心理咨询师洪宇老师是谁

苏州大学计算机学院最强的方向是：中文信息处理。但是对于研究生来说，方向就只能是方向了，最重要的是选对导师。比如说，有些个大牛级导师，名气确实很大，你选了之后会发现：带你的基本就是他的在读博士甚至是高年级的硕士。所以说不能单纯冲着导师的名气去做选择。下面给个我个人的建议吧。苏大的自然语言理解与中文信息处理方向我推荐的导师是姚建民老师，他的团队今年来所取得的成绩在这个方向是首屈一指的，前年还举办了中日自然语言处理交流会，国内国际这个方向的专家学者云集，姚老师的影响力可见一斑。他们团队的洪宇老师是从哈工大过来的青年才俊，极具责任心。对这个领域有相当独到的见解，到姚老师团队这几年带领学生出了数十篇高质量的论文。希望这些个信息对你能有用的~~

4月25日上午，衡水中学第十三届校园心理剧“青春的色彩”成功举行。江苏省教育学会副会长叶水涛、副校长王建勇与众多教育同仁、媒体记者出席了活动，高一年级师生观看了演出。 江苏省教育学会副会长叶水涛 副校长王建勇 本届校园心理剧汇演围绕“青春的色彩”主题，通过角色扮演、情景体验等形式，把学生生活、学习和成长中的冲突、烦恼、困惑搬上舞台，讲述青春故事，演绎心路历程，破解成长烦恼。 开场舞《可爱摆》 演出伊始，橙、绿、白、红四位主人公依次登场，他们在阳光心灵天使阳阳的帮助下勇敢面对挑战，积极调整心态，感受身边的阳光与温暖。其中，师生关系主题讲述了主人公橙新对老师的不理解，甚至与老师发生冲突，后来，他通过角色体验，慢慢体会到了老师的付出，并学会了感恩，发现了身边的温暖；自我成长主题讲述了主人公陆然在处理学业压力和同伴关系时的纠结与挣扎，他们通过真相万花筒，看到了事情背后的积极面；异性交往主题讲述了主人公在“青春的萌动”中迷失自我并找回自我的故事；亲子关系主题叙述了主人公洪宇因沉迷网络世界，拒绝现实沟通，和母亲发生冲突，但他最终知晓了母亲的不易，努力改变。 师生关系 自我成长 异性交往 亲子关系 同学们通过“演自己、自己演”的表演方式，采用替身、雕塑、镜观、独白等心理剧技术，很好地展现了剧中人物的心理困惑，生动再现了青春期遇到的各种成长烦恼。同学们精彩而投入的演绎深深触动了观众的内心。 校园心理剧是衡中一项品牌德育活动，为同学们提供了表达自己真实内心感受的舞台，让同学们将生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼与困惑编成“小剧本”，将“大道理”用“心理剧”的形式表现出来，反映了真实的高中校园生活，引导学生学会自我认知、自我调适、自我接纳，从而健康、快乐地成长。自2009年起，衡中已连续13年组织校园心理剧大赛，真正做到了把成长的舞台还给学生，把成长的空间还给学生，把成长的过程还给学生，在活动中达到了唤醒、鼓舞、激励、点燃学生的目的。 本次校园心理剧汇演中，阳光心灵天使阳阳的扮演者于稚洋是衡中2019届毕业生，高中时期曾参演第十届校园心理剧，作为衡中校园心理剧的“老朋友”，从大学回到母校，与学弟学妹共同参与演出，再次感受了心理剧带给自己的心灵成长，意在将优秀的心理品质和衡中精神发扬并传承下去，为衡水中学70周年校庆献礼，为建党100周年献礼。 江苏省教育学会副会长叶水涛对心理剧进行点评。他表示，心理剧展示给我们中学生真实的生活和心理世界。高中时期的学生是有心理困惑和心理冲突的，他们需要整个社会、老师和家长的理解、宽容、等待和帮助。他指出，人生的道路或许不会非常的平坦，但是乌云总会过去，阳光灿烂的前景总会到来。每个人都可以成为最好的自己，心里要有阳光，要有广阔胸怀容纳世界，容纳他人，消化生活中所有的矛盾，在冲突解决中，慢慢成熟，慢慢丰富。

推荐姚建民老师，旗下有一位来自哈工大的博士生，洪宇博士，出论文数量和质量相当惊人！！

案例 店长洪宇是一毕业就加入公司的，从什么都不懂的新手店员开始，经过几年的历练，成长为一名资深店长。她的成长经历是大家学习的榜样，同样，她也颇以自己的成长经历为自豪，常常以自己为案例教导新进人员，教育这些85后甚至90后的女孩子一定要上进。 这不，一大早，店里的美女Alice、阿May刚刚打扫完店铺的卫生，还没有顾客，两个人就聚在一起，开始聊现在正流行的清朝穿越剧，正在兴高采烈的当儿，洪宇就走过来了，“你们两个一到一起就是电视剧、明星，什么时候谈点工作好不好?”阿May不服，抬起头顶撞道：“现在刚刚上班，活儿都干完了，顾客又没来，聊会天怎么了?”洪宇没想到阿May会直接顶撞，愣了一下，拿出店长的威严，说：“没有顾客来也不能闲聊啊，现在是上班时间。”还不解气地说：“你们现在的年轻人真的是没有一点压力。”Alice和阿May互看了一下，异口同声接道：“想当年呐……”说完两个人翻了翻白眼，一扭身都走了，完了还隐隐约约抛下一串话：“我们是做销售的，上班干嘛非得死气沉沉，只要不耽误工作，怎样都行……”“就是，一天到晚净听她在那里唠里唠叨，比我妈还啰嗦，烦不烦呐……”剩下洪宇一个人气得在那里干瞪眼。 分析 随着时间的推移，越来越多的90后也开始进入职场，尤其零售行业，现在90后已经占据了相当的数量。 所谓的90后，网上曾有人对他们作出这样的评价： 90后的年轻人为职场带来了新鲜的空气和活力，但他们独特的个性，也让其饱受非议。作为90后的上司，该如何跟这些年轻人相处、沟通?如何利用90后员工的特点，将他们培养成才? 其实，作为员工，“90后”也有一些很好的优点，并非一无是处。他们非常乐意接受新任务，而且愿意贡献自己的见解;他们觉得自己已经是成人，特别反感倚老卖老的管理者，他们觉得谁也没有教训他们的权力。他们有鲜明的个性和新锐的价值观，他们或许是生机勃勃的员工，或许是充满希望的骨干，他们颠覆式的反传统思想，冲击着现有的管理方式。 网络上曾有人这样描述三代员工：70后员工是“背靠背”，他们现在是社会的主力军，他们面临的压力是养家、房贷和晋升空间，有较强的职业焦虑感;80后员工则是“脸贴脸”，他们以快乐为导向，做着他们喜欢做的新新人类，他们热爱的是旅游、聚会、消费以及自我实现，他们大多都是家庭的独生子女、掌上明珠，大多都在成长的过程中接触了电脑、沉迷于互联网，大多有自己独特的个性、自信心强烈、有创新的思维，大多认为自己的父母和上司老土、过时……如果说80后这代人身上浓缩了独生子女独立、自我的个性特征，那么90后员工则可以用“张扬”来形容。90后更具有创新的想法，能够为企业带去不少新的理念和活力，即便在步入职场之初会有一点桀骜不驯，但是随着时间的推移，那些性格中的棱角也会逐渐被磨平。被贴上标签的90后一代人并不像人们想象中那么难管理，90后给企业带来的活力和益处肯定比麻烦要多得多，而且敢说敢言，也是工作积极主动的表现。 诀窍一点通 每种个性的背后也有积极的一面，要善于引导利用。 那么，对待90后员工，首先要理解掌握“熟鸭子，硬嘴巴”的心理，遇到双方僵持不下的问题时，如果失败的代价可以接受的话，可以让她尝试一下。但失败的损失决不能超过你所能控制的范围。有时可以利用逆反心理，要让导购在错误中自我学习。个性强烈，喜欢唱反调的90后心服口不服时已经很不错了。不要就事论事，要打击对方内心固有的理论基础(即为什么这样认为)。另外，对待个性鲜明的新一代导购，也要了解其外表刚烈，内心脆弱的一面。“倾听”是化解情绪的唯一处方，必要的时候可以“以柔克刚”。 锦囊一：端正心态，学会认识每个员工的优点。 放下身架，和员工沟通，走入80后、90后员工的内心，了解他们的需求和目标。 玩是90后的一大爱好，但在玩的同时，90后也往往对很多最新的资讯，最流行的东西，最时髦的动向，把握得一清二楚。走近90后，你会发现，你将永不落伍。 锦囊二：言传身教，以身作则 真正的老师应该是言传身教，即使是教导员工有目标有追求，首先店长自己也应该是一个有目标有追求的人，不甘于现状，店铺里始终应该是一种紧张的竞争的氛围和积极向上的气息，用自己的身体力行去感染和引导员工，而不需要躺在功劳薄上去炫耀。 因为他们不会认为你的经验有多么值钱，如果你能用能力说服他，用魅力影响他，不用你说，他会对你佩服得五体投地。 锦囊三：切实帮助，而非说教 制订员工的培养计划，切合实际的帮助员工具体的提升他们的某些方面，真正传授给员工工作中实实在在的经验和技巧，而不是单纯的说教。相信员工一定会非常的感谢她。 而在批评90后时，说话也是需要技巧的，忠言不一定要逆耳，因为一句不合适的话就可能导致对你的能力产生怀疑，甚至辞职。这并不是告诉大家可以容忍错误，而是要多给这一代员工一些空间、一些机会，工作过程要给予细节的指导，同样的也要告诉他们：结果一样也很重要。正面地肯定其进步，指出不足并加以远景的激励，90后员工会迸发出更大的潜能。 锦囊四：时时刻刻鼓励和激励，激发工作热忱 90后对工作并非不投入，很多时候，他们对工作和公司都有很多想法，但是那些负面、消极的想法一般都不会主动去说出来，那么这时候就需要管理者们去主动聆听，动之以情、晓之以理地去引导。90后的人是比较特立独行的一代人，如果无法了解90后真正的内心世界，他们也就无法真正领会你的意图，执行力差也是自然而然的了。 而且， 90后的员工不怕工作难度高，就怕工作平淡无奇、重复无聊、没有发挥的空间。当然，在让90后员工独立负责工作之前，充分培训和呼之即来的现场指导是非常必要的。 学会时时刻刻鼓励和激励员工，激发他们的工作热忱，让他们找到工作的成就感和荣誉感，愿意全身心去付出。