邵阳日报心理咨询师

目前要成为咨询师需要的必备的3个基本条件：1，学历本科以上。没有本科学位的先要去弄本科学位，最好是心理咨询相关专业的。2，执业资格3，职业技能，心理咨询师的职业技能学习分为以下几个层次。下面会进行详细的叙述。二， 执业资格和职业技能想要入行必须先了解两个基本概念：执业资格和职业技能。首先就是执业资格，就是有资格去做咨询，以前是靠三级、二级证。现在靠什么呢？答案是在现在是政策空白期，新政策出来前，当下可以有效的执业资格包括：国家2，3级心理咨询师、社会工作师，相关专业本科或以上学位：教育学，社会工作学，心理学，医学心理学；心理治疗师。如果你没有上述的资格，也没有条件获得上述的资格，那么还有一个选择，就是等政策，看看新政策是怎么规定的。等政策这段时间，你可以下面提到的职业技能，注意新政策大概率会对职业技能有要求（要放弃考证思维）。职业技能代表你有能力做咨询。我们看看各大平台对职业技能是怎样要求的：所以，你需要按照上面的内容去准备，即2年以上的长程系统培训；在参加系统培训之前一般需要参加基础入门的培训。实习中进行咨询的小时数被督导的小时数（个体督导和团队督导）自己被咨询的小时数（个人体验，壹心理不要求）三，职业技能实操实操分为以下几个部分：系统培训，个人成长，实践操练。1）系统培训系统培训是指包含心理咨询理论、实践、督导等内容的综合培训，跨度一般在半年以上。由于心理咨询主要是工作在潜意识的层面，所以首推的精神动力学方面的培训。要参加行业内心理咨询机构的系统培训，因为心理咨询本身也是和体验相关的，有感受，有体验很重要。而不仅仅是学习知识。录播课不推荐随便学学就行，在线录播课只能学习一些知识，缺少互动和体验。另外也不要从教育/培训机构那里学习心理咨询，要找行业内的咨询机构，二者区别是很大的，教育培训机构缺少专业性。2）个人成长个人成长主要是指对自己有更深刻的理解。个人成长主要有两条路径：自己做咨询以及禅修自己去体验心理咨询非常重要，越早体验越好，要找到自己喜欢、认可的咨询师去体验，价格不要低于300元/小时，但也不要高于800元，心理咨询首先的是理解，也就是看看咨询师是否能理解自己。体验也是学习的过程，知道自己的咨询师怎么咨询，这里往往是最重要的学习体验中你成长到哪里，学习的知识才可以吸收到哪里你成长的高度，决定了能陪来访者的深度成长的基本方向是，成为一个更真实，自由的自己。一方面建构自己的知识体系，一方面做真实的自己，那么就可以在心理咨询师的路上，稳步前进了。3）实践操练个案和督导：自己有了体验，有了半年以上的系统培训经验以后，就可以着手接个案了。有了个案，前面要紧跟上督导，这样最有效的提升自己，和留住个案。个案来源：在早期，个案是稀缺而且宝贵的，有些实习机构，会提供个案的，这个要问清楚。另外，也可以通过新媒体来进行宣传和营销，获得个案，我就是通过新媒体来获得大量的个案和可观收入的。

唐启胜1948年4月出生，中共党员，大学本科文化，湖南省优秀教育工作者，武冈市第一届人大代表。主持与参与的《优化学生心理，促进主动发展》获教育部优秀教改课题奖，《启动学生思维方法和途径》、《数学教学中学生创新意识和创新能力培养》分别获省教改成果二等奖，《数学优化思维教学》获邵阳市二等奖。在省级以上刊物发表《过圆锥、圆台母线的截面》、《发掘教材，借题发挥》、《方程思想的运用》等教育教学论文7篇。 于秋林1948年8月出生，中共党员，毕业于省教育学院中文系，邵阳市中语会会员，邵阳市优秀教师。长期担任年级组长、校报校刊主编等工作。多次评为武冈市先进教育工作者和立功人员，教学之余，勤于笔耕，在《语文报》、《德育报》、《语数外学习》等全国有影响的报刊中发表教育教学论文20余篇；在《湖南日报》、《湖南教育报》、《邵阳日报》等报刊中发表新闻稿70余篇；主办的云台文学社被评为邵阳市特级文学社、国家优秀文学社，社刊《云台旭日》获国家级一等奖，其本人被评为国家级文学社刊优秀指导教师。 唐军1966年10月出生，中共党员，全国优秀教师。1989年参加教育工作，历任武冈一中团委书记、政教处主任、副校长、校长、教育局副局长等职，兼任武冈市第二届人大代表、邵阳市高中教育专业管理委员会常务理事、湖南省教育学会中小学心理教育专业委员会会员、中国教育学会美育教育专业委员会会员。主持的课题分获国家级二等奖和省级三等奖。撰写的《引导导学自我完善的尝试》、《关于中学校园文化建设与管理的几点思考》、《新课程，新意识》、《浅淡化学教学中学生审美需要的激发》等论文在《中国基础教育论文大典》、《广西社会科学》、《新课程实验与研究》、《中国现代教育》等报刊上发表。 刘力平 1963年11月出生，中共党员，本科学历，湖南省优秀教师，湖南省骨干教师。1981年参加教育工作，现为湖南省高中新课改专家委员会历史学科专家、湖南省特级教师专业委员会会员、湖南省基础教育教研教学研究专家库成员、邵阳市中学历史专业委员会常务理事、邵阳市中小学高级职称评审委员会成员、武冈一中现任校长。主编了《高中世界近现代史实用信息选择》、《中学历史分类图示表解与训练》、《2004年普通高中毕业会考标准及指导·历史篇》。参与的《培养中学生创新学习能力实验》获邵阳市基础教育教研教改成果一等奖。撰写的《让历史教学畅游在文学中》、《历史高考复习中思维能力的培养》、《论吕振羽史学研究的特质》等分别发表在《现代教育科学》、《学习方法报》和《零陵学院学报》。执教的《鸦片战争》获中学历史课堂教学竞赛省一等奖。 黄荣新1962年2月出生，中共党员，本科学历，现任武冈一中教学副校长，湖南省级骨干教师，湖南省优秀教师，邵阳市学术技术带头人后备人选，邵阳市中级职称评委，武冈市有突出贡献的教师。在《招生与考试》、《数高天地》等刊物上公开发表了《浅谈高考物理复习中的查漏补缺》、《“散敛法”解高考可能题》等论文6篇。先后参与的四项教改课题成果获省三等奖和邵阳市一、二等奖。指导学生参加全国中学生物理奥赛多次获得全国二等奖、省一等奖，个人3次被评为省、市优秀辅导员。 林亲刚 1965年5月出生，中共党员，大学本科学历，湖南省优秀教师，邵阳市新世纪515人才工程优秀中青年专家，武冈市优秀共产党员、有突出贡献的教育工作者、优秀德育工作者。现为邵阳市教育学会会员，邵阳市中学历史专业委员会会员，《考试报》、《中学生学习报》、《素质教育报》特约撰稿员，武冈一中校办主任。教育上，总结出了“班级管理工作求同存异法”。教学上，提出了“以研促教，教改促学”，14次被评为市毕业会考、高考或教育教学先进个人，3次获武冈市、邵阳市高中历史教师教学比武一等奖。教研教改上，60余篇论文总结在《班主任之友》、《职教通讯》、《历史学习》、《考试报》、《中学生学习报》等报刊上发表；主持的《培养中学生创新学习能力实验研究》、《提高历史教学批判性思维能力的策略》均获邵阳市教研教改成果一等奖。60余篇通讯报道分别在《湘声报》、《企业家天地》、《邵阳日报》等报刊上发表。