长。师爱也是良好师生关系的基础。教师只有充满激情的爱自己的学生，才能赢得学生对自己的尊重，从而促进学生乐于接受对之的教导，促进师生关系健康发展，推动教育教学的进程。

师德与师爱并驾齐驱。教师的道德水准和师爱情怀，直接关系学生的成人成才，关乎国家和民族的未来。从整体上看，教师这一群体的师德令人尊敬，但不绝于耳的性侵幼女、体罚学生等事件，也提醒人们，这些个案和“极端”，对受伤学生来说，就是百分百伤害，也会对全社会的教师形象产生亵渎。作为教师，虽然几十年如一日地站在三尺讲台，面对工作压力和“清水衙门”的经济窘态，难免有情绪的低迷和情感的失落，可能会滋生一些消极的思想，低迷地应对工作，敷衍塞责地了却工作。但是，当我们从事了教师这“太阳底下最光辉的职业”，当我们以一个教育者的角色出现，就注定肩负起历史的使命，就要以教师博大的师爱投入教育教学中，不言放弃，不言自我，不坠入低迷。

老师爱学生，学生爱老师，这是人性的根本，是教育的呼唤，是一个教师应有的品质，是宽宏、博大、和谐教育的理念。寒来暑往，教师送走了一批批的学生，又迎来了一批批的新生。就像“捧着一颗心来，决不带半棵草去”。每一个职业道德感强的教师，都要乐此不疲地耕耘着、默默地奉献着，不计得失、不求回报的。

我们所处的时代是催人奋进的伟大时代，我们所干的教育事业是充满希望的开创性事业。在这个教育大改革大发展的时期，我们应该坚守教育这一方净土，安于三尺讲台，用师爱、师德书写无愧于时代的壮丽青春，更好更快地实现伟大的“教育梦”、“中国梦”。

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家长不应回避性教育“性冲动是与饥饿、干渴或者求生的要求一样重要的本能，存在于潜意识中。”刘萍老师认为，对孩子的教育，不应该回避“性”这个问题。像身体的其他任何官能一样，性行为的发展和进化是一个从童年到青少年再到成年的进程。父母必须认识到性行为是人类的本能，它应该被探索、研究和掌握，首先是从身体上，然后是从心理上和精神上。这三者在早期就相互交融，父母的唯一任务是帮助孩子疏通这个能力的渠道，完成这个过程，或者去除其中不合理的部分，但是在孩子任何年龄阶段，它都不能被压抑。父母要树立正确的性教育观面对孩子们“我是怎么来的？”、“牵手会怀孕吗？”等问题时，您是怎么回答的？两位老师认为，对孩子的性教育，应该既不过分担心尺度，也不过分渲染。由于大多数父母受传统思想的教育，自身没有健康的性教育观，从父母那里也没有得到性知识的教育，认为“性”这个话题是尴尬的，所以不好意思大声说出与性有关的词语，不愿意面对孩子也有性属性这一事实，更不愿意与孩子一起讨论性，担心会不会告诉孩子“太多”性知识，孩子就会跃跃欲试。“事实刚好相反，所有研究表明，如果家长能够开诚布公地与孩子讨论性，可以推迟孩子尝试性行为的时间，如果家长从不提起这个话题，孩子只能通过不正常的渠道或亲身实践才能找到问题的答案，因此会过早地尝试性行为。”刘萍老师说，有的父母甚至误认为性教育仅仅是性行为的教育，其实，性是一个整体的概念，涉及到我们如何认识自己，我们的信念、我们的感受和我们如何对他人。那么作为家长应该记住以下几点：1、性教育永远不会太迟一些父母自身认识和通过学习，认为性教育是很重要的，而且从0岁就应该开始，但孩子已经到了青春期，错过了从0岁开始教育的时间，认为从青春期才来进行性教育会不会晚了。但事实研究表明，无论处于什么样年龄层的孩子对性知识都是有需求的，只是需求不同而已，年龄小的孩子也许容易教育，可青春期的儿童更愿意听父母讲解，向孩子传授性知识始终都是有益的。2、有时需要你主动打开话题青春期儿童可能不会直接向你提问，但并不表示她们没有问题或从来不想这些。年轻人需要获得性知识，她们通常会从多种渠道找到这些信息。如果你想让孩子找到的信息符合你的价值观，就得开口与他们谈论。“给予知识不意味着给予许可，无知才是导致错误决定的根源。”刘萍老师强调。3、挑选适当的时间和地点父母都知道在私隐的场合，双方都会在比较放松和专心的氛围里，谈话会收到较好的效果。可如果孩子在一个不太合适的时间提问，可以告诉他要等会才能回答。记住，不可以以此为借口来逃避回答孩子的问题，如果孩子发现你并不想回答这些问题，他们就会去问别人。4、别指望一劳永逸性是一个大主题，家长无法通过一次谈话涉及到它的方方面面。另外，随着孩子年龄的增长他们对事物的理解也会改变。家长对当初那个5岁小孩的谈话，不可能应用于对一个15岁的少年。5、不要硬充专家刘萍老师说，如果孩子问你的某个问题，你对答案不是很清楚，你可以诚恳地告诉孩子，这个我也不知道，但我们可以一起去寻找答案。比如说，一起上网，去图书馆，甚至于一起去找医生咨询等等。6、尊重孩子的人际关系“友谊关系和恋爱关系，在青春期的孩子生活中是很重要的，如果轻率地 责备和批评孩子，孩子的心理防御系统启动的话，就会停止与你的交流。”刘萍老师说，这是我们沟通中最怕发生的事情，请接纳和支持他们。让青春期的孩子知道多么爱他是很重要的，特别是当他对自己的性取向犹豫不决时，关键是告诉孩子，“我爱你，永远爱你”、“无论你是怎样的人，我永远尊重和支持你”，家长也要善于利用日常生活的教育机会，对孩子要有耐心，别忘了你的幽默感，多询问孩子的意见。■性教育小贴士:（1）肯定孩子勇于发问是一件好事，可以这样说：“这真是个好问题，我很高兴你问我这个。真高兴你注意到了，嗯！这个问题非常重要。”（2）搞清楚孩子在想什么，真正要问的是什么。你可以这样说：“对这个问题你知道多少呢？你是怎么想的呢？你猜呢？你听人家说了些什么呢？（3）准备好想要传达哪些信息给孩子，这些信息可以是，好奇很正常，多问问题没关系，我会告诉你这些问题的答案，你这样就已经很好了。（4）回答要简练，使用正确的语言。（5）鼓励孩子回应你的话，你可以这样说：“你懂了吗？有没有道理？你怎么看呢？你还有问题吗？”