静水居士
《与孩子一起成长》简介
《与孩子一起成长》定位于满足5~16岁中小学学生教师和家长的亲子关系教育。《与孩子一起成长》简介是我想跟大家分享的,欢迎大家浏览。
与孩子一起成长:亲子关系中的心理学智慧
作者:葛操 ,申景玉 编
出版:清华大学出版社 2013-07
ISBN:9787302320487
外文:Growing Up with Our Children: Wisdom of Psychology in the Parent-Child Relationship
平装:16开/451页本
定价:¥
作者简介
葛操,心理学博士,郑州大学心理学教授,省级优秀青年骨干教师,省级重点学科心理学第一学术带头人,郑州大学应用心理研究所副所长,硕士生导师。人社部首批国家心理咨询师培训师,省人力资源与社会保障厅心理咨询师考试鉴定专家。世界医学最高认证中心(WMECC)和国际整体与翻然医学学会(IHNMA)认证的国际催眠治疗师、完形治疗师。研究专长:儿童青少年心理咨询、亲子关系、认知与学习、心理测量。
申景玉,女,北京市示范高中大峪中学心理健康教育中心主任、政教处主任,中学高级教师,国家二级心理咨询师,世界医学最高认证中心(WMECC)和国际整体与自然医学学会(IHNMA)认证的国际催眠治疗师。擅长青少年心理辅导、亲子心理辅导。
部分目录
绪论 走进孩子的心理世界
第一章 陪孩子慢慢成长
第一节 孩子的健康成长高于一切
一、把握亲子心理规律,拒绝拔苗助长
二、与孩子一起成长关注的成长问题
第二节 亲子关系是一种心理依恋关系
一、亲子依恋是一种心理的满足
二、亲子心理重在“共情”
三、亲子心理渴望家长的平常心
四、亲子心理需要家长的宽容心
第三节 在孩子成长中播种期望和自信
一、神奇的“皮格马利翁效应”
二、让自信的'种子在孩子心中发芽
三、营造和谐的亲子教育环境
第二章 孩子成长中的潜能开发
第一节 成长发展的“关键期”
一、孩子发展的关键期
二、让孩子赢在成长的关键期
小猴小吃货
敬告LZ一下,掌握心理咨询,只看案例是不足够的,完整的理论基础必不可少——理论是前人成功和载跟头的经验,很多是付出重大代价才获得的,有求助的,也有咨询师的。所以,想掌握心理咨询,基础理论是你必须要攻克的一个关口,没有捷径可走。而且,没有理论基础,很多案例的处理与解读方法,你也看不懂。比如心理测量、症状学方面的内容。建议你去当地的心理咨询培训报名,参加他们的培训,系统地听一下,不用考试报名,听课就好。更为关键的,没有一定的理论基础,你很可能误读案例,走火入魔,误人误己。 书也不要随便买,多是一家之言,未必经得起推敲。培训的教材是最系统和全面的,也经教材委员会的浓缩和加工,理论上出问题的几率要小很多,篇幅也适合自学。
雨中之苇
推荐:《少有人走的路》正如本书开篇所言:人生苦难重重。M·斯科特·派克让我们更加清楚:人生是一场艰辛之旅,心智成熟的旅程相当漫长。但是,他没有让我们感到恐惧,相反,他带领我们去经历一系列艰难乃至痛苦的转变,最终达到自我认知的更高境界。《内心枷锁》这本心理自助书,最重要也是最难的是正确的看待自己,不卑不亢,明白自己想要甚么,自己能做甚么,然后努力去达成它。成长,成熟。作者回溯到人的童年去寻求深层次的原因,《身份的焦虑 》.有谁曾真正审视过这种身份的焦虑呢?睿智的德波顿做到了,他首次引领我们直面这一难题。人一生的成功不是某一方面的成功,而是生活各方面的全面平衡。《奥修中文全集TXT版》你还信政府吗?我们的教育将我们害得这莫惨,我们的教育将我们变成了废人,不要再相信那些所谓正统的教育了,奥修哲学上的修为,足以使他与同一时代,甚至他以前的任何时代的哲人平等对话。奥修向来喜欢说佛陀、说基督,在所有宗教派系中,这两个人所代表的思想无疑是最为宽宏而又仁慈。《追寻生命的意义》 犯错中走向成熟作者: 维克多·弗兰克我们犯过错,还要继续犯错,这也是我们的人生,我们需要的不是告别错误的昨天,而是坦然的接受昨天的错误,这样我们才不会害怕将要产生的错误,我们才不会被困在错误假想的恐惧中,我们才能动用我们的能力去作出当下的选择,去真面惨淡的人生。《灵之舞——中西人格的表演性》邓晓芒 邓晓芒教授切入的角度比较特别,从心理学入手。对中国人的人格和造成这种人格的传统文化的批判是毫不留情的,基本上没啥正面评价,所谈论的主题,如真诚、虚伪、自欺、羞愧、忏悔、孤独、自尊等等,《家庭会伤人》家庭的问题 可能是人一生最底线的最不原意提起的问题 尤其对内化心理潜意识的影响巨大 直接影响了成长之后如何待人接物面对任何问题 。别学鸵鸟 头虽然扎在沙子里 可是屁股还在外头。喜欢不喜欢,这都是事实. 但是这本书,最后还是给了我答案.《经过省察的人生》作者(美国)罗伯特•诺齐克。就封底的作者生平资料得知,罗伯特•诺齐克曾任哈佛大学阿瑟•金斯利•波特哲学教授,被誉为20世纪最富有创新的哲学家之一。阿德勒 《生命对你意味着什么》 生命到底意味着什么?从有人类以来就存在了,然而每个人的答案都不一样。 阿德勒认为,每个人都有他自己的“生命的意义”,他的所有行为观念都和他自己的意义相符合。他赋予自己和生命的意义,决定了他用什么样的方式生活着。 论心理学发展的困境与出路.pdf梦内心的声音-梦与心理健康(朱建军_等).pdf欧文·亚隆《当尼采哭泣》.pdf拷问心理学[A4打印版].pdf人格心理学.黄希庭.(2002).pdf中阴身的自救法.pdf邓晓芒讲黑格尔.pdf灵之舞—邓晓芒—中西人格的表演性.pdf《心理咨询师临床操作手册》作者[日.exe高明的心理助人者-心理咨询的操作过程与技能.pdf心理咨询师问诊策略2000年版.pdf陪孩子长大(李子勋亲子关系36讲.doc朱建军+-+心灵的年轮:中国文化的心理.pdf自我情绪调节(李子勋).pdf
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