太仓站沈
我是大三学生，对这个有点了解，只是个形式而已，真正有权利的是班长跟团支书，说句不好听的，其他都是摆设，下边有一篇希望对你有用。 大家好，本次班委竞选我的目标是心理委员。心理委员，我认为很重要的一点是要博得大家的信任，所以特意准备了这份演讲稿，以通过文章展现自我的心理心态。不过，时间仓促，仅仅是写了一遍罢了！ 心理委员，这个职务对大多数人来说都很陌生，我也不例外，并且，坦白的说，我对心理学一点也不了解。不过，这有什么关系呢？如果我是一个心理专家，那还要余文锋老师干什么——主要我还是希望大家明白：我懂得用心去交流。正如我刚才暴露自己对于心理学的认识一样，我喜欢把自己真实的一面展现给大家，因为我渴望我们的交流能流露心声——我崇尚坦诚相待。 下面涉及的是我对心理问题的看法以及对大家的小小的一点要求：对于未知的事物，在我们采取与之合作的态度之前，我们会很自然地产生敌对情绪。而对于心理问题，我们同样会有相同的表现，同样的审慎。害怕？同样在所难免！ 不过，我更倾向于将这小小的问题理解成小小的麻烦。麻烦？无非是偶尔的想不明白、想着逃避、产生厌恶情绪等等？ 这些小事在生活中很常见，很普遍，只是我们在很多时候忽视了他它们在心理上的解释罢了。 如果我们意识到了这些麻烦的普遍存在，那么“害怕”就完全没有必要了。 在此，希望大家摒弃成见，学会放松！ 放松！镇静！没事的！ 选择心理委员，其实是因为有些东西先前并未意识到，而现在突然察觉到了。这些偶然的发现在没有相关经验的情况下，很容易便在心里引起恐慌。并且这些东西一直阻塞我的神经通路，压迫着我进行思考，于是就有了当心理委员去探索出路，解除痛苦的想法！ 最后，我希望自己能以开路者的身份，像神农尝百草一样，去探索心里未知的秘密，然后，将自己的心得体会带个大家分享！
蝶澈kaixin
近年来，在中小学校时有发生的恶性校园危机事件，为每一位学校教育工作者敲响了警钟，探索一条切实可行的学校心理健康教育的途径，一直是各学校不断思考和努力实践的目标。长期以来，班级中设有各种各样的班干部，如生活委员、文艺委员、体育委员等，但唯独缺少关乎学生心理健康的"心理委员"。在这种情况下，2004年9月，石家庄市27中学启动了"班级心理委员模式"试点工作。当时，市教委在27中设立了"石家庄市高中首届宏志班"，这是一群由学习成绩优异但家庭生活贫困的学生组成的班级，考虑到学生们的特殊情况，学校加大了对他们的心理健康教育工作力度。在心理辅导教师的指导下，由两名"宏志班"学生对本班的心理健康状况进行了调查。在调查的过程中，学校发现两名学生对心理健康教育的理念，能够迅速的理解并且应用。于是学校产生了在班级设立"心理委员"的想法。经过认真的谋划和准备，最终决定，在整个初一和高一的22个班里各选出2名"心理委员"。2005年3月22日， 44名"心理委员"正式上岗。这在全省乃至全国中学范围尚属首例。一年多的实践证明，"班级心理委员模式"是成功的，它得到了社会、家庭，尤其是学生的认可。 "心理委员"的选拔和培训 "班级心理委员模式"是基于"朋辈辅导"理论的学校心理健康教育新模式。通过在每个班级设立男、女"心理委员"各一名，建立起一支由"心理委员"为骨干的学生队伍，作为学校心理健康教育的骨干队伍之一，开展学生心理健康教育工作。目的使学生真正成为心理健康教育的主体和主动参与者，使学校的心理健康教育做到有的放矢。 "心理委员"的产生采取自愿报名竞选的方式产生。具体条件要求该同学在学生中有广泛的群众基础，为人乐观、开朗，心理健康状况良好，热心班级心理健康教育，服务意识强，对心理学感兴趣，善于与人沟通，具有一定的语言表达能力。 在选拔程序上首先让学生填写"心理委员"申报表，然后参加学校的竞选演讲比赛。比赛由校领导、班主任和心理课教师组成评委会，通过现场打分的方式确定最后人选。人选确定后，学校召开班级"心理委员"聘任暨培训会，就什么是心理健康、如何做好班级"心理委员"工作、班级"心理委员"的职责、异常行为的发现与及时报告、日常工作等问题进行专门培训。同时，通过心理调查、"心理委员"沙龙、团体辅导、社会公益活动等形式，不断提高"心理委员"的自身素质，培养一支具有开创精神、合作意识、团队意识的心理委员团队。 "心理委员"的日常工作和岗位要求 "心理委员"的主要角色有两个：一是心理班干部。即"心理委员"的"行政职务"；二是"业务职务"，即每一个"心理委员"都要在参加心理健康教育的业务培训并考核合格后，由学校颁发"心理咨询员"合格证书。 班级"心理委员"的日常工作主要有六项：（1）定期报告。每周向班主任、心理辅导中心报送"班级学生心理状态晴雨表"，分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的一周心理状态进行报告。（2）危机事件及时反馈。对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向班主任、教育处、心理辅导中心反馈，避免恶性事件的发生。（3）定期开展班级心理健康教育活动。通过班级的"心理园地"墙报、团体心理辅导活动等，促进本班学生的心理健康水平。（4）结合本班学生的现状定期开展调查研究。（5）在参加心理咨询员的业务培训并经考核合格的基础上，对有需求的学生进行个体心理辅导工作。(6)开展每年一度的"校园心理健康节"活动。(7)协助心理辅导中心编写、出版《班级心理委员工作手册》，为全省乃至全国的学校心理健康工作，尤其是班级本位的心理健康教育工作提供借鉴。"心理委员"的在工作中始终做到以下几点：注重维护自身的心理健康，及时参加"心理委员"、学生心理咨询员等培训，发现问题及时解决；能够摒弃个人好恶，以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学；能够以心理学、哲学、社会学等理论为指导，尊重科学，实事求是；时刻保持高度的责任心，协助班主任负责全班学生的心理健康教育和维护学生的心理健康；善于思考，积极探索开展学生心理健康教育和提高学生心理素质的有效途径和方法。 "班级心理委员模式"的初步成效 通过一年多的摸索实践，"班级心理委员"模式正式在27中全校所有班级推广。目前，学校86个班级已设立培训合格的男女心理委员172名，编写有关心理教育教材5册，建立学生心理健康档案1400宗，解决学生心理健康问题百余个，组织开展的"盲人之旅"、"健康课堂"、"健康班级"、"让心灵充满阳光"等主题心理实践活动，受到了学生及家长的普遍欢迎。同时，第27中学还针对该校"宏志班"的特殊性，在MHT心理测查的基础上，由两名学生"心理委员"在老师指导下，完成了《石家庄市首届高中宏志班学生心理健康状况的调查》，进一步拓宽了心理教育渠道。"班级心理委员模式"的确立，促使学生开始关注心理健康，健全人格，增强了经受挫折和适应环境的能力，在预防学生各类精神疾病和变态心理、减少校园危机事件、优化学习氛围方面起到了积极促进作用。
小小的飞帆
肯定是要有教师证和心理咨询师证，最好还是教育学的，而且，必须要有耐心和经验，独立接个案及能独立上课的最好，希望这个回答能帮助您。
报考条件：（报考条件视个人其他具体情况可适当放宽，请电话或QQ咨询！） （一）心理咨询师三级（国家职业资格三级）（具备以下条件之一者） （1）具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。 （2）具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （3）具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （二）心理咨询师二级（国家职业资格二级）（具备以下条件之一者） （1）具有心理学、教育学、医学专业博士学位。 （2）具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （3）取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者。 （4）具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3年。 你要是想做咨询师，就得拿到本科毕业证书或者心理学、教育学、医学专业本科及以上学历，然后参加培训，我现在已经拿到了三级咨询师证书了，但是还要给你点忠告，如果学了之后做专职的咨询师，那就只能饿死了=。=做 *** 的或者公益的还可以，国内的很多人对心理咨询还抱着一种“看心理医生就是精神病，就是有毛病”的态度，导致了很多一般心理问题的人不敢去咨询，而且，咨询的费用也不低，不是迫不得已，应该很少会有工薪族去咨询的，国内的经济水平和人们的认识水平还没有达到一个可以完全接受心理咨询行业的地步，所以把咨询师当作专职不太明智，当然，如果你是专家，教授，海归心理专业的就另当别论了。
心理咨询师是由国家认证的，分为一 二 三级；学校心理咨询师可能是参加高校的培训班，然后给发一个证书。 前者很权威的，一般要求较高。 我同学有考过的，据说现在要求越来越严格了。
心理咨询师的报考条件： 心理咨询师二级（具备以下条件之一者）： （1）具有心理学、教育学、医学专业博士学位。 （2）具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （3）取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满 3 年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者。 （4）具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3年。 心理咨询师三级（具备以下条件之一者）： （1）具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。 （2）具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （3）具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 一般都需要通过培训才可以考这样一个证书。 祝你好运！
年满25周岁 心理学专业毕业班学生（学校帮你报名） 其他人员 报考培训班，培训班帮你报名 条件： 三级：大专毕业 二级：本科毕业（心理学、法律、医学、教育等相关专业） 如果不是，则三级过了再考二级
一般情况下需要以下任职资格：
详细说明有：
以上三个标准，只是我个人总结的标准，心理咨询师在中国的需求量也在慢慢提高，行业的专业标准也正在上升。不仅仅只为了上岗的一个标准，作为一个心理咨询师，你永远要保持不断学的态度，永远不要停止对自己和他人的探索。
心理咨询师是国家统考项目。是分级别的，不同级别报考条件都是不一样的的。
心理咨询师二级（具备以下条件之一者） 1、 心理学、教育学、医学专业硕士以上学位者； 2、 心理学、教育学、医学专业中级及以上专业技术职称，连续从事心理咨询满3年者； 3、 取得心理咨询师三级职业资格证书后，连续从事心理咨询满3年者。
在如今这个物欲横流的社会，每个人为了生活、为了欲望心理每天都承受着巨大的压力，时间长，心理问题会进而转化为强迫症、焦虑症等等。心理咨询师作用就是协助解决各类心理有问题的人心理咨询师是一个属于高阶层的职业，是一个可以终身从事的职业，会随着年龄的增长而持续发展。学习心理咨询师，不仅可以认识自己与社会，处理各种关系，还能学会与外界适应的方法，最终实现自我成长、自我发展。你想报考心理咨询师吗？快来天子教育看看报考条件吧！ 报考条件：心理咨询师（1级） 1、具有心理学、教育学、医学专业经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书； 2、具有心理学、教育学、医学专业本科级以上学历； 3、具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。心理咨询师（2级） 1、具有心理学、教育学、医学专业博士硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书； 2、取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书； 3、具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询师工作满3年。高级心理咨询师（3级） 1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询满3年； 2、具有硕士学位，取得心理咨询师二级职业资格证书，连续从事心理咨询满3年，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书； 3、凡具有心理学、教育学、医学副高或以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得职业资格证书。
你打的不是一样的嘛，我看了大半天...
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