老师讲座里面有心理咨询师

专业的心理咨询师的工作主要包括以下内容：从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料；对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查；根据心理发展史和心理生理测查的结果，在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转往其他专科。心理危机干预一个人遇到沉重的心理创伤和打击，如理想、目标和事业的丧失、亲人的意外死亡、人际关系的恶化等导致急剧的精神崩溃时采取的心理咨询。生活问题咨询包括恋爱、婚姻、家庭及性问题，升学和就业的选择，适应不良，学习困难，儿童行为不良，人际关系问题，以及酒和药物依赖等各种心理卫生问题。身心疾病咨询许多躯体疾病，如高血压、冠心病、肿瘤等，其疾病的发生，发展与转归也均与心理社会因素有一定关系，可以及时进行心理咨询，从而解除心理压力，以防止躯体疾病加剧。

――白沙镇银李小学  申彦飞       作为一名班主任，深知班主任工作的重要性。我们不仅要承担教学任务，也要做好班级管理，既是学生思想工作的心理医生，又是孩子们学习的榜样。       上午，我们聆听了卜彩丽教授的《数字化教学资源获取与处理》，从卜老师生动幽默的语言中感受到卜老师是一位热情、开朗的好老师。她向我们传授了作为一名当代教师应该具备那些知识，掌握那些现代化信息技术。如何借助网络上好每一节课，减少自己的压力？卜老师把自己多年来收藏的各种网页，积累的教学的经验都传授给了我们，告诉我们如何制作微课、如何录微课等等，让我受益匪浅，让我明白了自己现在缺少的是什么，该去学习什么，来弥补自己的不足。       下午，我们迎来了国家二级心理咨询师、南乐一高曹子侠老师，她给我们带来了《学生常见心理问题及应对策略》。曹老师学识渊博、谈吐风趣，用一个个生动的例子，让我们了解不同阶段学生出现各种心理问题，面对这些心理问题，作为班主任应该采取那种办法去应对。最让我感受深刻的是曹老师对学生的剖析，不管对那个年龄段的孩子，她都能直击孩子的特点，抓住孩子的主要问题。通过对孩子心理问题的分析，从而解决孩子的问题。面对知识渊博、阅历丰富的曹老师，真的感觉到自己对学生了解的太少。在今后的教学中，我应该多接触、多观察、多了解自己身边的孩子们，注意他们平时的习惯，尤其是那些“不正常”的学生们。       面对飞速发展的社会，作为一名老师应该不断的去完善自己，适应教育发展的需求。通过今天学习，看到了自己不足，明白了今后要努力的方向，相信自己在以后的教学中会更加的完美。