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心理咨询师的工作内容是非常简单的,只要是自己取得了心理咨询师的资格证书,就可以开办自己的工作室了。
每天最基本的工作就是详情,了解一下自己客户的需求,或者是自己客户所困扰的地方,然后开导一下自己的客户,让他们的心情变得开心或者是不再被这个问题所困扰,这样就说明自己的工作已经成功了。
只要是通过自己的科学知识或者是专业的能力来解答别人的困惑,这样才能够让自己的工作更加有意义。
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专业的心理咨询师的工作主要包括以下内容:从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料;对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估,概括心理和生理测查;根据心理发展史和心理生理测查的结果,在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转往其他专科。 (具备以下条件之一者)(1)具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。(2)具有心理学、教育学、医学专业大专学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。(3)具有其他专业本科以上学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (具备以下条件之一者)(1)具有心理学、教育学、医学专业博士学位。(2) 具有心理学、教育学、医学专业硕士学位,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。(3)取得心理咨询师三级职业资格证书,连续从事心理咨询工作满3年,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。(4) 具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,连续从事心理咨询工作满3 年。 (具备以下条件之一者)(1)具有心理学、教育学、医学专业博士学位或副高级及以上专业技术职业任职资格,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,且连续从事心理咨询工作满3 年。(2)具有硕士学位,取得心理咨询师二级职业资格证书,连续从事心理咨询工作满3 年,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
小禾小影
教师资格证,和其他辅助证件,比如计算机一级,手语证,心理咨询师等证件。特教事业牵扯的面也挺广的,主要看你想从事哪一方面,有学校和康复机构,如果是康复机构,那就要考很多康复方面的证,什么孤独症之类的。
无双天帝
现在国内没有什么权威的资格证书,您有应用行为分析师执照其实也够了。也可以在发展心理学上再研究下,有个发展心理学的研究生或硕士学位。特殊教育教师资格证算权威。但涉及的内容以聋哑等其他类型残疾儿童为主,比如老师要学习手语,分散很多精力,自闭症相关专业知识涉及的少。
如果你是在大城市,例如一线城市或者准一线城市。比如咱们四川成都,如果你是自考学历,那么想进公办学校的机会是很渺茫的,当然你有关系,这个又另当别论了。
但是,如果你在小城市,一般是没有问题的,只要你符合要求,参加考试,面试,通过后就可以成为一名教师。
如果你是想从事培训机构的老师,比如艺术类,或者英语之类的,大多数培训机构对于学历这块要求不是很严格,只要你是本科学历,还有两把刷子,那都是没有问题的。
首先要明确你想做的自闭症儿童教师是幼儿阶段还是中小学阶段,学习的东西完全不一样,正规的公立学校都需要学特殊教育相关专业毕业的有教师资格证才能上岗。靠自学一些零零碎碎的课程并没什么实质性的帮助。
先说一下我自己与自闭症相关经历:大学期间在一个自闭症康复中心工作过近一年,行政工作,参与筹办过不少的普及自闭症知识的活动,与负责中心招聘的人事主任在一个办公室。现在
首先,自闭症及自闭症家庭更需要的不是可怜。现在虽然已经不在那里上班了,但是还是一直会关注他们,力所能及地给予一些帮助。
耐心,极大的耐心,超乎常人的耐心,自闭症儿童的康复是一个漫长的工作,如果你无法坚持的话,本着对孩子负责的态度,请不要去尝试。
爱心,如果你甚至都不喜欢小孩,那么面对这帮难缠的小孩子,我甚至都不敢把孩子交到你手上,因为天知道孩子们会把老师逼成什么样子。
海棠花花
专业的心理咨询师的工作主要包括以下内容:从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料;对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估,概括心理和生理测查;根据心理发展史和心理生理测查的结果,在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转往其他专科。心理危机干预一个人遇到沉重的心理创伤和打击,如理想、目标和事业的丧失、亲人的意外死亡、人际关系的恶化等导致急剧的精神崩溃时采取的心理咨询。生活问题咨询包括恋爱、婚姻、家庭及性问题,升学和就业的选择,适应不良,学习困难,儿童行为不良,人际关系问题,以及酒和药物依赖等各种心理卫生问题。身心疾病咨询许多躯体疾病,如高血压、冠心病、肿瘤等,其疾病的发生,发展与转归也均与心理社会因素有一定关系,可以及时进行心理咨询,从而解除心理压力,以防止躯体疾病加剧。
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