绵阳心理咨询师王慰

绵阳一中校党委书记，校长贾清仁 中共党员，中学高级教师。西南大学课程研究生班结业，中学高级教师，四川省优秀教师，绵阳市优秀党员。2005年、2008年和2011年管理的高三年级均获得绵阳市普通高中A组学校教育质量综合评估特等奖第一名。曾荣获“四川省优秀教师”，“四川省师德标兵”，“绵阳市优秀教育管理工作者”，“绵阳市优秀共产党员”，“绵阳市优秀教师”，“全国化学奥林匹克竞赛优秀教练员”，“全国图书管理先进工作者”等称号。校党委副书记、副校长陶文忠中学英语高级教师，现为国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员、四川省课改专家组成员、四川省高考改革专家组成员、四川省外语教学专业委员会会员。毕业于西南师范大学，从事高中英语教学30年，担任过教研组长、年级主任、教导处主任。2000年荣获四川省劳动模范称号，2009年、2011年分别被评为绵阳市优秀校长，是四川省英语骨干教师、绵阳市优秀教育工作者。多次荣获绵阳市高中教育质量特等奖、一等奖，多次参与四川省教育厅普（职）教科研资助金项目课题研究，其成果分别荣获四川省人民政府第四届教学成果三等奖、省教厅基础教育课程改革优秀成果一等奖。所著论文《关于普通高中教育规模过大发展的理性思考》刊登在西华师范大学学报、《教师教学语言的修养》发表在教学与研究杂志、《论发展性学生评价》刊登在《教育导报》、《感受新西兰教育》收录在四川省中小学教师优秀论文集，并有多篇论文获市级奖励。参加过四川省第二届中学校长高级研修班学习，2004年随教育部赴新西兰Hamilton University学习，2006年到美国Oklahoma，King School访问，并担任见习校长。校党委委员、副校长林运志校工会主席，四川省陶行知研究会会员。大学法律专业毕业，教育部中学校长研修班结业。教育理念先进，管理科学，作风务实，善于构建有创新精神、有竞争意识、团结协作的团队。在不断的学习和实践中奠定了坚实的教育理论功底，积累了丰富的教育教学和管理实践经验，教育教学及管理业绩显著。校党委委员，副校长罗立长期从事中学物理教学和班主任工作，先后担任教研组长、年级组长、教导主任，荣获四川省优秀教师、绵阳市优秀教师、绵阳市劳动模范、绵阳市德育先进个人等荣誉称号，教育教学业绩突出，有多篇教研论文发表。市特级教师潘家林曾多次从事英语教师培训和四川省赴非洲莫桑比克医疗队口语培训等工作。先后两次出国担任口语翻译，历时五年。在此期间，三次被中国驻索马里大使馆表彰为“先进工作者”。1988年评为中学高级教师、特级教师。长期担任绵阳中级职称评委、四川高级、特级职称评委。热爱教育事业，热爱学生。注重教学研究，注重对学生学习能力的培养，教学成绩突出。历届高考英语的上线率、优生率均居全市前列；所指导的学生多次参加全国中学生英语能力竞赛，先后取得全国一二三等奖的好成绩；所教学生考入南京大学等全国一流重点大学若干；撰写的多篇教育教学科研论文刊登在市、省、国家级刊物，并获一等奖；多次对省市教师作专题讲座并参加绵阳市中考、统考命题工作。屡次获“绵阳市先进工作者”、“绵阳市优秀党员称号”等荣誉称号。市特级教师黄娅春学校化学教研组长，中国民主同盟盟员，民盟绵阳一中主委。1982年毕业至今，一直从事高中教学工作并连续担任班主任，在长期的教育教学实践中，形成了特有的教学艺术、积累了丰富的班主任工作经验并取得了丰硕的成果，因高考成绩优秀和在班主任工作的出色表现，获得“绵阳市优秀教师”（1999年）、绵阳市先进班主任（2004年）、四川省模范班主任（2000年）、绵阳市先进盟员（2001年、2004年）等荣誉称号。所带班级获绵阳市先进班级（1999年、2000年、2001年、2002年）、四川省先进班集体（1999年、2002年）等荣誉称号。在教研工作中，长期参与绵阳市教科所高考复习资料的编写工作，曾为全市统考命题。在市化学教研会上上公开课，并作专题发言。担任绵阳一中化学教研组组长，教研工作获得一等奖。撰写论文《化学史是进行科学素质教育的有效途径》被四川教育出版社出版《化学教育改革探索》一书收录。《在理科教学中开展环境教育》（发表于四川师大研究生论文集），关于学生心理教育的《重视心理教育活动，培养健康人格品质》一文，在四川省德育工作会上交流。另有关于环保、学生心理健康、如何备考及填报高考志愿等文章在绵阳报纸上公开发表。市特级教师冯永康1978年9月~1992年8月，在中国核工业第24建设总公司中学任教生物学科。 1992年开始，在四川省绵阳第一中学从事高中生物学科的教育和教学工作，并兼任绵阳市教育科学研究所特约教研员。 现为中国遗传学会、中国科学技术史学会、中国动物学会、中国植物学会会员，四川省植物学会理事，四川省教育学会生物教学研究会常务理事，四川省高、初中生物教学大赛评委，四川省中学高级教师职务评审委员会生物与化学学科评议组成员。 1987年以来，先后在《生物学通报》《生物学教学》《中学生物教学》等教育教学期刊上发表教育教学研究论文20余篇。 1996年以来，应邀参加了西南地区第一次遗传学学术研讨会，第十八届国际遗传学大会，中国近现代科学技术史学术研讨会。在《科学》、《科学月刊》（台湾）《中国科技史料》等海内外学术期刊上发表遗传学史研究论文10余篇。 参与了由四川省教育科学研究所承担的《高中生物综合练习》、《高考3+X理科综合训练手册》、《高考3+X演练·理科综合》等教辅书籍的编写。 2002年12月，参与中国科学院院士谈家桢教授等担任主编的《中国遗传学史》编写完成，由上海科技教育出版社出版发行。 2000年9月，获四川省人民政府授予“中学特级教师”的荣誉称号 2002年7月，获绵阳市教育局授予“优秀共产党员”的荣誉称号 2003年10月，获绵阳市人民政府授予“绵阳市环保十佳人物”的荣誉称号。市特级教师向瑢德理学学士。从事高中物理教学27年，一直在省重点中学执教，其中担任15届班主任、16届高考毕业班教学，2003年获得省人民政府中学特级教师称号。省优秀青年骨干教师标兵，第十二届民进全国优秀会员教师，市高三明星教师，市高三优秀骨干教师。市联合教研组成员，市现代教育技术技能考核检测员，市中学物理实验技术主讲教师，省教材编写委委员，中国社会心理学会会员，中国物理学会会员，市两届中级职称评审专家，一届省高级职称评审专家，市教科所赛课及论文评审专家，省市中小学实验教学专家。参编教学论著、编写复习丛书及试卷11部，公开发表论文44篇，辅导学生奥赛获奖50多人次，课题《图文互偿教学研究》获省教科所教育科研成果二等奖、参与课题《基于学生自主学习的行为研究》获省政府普教科研成果二等奖，论文、课程方案、调查报告获国家级、省级、市级奖46项.市高级教师雷顺才理学学士，学校党委委员、校长助理、教导处主任。中学物理高级教师，中国物理学会会员，中国教育学会物理教学专业委员会会员，2002年被绵阳市人民政府授予“绵阳市优秀教师”荣誉，2006年被评为四川省级骨干教师，2008年被评为抗震救灾优秀党员，2010年被省教厅、省教院评为省级骨干教师培训优秀学员。2003年编写的《物理·三维整合方案》由北方妇女儿童出版社出版，2006年在全市高中课堂效益管理研讨会上作《让课堂养育文明延伸实践》的专题发言，参与主研的《初中学科课堂教学实施研究性学习的实验报告》荣获四川省第三届基础教育课程改革优秀成果二等奖，同年参与编写的《中考易错题解读·物理》由四川科技出版社出版，2007年担任副主编并参与编写的《优化设计·2007年四川中考模拟冲刺卷》由中国致公出版社出版，2011年撰写的《中考物理丢分现象简析》在全国基础教育核心期刊《物理教学探讨》发表并被《中学物理教学探究》收录。市高级教师魏婉蓉理学学士，1983年7月由四川师范大学物理系毕业分配到绵阳第一中学参加工作，中共党员，中共绵阳市第五届党代会教育系统代表。中学物理高级教师。一直从事高、初中物理教学及班主任工作，曾担任年级主任,学校教工团支部书记，物理教研组长。魏婉荣同志忠诚党的教育事业，热爱教育教学工作，潜心钻研教学业务，特别是在学生心理素质教育方面有一定造诣，曾利用休息时间参加国家心理咨询师培训师班学习，并取得国家心理咨询师资格，特别擅长对学生进行心理辅导和心理调整，有多篇有关心理辅导方面文章发表。在教学一线辛勤耕耘23载，教育教学成效显著，所教班级成绩一直位居市区前列，特别师在辅导学生参加全国物理竞赛中，成绩突出，有多人获全国、省、市表彰奖励。 荣誉称号： 1985年被共青团绵阳市委、市教育局评为“优秀辅导员”； 1986年被绵阳市教委授予“先进教育工作者”称号； 2000年被绵阳市教委授予“优秀共产党员”称号； 2001年被四川省人民政府授予“四川省优秀教师”称号； 2001年被绵阳市教委授予“优秀共产党员”； 2002年被评为“四川省特级教师后备人选”； 2003年被绵阳市教委授予“优秀共产党员”称号； 因分别在第十届、第十二届、第十三、第十四届全国应用物理知识竞赛中辅导学生夺得全国一等奖而获“优秀教师指导奖”； 2003年获绵阳初中教学质量（物理学科）一等奖。 2004年获绵阳初中教学质量（物理学科）二等奖。 2005年被绵阳市教委授予“优秀共产党员”称号； 2005年7月6日当选为中国共产党绵阳市第五次代表大会代表 2006年5月17日评为绵阳市高中招生实验操昨直属考场考务工作 先进个人 分别在98—99；99—2000；2000—2001；2001-2002； 2003-2004；2005—2006学年度被评为绵阳一中优秀共产党员 学科竞赛辅导奖 辅导学生参加全国初中物理竞赛，共计25人获国家级奖，52人获省级奖。市高级教师陈小川中学高级教师，省级骨干教师，绵阳市级骨干教师指导教师专家团队成员，在中国陶行知研究会中学教育专业委员会第十四届年会上荣获全国课堂教学大赛“一等奖”，多次荣获市级“优秀共产党员”及市级中考质量“一等奖”，被评为绵阳市级“优秀班主任”，所带班级被评为市级“先进班集体”、市级“红旗团支部”。教学风格生动幽默，针对性强，善于挖掘学生潜力，注重学生长远发展，主张“先成人，再成才”，欣赏每一位学生，为每一位学生搭建舞台，并为之喝彩。在教育工作中尊重学生、乐于研究学生、善于因材施教。努力让学生好学、会学、学会、学好，注重让学生体验成长、进步、成功的快乐。积极参与教研教改，深入学习新课程理念和现代教育技术。论文《谈数学思想在解三角形中的运用》和《重视学生心理研究 激活数学教学》在全国公开发表，并获一等奖；调查研究报告《初中数学课外作业现状及反思》发表在《天府数学》；论文《初三数学复习策略》、《浅谈数学学科学习兴趣的培养》分获市级一等奖、三等奖；在报刊上发表《数学不仅仅是聪明人的游戏》；合著《四川中考复习与训练 数学 2006 华东版》、《四川中考复习与训练 数学 2007 华东版》、《四川中考复习与训练 数学 2008 华东版》并担任主编，并担任《神州中考 数学 2008 人教版》主编。所辅导学生有三人在全国初中数学联赛中获国家级“一等奖”，十多人获国家级奖励，其中初2014级9班彭文楷同学以满分获得全国一等奖。市高级教师张长虹中国数学学会会员，四川省首届研究生课程进修班学员，市优秀共产党员，市优秀教师，市数学学科带头人，市优秀骨干教师，多次获得市（县）级升学奖，有丰富的高中数学教育教学经验。市高级教师山松四川省绵阳美术家协会会员。香港摄影报记者，绵阳摄影家协会会员。曾获四川省第四届中小学美术优质课大赛中学组特等奖；多年来指导培训的美术高考考生专业上线率和升学率达100%； 2002年参加市级课题研究性学习的研究工作，独立撰写了课题开题报告和研究性学习论文〈中学美术欣赏教学模式的应用与思考〉，该论文发表在国家级刊物〈中国教育研究〉杂志上,并获得国家级一等奖；2003年陶艺作品《扭曲》参加绵阳市青年画家作品展获铜奖；2004年我撰写的论文〈搓出“成就”玩出“自信”〉发表在国家级刊物〈中华创新教育〉杂志上；在绵阳市少儿书法大赛中多次荣获指导教师一等奖.受市教委之聘多次担任绵阳市美术优质课大赛评委。市高级教师李胜高校地理教研组长，中国民盟一中支部委员，全国优秀中学地理教师；绵阳市教科所特聘教研员；绵阳市优秀教师。中国民盟盟员。长期从事高三地理教学工作和中学地理教研工作，具有丰富的教学教研经验。 学术园地 中国地理学会会员 中国教育学会会员 中国教育学会地理教学研究会会员 四川省教育学会地理教学研究会理事 绵阳市教育学会地理教学研究会副秘书长 主要论著及获奖论文：《中学地理自主研究课的形成性研究》 全国地理教学论文一等奖《研究性学习的地理实践性研究》 四川省教学论文一等奖《试论情感教育的功能和方法》 《地理教育》《高中地理目标与评价》市高级教师伍海英执教20年，长期担任高中毕业班政治课教学工作，多次荣获绵阳市教育局高考文科综合一等奖，多次在绵阳市高三政治研讨会上作专题发言，并获一致好评。也曾获四川省、绵阳市优秀班主任的殊荣。市高级教师杨得胜中学语文高级教师。全国优秀教师，四川省“十大杰出青年教师”二十位候选人之一。极富爱心和耐心，善于倾听与对话，长于思考和表达。所带班的学生连年书写高考传奇，屡创佳绩。市高级教师彭世超绵阳市中级职称评委，学校历史教研组组长，民进绵阳一中支部书记。从1994年调入绵阳一中后长期从事高三应届和往届班的历史教学工作和班主任工作，多次荣获高考文综一等奖，多次参加省市历史教学资料编写，先后有《成功跑道》任志鸿《优化设计》等五本专著出版。

汶川地震发生在2008年，虽然过去十年，但地震中的一些细节仍然令人难忘。

1.停摆的钟

记忆最深的就是地震那一刻停摆的钟。对汶川人来说，就在那个时刻命运全部被改写。很多人痛失亲人，有些人变成残疾。

这个钟提醒我们：在拥有的时候要珍惜，要感恩，谁也不知道明天与意外哪一个先来。

2.待领养的孤儿

汶川地震那年，从电视上看到地震中失去父母的孤儿，我估计全中国人民都想对他们伸出援手。

我还记得有一天晚饭期间，爸爸妈妈认真地讨论领养孩子的事情。我还有一点小激动，独生子女很多年，难道我很快就会有一个弟弟或者妹妹了？

不过，后来上网查询得知：爸爸妈妈不符合领养条件。最后，这件事情就不了了之了。

当时，在我的身边有很多经济能力尚可的人，真心的想领养那些地震中的孤儿，想给这些孩子一个温暖的家。

3.灾后心理重建

我大学时候学习过一点心理学。我知道，地震只是痛苦的开始，对活着的人来说，真正困难的日子在后面。

没有家，没有亲人，甚至残疾，一夜之间生活全部变了。满目疮痍，遍地哀鸿，活着的人要如何重拾信心面对生活？

幸好，那时候国人已经有这方面的意识。我记忆最深的是，海蓝博士从海外归来，3年带着丈夫、孩子驻守汶川，为汶川的师生提供全面的心理救援。

对于我们，10年的时间过得真快。但对于汶川人民，2008年已经成为他们深深的痛。

汶川大地震已过去十年，但这场灾难注定不会被人遗忘，它带给人们太多沉痛的回忆，也让人看到了许多人性的光辉。就我而言，这场地震让我至今难忘的事情与敬礼娃娃小郎铮有关。

汶川大地震发生后的第二天，3岁的小男孩郎铮被解放军官兵从废墟中搜救出来，他躺在一块小木板做成的临时担架上，脸上身上都是泥土，但他的眼神依然清澈如水。他举起稚嫩的小手，向救了自己的解放军叔叔们敬礼，正在现场的记者用相机拍下了这感人的瞬间。

这张照片公布后，引起了人们的广泛关注，许多人都夸小郎铮的勇敢和懂得感恩。我在办公室里翻看着这张照片和相关的报道，被小郎铮的可爱感动得流泪。而我的一个同事却在旁边笑得直不起腰来，他说：“你怎么那么天真？人家都说了，那是摆拍的，他在学奥特曼，那是炒作的噱头......”

我被他的这番话震惊到了！我无法判断是我太天真、还是他太邪恶，但我相信一个三岁的孩子有着纯洁的心灵，他懂得感恩，他用自己的方式向救了自己生命的解放军叔叔表达着自己的敬意。

敬礼娃娃小郎铮，是汶川大地震中的一丝暖流，在那段举国悲痛的日子里温暖过许多人的心，但有些人却宁愿污蔑其为炒作，也不愿意接受纯洁的心和美好的事。

汶川地震已过去十年，小郎铮也已经长成了大男孩，但他那清澈的眼神和可爱的敬礼仍然令我难忘。谢谢你，小郎铮，谢谢你带来的美好。

绵阳极地阳光心理咨询公司是绵阳最早成立的一家专业心理咨询机构，我了解到他们的咨询师具有丰富的心理咨询与治疗个案积累。都有好多成功个案呢。

禅宗里记录了这样一个故事。有一只小鱼问大鱼：“听说有一个叫大海的地方，非常的浩瀚无边、深邃无际，请问你知不知道我要怎么样才能到大海里去？”大鱼看着它笑着说，“傻孩子，你知不知道，你现在就在大海里面啊？”其实我们大多数人就像小鱼一样，生活在幸福里，却总是想向外不停地寻找幸福。但这并不意味着我们以现在的生活为自满，不再积极地努力。幸福来自于我们内在敞开的心。我们每个人心里都有开启幸福的钥匙，用它打开幸福后，我们会发现一个完全不一样的内在世界，将这个内在世界投射出去便会影响我们的外在环境。      这就是摄影师拍摄镜头下的世界，他说：“我总是在不经意之间发现美。”他见面第一句话就问：“你什么时候退休？”虽然特别惊讶不已，还是直接回答：“十年！”       这是第一个开门见山问我退休的人，一般来说都是问我做什么工作教什么学科之类的话题。他说人生苦短，于是55岁的时候就直接辞职了，不求名利和大富大贵。其实昨天他还在给丈母娘下葬办理丧事，所以我都不确定他今天一定会去。当我们再次聊起这个话题的时候，得到的答复就是“只要我能爬起来，我就必须去。”       在摄影爱好者的路上已经走了很多年，这是他目前为止唯一保存下来的爱好。一路上纷纷有相识的朋友打招呼寒暄，我是第一次参加这样重量级的活动，不仅幸运更是小白一样的存在……       为什么你的镜头总是那么美好？你们眼里都看不到瑕疵和污染物吗？他说这是摄影师拍摄的基本功。原来摄影师和心理咨询师骨子里都是一样的道理，我总是在他们绝望无助的糟糕惨淡黑暗的人生中看到动力无穷赋予对方希望和信心满满，迎接美好的明天，即使不美好也要假装特别好。       当你修正自己的内心后，你会发现你的外在环境也在发生奇妙的改变——你可以惊艳到生命本来就存在的富足。    幸福是一种福至心灵的状态，它代表一份内在的宁静、祥和、快乐和喜悦，它们围绕着一个中心主题——爱。幸福的人在一切的事情上都可以看到爱的存在。有很多人存在抑郁的情况，他们生活的客观条件并不差，但却戴着一副墨镜去看待这个世界，认为生活有很多的不开心，认为这个世界对不起自己，让自己生活在黑暗里。如果要找到幸福，我们要换上一副爱的眼镜，让我们在所有的事情上都看到爱的存在。       我仰望着圆柱形的砖墙：“好像欧洲的教堂。”摄影师说：“我们走到对面广场去看看。”然后让我转身看，“这个传输带。”       不识庐山真面目，只因身在其中。       我的运气真的是不要太好啦！摄影师居然是这个东郊记忆前身——成都国营红光电子管厂的工人，他就顺便当我的专属导游讲解，同时拍摄花絮。     于是我就被自己的背影惊艳到了。       想要活出幸福，在无条件爱自己的基础上，也要拥有幸福的核心信念。举一个例子，当你开始谈恋爱时，那种甜蜜幸福的感觉，会让你看到下雨天，都觉得可以与爱的人共乘一把雨伞，走在雨中很浪漫；雨打在身上都觉得好舒服；回到家全身湿漉漉的，互相帮对方擦干头发、吹头发也感觉到很开心，即使外面风雨交加，但两个人在房间里也可以很甜蜜地共度一个浪漫的夜晚。然后我们换个角度来想想看，当我们结婚生子、步入家庭后，你的孩子从外面淋雨回来，你的心中却满是怒火，想到他可能会感冒生病，你对他大吼大叫，导致你们俩的情绪都很不好，甚至还吵了一架，度过一个双方都很生气不愉快的夜晚。接着第二天你的孩子果真感冒了，你要带他去看医生，两人更不愉快，最后你的负面经验就加强了——他每次淋雨回家你就会更生气。      你会发现，我们的信念创造我们的情绪，进而影响我们的行为，从而改变我们周围的环境，也就是环境-信念-情绪-行为是一个循环。恶性循环还是良性循环，关键看出发点端，也就是你最初的起心动念是不是一个慈心，是不是一个善念。       愉快地活着是一门专业！       我居然没有看到身边有这样的蓝天白云，碧波荡漾花落谁家？常常发到懂摄影朋友发出的照片，我就觉得自己是睁眼说瞎话的人，甚至是瞎子……       我在这里，其实我不在。因为我看不到，听不见，更感受不到自己的感受。手机没有电了，其实可以安安静静3:40听完专家讲座：拍摄前去踩景、准备道具、服装、天气，后期制作。这时候不由自主地慌神了……如果没有跟上队伍，我没有带身份证也没有现金，我根本就回不来绵阳。于是起身上厕所，然后寻觅绵阳大部队无果而终，再原路返回搜寻熟悉的陌生人，我遇到了早上的叔叔，跟着他的脚步去路边等，现在才3:30还有半小时的时间。结果发现叔叔也是苹果手机用户，还带了充电宝和数据线，于是一切的问题都不是问题。