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与50年前相比，男孩首次遗精和女孩月经初潮的平均年龄提前了年到2年。常可以看到一些小小年纪、满脸稚气的孩子却长得人高马大，令他们的父母担心的是性器官发育和性心理萌动的提前到来，家长该怎么应对呢？
如果说孩子的性生理发育提前并不使父母担心的话，那他们性兴趣的提早到来却令父母忧心忡忡。有位妈妈曾不解地问：“我的女儿才7岁，怎么会对男女之间的事情那么感兴趣？一看到电视里的男女亲热镜头就目不转睛，和她说什么都听不见了。有一次她爸爸捂住她的眼睛，她就又挣扎又叫唤‘别捂啦，别捂啦！这个女人跟男人在做什么呀’。你说，我们做父母的怎么办呢？”
事实上，这是一个相当常见的问题，父母各自的处理方法将导致截然不同的结果。
欲堵还漏不足取
面对孩子性早熟的日趋普遍，有人呼吁要净化环境，杜绝一切可能对孩子造成不良影响的事物。诚然，环境是要净化的，许多国家都在这方面不断努力，例如有些电影仅限成人观看，有些书刊不准卖给儿童，严格取缔黄色淫秽物品等等。可是，究竟要净化到什么程度呢？
许多人认为，“净化”就是不许孩子接触任何与性有关的事情，实际上这是做不到的，比如，能在电视、电影中全部删除与性爱有关的内容吗？能让性
保健品商店、性病防治所全部都摘牌吗？能使孩子看不到母亲的乳房、卫生巾以及父母间一些亲昵动作吗？许多调查表明，周围的人对性的谈论正是儿童获取性知识(当然，这种知识有科学与非科学之分)的主要来源之一。显然这是无法回避的。
许多人对孩子的担心仍出自这样一种观念：性是污秽的、下流的，接触不得，否则就会变坏。在这种观念的支配下，许多父母对性讳莫如深，从而造成了孩子对性的神秘感。这些父母不懂得，性泛滥固然会对下一代产生不良影响，可是孩子对性的神秘感同样有负面作用。就像前面那位捂住女儿眼睛的父亲，他的行为恰恰是进一步激发了孩子对性的兴趣，而这种兴趣可能发展到变态的程度，这类适得其反的例子实在太多了。
循循善诱方上策
笔者曾经访问过香港著名的性学家吴敏伦博士，在他家里看到许多有关性的资料和录象带，而且都不避孩子。笔者问他：“如果被孩子看到了，会有不好的影响吗？”他回答说：“他们从小就接触这些东西，自然得很，不以为怪，对此也没什么特别的兴趣。”他的夫人又告诉笔者：“孩子小的时候问过我，‘电视里的一男一女在床上干什么呢？’，我说，‘他们在亲热呢！’。孩子又问‘那为什么还叫呢？’，我解释说，‘那是因为快乐而发出的声音’。”吴敏伦博士有两个孩子，那时都只有十二三岁，在学校里品学兼优，现在都已事业有成，是父母的骄傲。
当然，性学家的家庭情况与一般人的有所不同，但有一点应该肯定，性是绝对自然的事情，如果以自然的态度对待它，孩子就会健康发展；如果遮遮掩掩、神秘兮兮，反会弄巧成拙。清代末年的革命家、思想家谭嗣同曾经说过，对待性，就像“藏物于箧”，“人愈不得见而愈想见”，干脆把这箱子打开，也就没什么大惊小怪了。恩格斯也说过，德国的工人阶级总会有一天以十分自然、坦率的态度，来谈论他们白天和晚上感到惬意的事情。
我们并不提倡让孩子过早地懂得性问题，如果他们了解得早了一些，也没什么可怕。父母的态度起了决定的作用，这种态度的正确与否决定了孩子性心理的发展方向。
父母应该知道，在“真空”中长大的孩子是没有抵抗力的，在性问题上也是一样，不要妄想把孩子关在“真空”里，净化环境固然重要，增强孩子的鉴别力、抵抗力更为重要。当孩子接触到性问题时，父母应以科学的知识引导孩子，使孩子既自然又严肃地认识性，这才是对待性心理早熟的正确态度。
花葬夏季
家长不应回避性教育“性冲动是与饥饿、干渴或者求生的要求一样重要的本能，存在于潜意识中。”刘萍老师认为，对孩子的教育，不应该回避“性”这个问题。像身体的其他任何官能一样，性行为的发展和进化是一个从童年到青少年再到成年的进程。父母必须认识到性行为是人类的本能，它应该被探索、研究和掌握，首先是从身体上，然后是从心理上和精神上。这三者在早期就相互交融，父母的唯一任务是帮助孩子疏通这个能力的渠道，完成这个过程，或者去除其中不合理的部分，但是在孩子任何年龄阶段，它都不能被压抑。父母要树立正确的性教育观面对孩子们“我是怎么来的？”、“牵手会怀孕吗？”等问题时，您是怎么回答的？两位老师认为，对孩子的性教育，应该既不过分担心尺度，也不过分渲染。由于大多数父母受传统思想的教育，自身没有健康的性教育观，从父母那里也没有得到性知识的教育，认为“性”这个话题是尴尬的，所以不好意思大声说出与性有关的词语，不愿意面对孩子也有性属性这一事实，更不愿意与孩子一起讨论性，担心会不会告诉孩子“太多”性知识，孩子就会跃跃欲试。“事实刚好相反，所有研究表明，如果家长能够开诚布公地与孩子讨论性，可以推迟孩子尝试性行为的时间，如果家长从不提起这个话题，孩子只能通过不正常的渠道或亲身实践才能找到问题的答案，因此会过早地尝试性行为。”刘萍老师说，有的父母甚至误认为性教育仅仅是性行为的教育，其实，性是一个整体的概念，涉及到我们如何认识自己，我们的信念、我们的感受和我们如何对他人。那么作为家长应该记住以下几点：1、性教育永远不会太迟一些父母自身认识和通过学习，认为性教育是很重要的，而且从0岁就应该开始，但孩子已经到了青春期，错过了从0岁开始教育的时间，认为从青春期才来进行性教育会不会晚了。但事实研究表明，无论处于什么样年龄层的孩子对性知识都是有需求的，只是需求不同而已，年龄小的孩子也许容易教育，可青春期的儿童更愿意听父母讲解，向孩子传授性知识始终都是有益的。2、有时需要你主动打开话题青春期儿童可能不会直接向你提问，但并不表示她们没有问题或从来不想这些。年轻人需要获得性知识，她们通常会从多种渠道找到这些信息。如果你想让孩子找到的信息符合你的价值观，就得开口与他们谈论。“给予知识不意味着给予许可，无知才是导致错误决定的根源。”刘萍老师强调。3、挑选适当的时间和地点父母都知道在私隐的场合，双方都会在比较放松和专心的氛围里，谈话会收到较好的效果。可如果孩子在一个不太合适的时间提问，可以告诉他要等会才能回答。记住，不可以以此为借口来逃避回答孩子的问题，如果孩子发现你并不想回答这些问题，他们就会去问别人。4、别指望一劳永逸性是一个大主题，家长无法通过一次谈话涉及到它的方方面面。另外，随着孩子年龄的增长他们对事物的理解也会改变。家长对当初那个5岁小孩的谈话，不可能应用于对一个15岁的少年。5、不要硬充专家刘萍老师说，如果孩子问你的某个问题，你对答案不是很清楚，你可以诚恳地告诉孩子，这个我也不知道，但我们可以一起去寻找答案。比如说，一起上网，去图书馆，甚至于一起去找医生咨询等等。6、尊重孩子的人际关系“友谊关系和恋爱关系，在青春期的孩子生活中是很重要的，如果轻率地 责备和批评孩子，孩子的心理防御系统启动的话，就会停止与你的交流。”刘萍老师说，这是我们沟通中最怕发生的事情，请接纳和支持他们。让青春期的孩子知道多么爱他是很重要的，特别是当他对自己的性取向犹豫不决时，关键是告诉孩子，“我爱你，永远爱你”、“无论你是怎样的人，我永远尊重和支持你”，家长也要善于利用日常生活的教育机会，对孩子要有耐心，别忘了你的幽默感，多询问孩子的意见。■性教育小贴士:（1）肯定孩子勇于发问是一件好事，可以这样说：“这真是个好问题，我很高兴你问我这个。真高兴你注意到了，嗯！这个问题非常重要。”（2）搞清楚孩子在想什么，真正要问的是什么。你可以这样说：“对这个问题你知道多少呢？你是怎么想的呢？你猜呢？你听人家说了些什么呢？（3）准备好想要传达哪些信息给孩子，这些信息可以是，好奇很正常，多问问题没关系，我会告诉你这些问题的答案，你这样就已经很好了。（4）回答要简练，使用正确的语言。（5）鼓励孩子回应你的话，你可以这样说：“你懂了吗？有没有道理？你怎么看呢？你还有问题吗？”
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