狂想妄想不想
女心理师叶家辉接近贺顿是为了报复她的老师姬铭聪。
女心理师中，叶家辉身边的亲人只有奶奶，他的父母几乎从来没有出现过。加上他本人学习神经科，独来独往，面色阴郁，总是给人一种深藏不露的感觉。
贺顿凭借多年的职业素养也已经感觉到了叶家辉很可能是在故意接近自己。那么，极有可能的情况就是，当年叶家辉的父母感情出现问题，他们中的一方曾经找过姬铭聪老师进行咨询。 在这个过程中，姬老师出于一些未知的原因放弃了职业底线，干扰了对方的生活。
要知道，心理师其实更多需要做的是倾听和开解，而不是帮对方做决定。当年的事实具体怎么样，处境不同，见解也不同。
不管怎么样，反正站在叶家辉的角度来看，由于接受了姬铭聪的咨询，父母分开了，而他自己也只能多年来和奶奶相依为命。这成了叶家辉一生的心结，找到当年的F档案，找到姬铭聪复仇，也成了叶家辉回国靠近贺顿的动机。
幸福家居
下午两点半 在龙湖中学 参加息县第三期中小学心理健康教育教师培训会，非常感谢领导和组长，给了这次学习的机会 ！ 这是信阳厚德心理叶子老师讲的校园心理危机干预指导 ，感觉收获颇多 ！近几年我们中小学自杀的倾向呈上升趋势 ，学校心理的问题也越来越严重 ，对校园学生心理危机干预就成了我们心理老师的一项重要的任务，如何做好这项工作关系到学校的安危。 叶子老师从危机的分类 ，自杀的原因，自杀的表象与危机 ，高中小学极端行为特点 ，如何做自杀未遂学生的心理问题 等方面知识 做了指导。对于我们心理老师来说，我们最重要的是早发现 ，发现以后要采用三步法 ：建立关系 ——引领少说话 ——换醒价值感 。自杀 心理行为干预中 ，我们要做到三规六禁，陪伴的三规就是陪听说 。陪，精神陪，用情来陪 ，同理心 ；平时听音乐。你放舒缓的音乐，平时听音乐。你放音乐时间大约5~10分钟 ，让当事人自省觉察醒悟 ；只听他说 ，咨询师少说，说有用的话 ，积极的话 ，唤醒他而不是打压他 ！陪伴六个禁忌 ：不劝善 ，不规过 ，不责骂，不抱怨 ，不质问 ，不哀泣！我们要做好交往三件宝，在咨询中 要微笑，赞美，聆听 ，说好话，做好事，让来访者想快乐的念头 ！就是我今天下午的收获 ，我 赞同教育的双全法 ：在我们成就学生的同时，学生也成全了我们 ！让我用心理学大师罗杰斯的一句话来做总结 ：爱就是理解和接纳 ！希望我们每一个心理咨询师用绵延之力来帮助那些精神上受痛苦的孩子们 ，拯救他们的灵魂 ，唤醒他们爱的意识，让他们拥有阳光的心灵！
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