mimi若闻
通过 总结 ，找出工作中的成功与失败、 经验 与教训，实事求是地总结去年的情况。如果你有需要改变的地方，会鼓励你为下一年的工作设定合理的目标，明确未来的发展方向。这次我给大家整理了疫情期间线上 教学 工作总结 ，供大家阅读参考。
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疫情期间线上教学工作总结1
随着社会的进步，电子时代的迅速发展，渴望求知的人是越来越多，然而网络 教育 给了我们一个大好时机——再次重返校园。尤其对于在职人员来说，远程教育的到来，为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。
自离开校园参加工作后，我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校园进行学习。因为人生在世，没有经历过最努力、最艰辛的拼搏，就不会尝到在生活中奋斗的快乐。想要在事业上取得成功，那就必须用更多的知识充实自己的头脑。对于在职人员来说，工作与时间不充许我们这样去做。但是可喜的是，21世纪的网络时代给了我们求知的希望，找到了求学之路——奥鹏远程教育。也让我重新找到了人生的新里程。有了这样好的机会，我们何尝不去把握呢?这次，我是不会放过这千载难逢的好机遇，机遇是来了，最为重要的是把握，如果没有付诸实际的行动，只有一个好的机会，再好的机遇也是纸上谈兵。
去年的一个很偶尔的机会，我在网上不经意间查到了奥鹏远程教育。此时心中求知的愿望已经萌发，充满着新的希望。此时此刻有谁能体会到我的快乐呢!这种快乐，就好比沙漠上迷失很久的行路人，终于找到了解渴的水源一样欣喜若狂。
说起远程网络教育，我也是第一次接触，它给我的感觉是新颖、好奇。或许就是这种好奇心，像一个强大的磁场，使我对网络学习产生很大的乐趣。
经过一番努力，第一学期的网络学习我很快顺利地完成了，这更是让我在学习上信心百倍。有了目标，有了希望，有了动力，有了冲劲，有了恒心，有了毅力，我才有信心把网络学习搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦学习。我的付出，得到了可喜的回报!我从内心为自己感到骄傲。在这段短暂的网络学习中，我得到了榆林奥鹏学习中心的老师与北京奥鹏远程教育中心老师的谆谆教导，还有与我共同努力学习的校友们的帮助，我很感谢他们，给了我学习上的动力，更给了我无微不至的关怀。让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的快乐与欣喜。
疫情期间线上教学工作总结2
抗击疫情，人人有责。20__年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。如东县学校党总支、校长室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精准有序展开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。
为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响，2月1日，学校为帮助广大群众增强科学防范疫情的意识和能力以稳定人心，特安排国家二级心理咨询师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康教师周云老师利用微信平台对学生、家长进行远程培训。
面对延迟开学的通知决定，学校全力以赴做好各项准备，利用“空中课堂”系统，搞好学科网络授课，确保“停课不停学”。与此同时，学校校长室研究决定开通了心理咨询服务热线，及时跟进心理辅导 措施 ，保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响。2月13日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康辅导( 家庭教育 专题)寒假特别微课。强调了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴特别重要，并提出“四要、四不要”，为师生及家长提供专业辅导，家庭教育痛点难点，取得了良好效果。
学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健康的情况下，保持安适平静的心态，不要恐慌，相信党和政府一定有足够的能力应对疫情，相信我们的祖国一定能打赢疫情防控阻击战，确保“停课不停学不减效”。
疫情期间线上教学工作总结3
紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。
为了更好的开展线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》，这场讲座意在激发学生学习热情，让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。
教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到学生群，课堂预案包括本课的上课内容， 课前预习 内容，课后复习内容，重点难点等等。
老师们同步线上学习，认真记笔记，课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里交流好的教学经验，在钉钉群里批改作业······
线上学习的老师们听得格外认真。
线下交流的格外的热烈，互相取经。
老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。
当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。
家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。
家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也都能理解，帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校会更好的配合老师的工作。
这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已，工作不能停，停课不停学。我们一直在贯彻上级领导的指示要求，并严格实施。
疫情期间线上教学工作总结4
随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于今天的网络授课，我从以下几个方面做了总结：
一、教学准备
课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。
二、签到情况
我班共44人，课前打卡学生42人。收看直播间的40人，另外还有两人迟到听课时间不到20分钟。所以听课率仅有90%。
三、教学过程心得
这种教学方式确实非常新颖，，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。比如说我班的4名不看课的学生经班主任了解后发现都是父母离异家庭的孩子。初中生不像小学生那么听话，也不像高中生那么懂事。所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查
今天的作业时把课堂的笔记背过，要求家长监督在 笔记本 上签字。学生对于家长的签字拍照上传。这是比较简单的作业，20名学生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，十分钟之内就提交了。截止到晚上8:30分，一共提交39份，有五个学生未能及时提交。总的来说不尽人意。
五、今后措施
1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。
疫情期间线上教学工作总结5
正如培训中北师大陈丽教授所言：在线教育非常显著的一个缺点，便是使得师生“时空分离”，一改原来熟悉的课堂模式和环境，自然无法迅速获得教学效果。网授课能直接看出的问题有：课堂容量大，对一节课的重难点缺少有效的选择;提问不精准，导致学生在回答时困难重重;教学语言不够规范，有时会出现一些不干净利索的表达。而这些在直播课中被无限放大的问题最终都指向了一个人专业成长的节奏，正如有人说，一个教师有什么才能看见什么，教师看见什么才能引导学生看见什么。这就要求教师拥有“可见”的专业智慧和“不可见”的人格魅力。
针对以上问题，我认为我应该在以下几方面做努力：首先，继续寻找推动自我成长的切口。比如，设计流畅、有内在逻辑的教学环节、使用规范的、有感染力的教学语言。在准备录播课时，我反复观看自己的教学视频，总结了自己课堂用语的几种问题：思路不够流畅，有时候会出现口头语、病句等问题，有时候语速较快，没有考虑学生是否接受。语言表达的背后是对文本的解读和教学环节的思考，也是一个语文教师专业素养的体现。通过规范的课堂用语、符合学情的提问来促进自己设计流畅的、有逻辑性的教学环节，应该成为我的努力方向。
其次，增加阅读量和自主写作任务。专业阅读应该是专业成长的土壤，要想带领学生走向更远的彼岸，就要有发现美景的眼睛。因此，我可以进行定量的专业阅读，并以公众号为平台坚持每天的写作和记录。点滴积累，不能让每天的教学成为雁过无痕般的遗憾，不能让自己在琐细的工作中没有收获。最后，探索有效的落实 方法 。七年级在落实教学效果的过程中一直坚持普通的检查背诵的方式，这让我和学生都感到疲惫。这学期我会改进检查方式，引导学生在掌握背诵知识的同时收获愉悦，不把语文背诵看作负担。
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麦麦咔咔
别人我不知道咋想的，我说说我为啥下班后不想回家的想法。
工作了一天，劳累的一天，一般都会认为用光速冲出公司大门，但是我不是这么想的。我首先是等其他人慢慢的走光，之后悠闲自得的给自己点杯奶茶，电脑开着，胡乱的看着当天新闻，漫无目的。
其实没什么特别的理由，就是工作一天了，脚丫也麻木了，精神想得到片刻的放松。什么都不想，什么也不管，就是在这待着，没有目的。我觉的就是这个状态太舒服了。有时候在家里会有莫名的紧张，可能是来自其他人，再或者经济压力，自己的思想无处安放，也不想打扰别人。
2.有时候也是为了躲亲人
因为家里人会担心你，看到你回来就会不由自主的去问你工作如何啊，怎么怎么样啊。当我听到这些问候的时候，反而压力很大，独处就成了我解决问题的一种方式。因为家人不了解你内心的世界，所以当他们问候的时候，我心里会有一些负担。回答了也不是不回答也不是，索性就说加班来的痛快。
3.有时候也会学习
其实说实话，在办公室里学习效率还是蛮高的，有一种在大学图书馆的感觉。因为每个人都不会主动说话唠嗑，都是各自忙着自己的工作，所以注意力相对来说还是蛮集中的。不瞒大家说，我在下班后办公室里待着还考过了雅思，想想都觉得开心。有所成就也不浪费时间。
4.真的不想让对方担心
记得有个纪录片里面有一个大哥下班坐在了地铁站，说自己压力太大又不想回家被妻子看到让她担心，后面警察开导才把他劝回家，太真实了 。我有时候自己坐在公交车里面哭泣，到了家就会变成阳光小天使，就是不想让对方担心。这种成人的悲哀啊。
上面是我的情况，下面说说我朋友的想法。
我有个女性朋友，也是下班不回家就在办公室里待着，后来我俩就交流吗，她告诉我她在这待着就是为了躲老公，俩人感情不好经常吵架，只要一回家就吵个没完没了。索性就不回家了，得个清净。
2.已婚妈妈
哈哈，这个是我见过比较奇葩的，我闺蜜。生完孩子就上班了，一开始下班的时候就跟要飞了是的往家冲。后来，她就慢慢的变成了说加班，回来越来越晚。后来她告诉我她就是不想回家。因为回家比上班还累。
她结婚生孩子后，上班的时候忙的时候喝不上一口水，下了班后转换角色变成妈妈，下了班后感觉心里空空的，筋疲力尽，家离上班的地方五分钟，生活两点一线，下了班后脑子里就会下意识出现：叮，下班了要回家了。不知不觉走到小区门口，心里怅然空空的，有时候会停在小区里的长板凳坐一会，什么都不想。
我觉得这是一种很普遍的现象了，我和我朋友都不是个例。但是这种状态呢也不是长久之计。所以我们还是可以做出一些改变。
经常和家人沟通
其实，这种状态更多的是没人理解我们，想要做的事情想要说的话没有人倾听。因为每个人都很忙，都在奔波，生活节奏快。但是我们可以让自己阳光一些，多和人去沟通，多多的表达。
心态还是要积极阳光
后来的我很少在下班不回家了，因为这几年疫情，如果我不马上回家妈妈就会特别担心我。看到老妈做的饭菜热热的在桌子上，一切烦恼都会烟消云散。做个幸福的人儿，这么多人爱你呢。
风火轮妹妹123
答：许多人下班后不想回家，可能是想享受一点真正属于自己的时光，回到家可能就需要面对工作的压力，同时也可能需要面对家庭生活的压力，也可能需要面对回家的孤独和冷清。
首先，很多公司要求员工在公司不能完成的工作，需要到家后继续完成。这种情况下，使得下班后，回到家就需要面对一天工作后继续工作的压力。回家成为了换一个地方工作，所以很多人下班后不想回家，只要不回家就可以离开加班的地方，就可以干自己想干的事情，就可以不面对工作上的一些现实压力。
其次，对于一些已经结婚的人来说，回家可能只是换一个地方思考生活的压力。回到家可能不仅仅需要考虑生活中的柴米油盐，可能也需要照顾家庭中每一个人的情绪。这种情况下，对每一个人来说，可能回家变成了麻烦的堆积地，变成了生活中除了工作以外工作压力来源的主要的地方。如果不回家，可以做到眼不见心不烦，不回家就不会烦躁，就可以避免许多不开心，也可以避免许多压抑的环境，这些情况综合导致了许多人下班了不想回家，只想一个人安安静静的待一会，从这段独处的时间中去感受生活的美好。
再者，对于一些未婚的人来说，回家可能面对的是孤独和冷清，不回家可以使得自己感觉到有人在身边，有人在身边就会感觉到热闹，就可以使得自己远离一些孤独。对于未婚的人来说，回家可能就意味着独处，许多人往往在独处的时候，会给自己压力，会感觉到孤独，会无所事事，会感觉到内心的孤单。因为想要避免孤单，避免面对生活中的一些不如意，所以可能会下班后不想回家。
综上所述，一些人下班后不想回家，可能是因为不想让家庭变成继续加班的地方，想要通过不回家缓解工作压力；不想面对生活中的无奈，以及柴米油盐的琐事所劳累；不想让自己感觉到孤单，和冷清，想要去融入热闹等等。在这些原因综合的影响下，许多人下班后不想回家。
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