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湖南最好的催眠治疗医师 是荣新奇教授 单位在长沙岳麓区溁湾镇,湖南省中医药研究院附属医院,工作室在长沙岳麓区银盆岭 如果要学到东西,关键是这项技术是经得起临床上考验的,你自己也需要用心才行。 催眠有两种用途。一、用来舞台表演,即各大卫视看到的催眠秀,催眠人桥(钢板);二、用来治疗,治疗方面涉及行医资质,需要催眠师有医师执照,且精通心理咨询、中西医临床,目前国内有医师执照的催眠师非常少,是屈指可数的! 催眠是一项直接作用于人体的医学技术,但目前社会上的催眠培训导师却很少是来自医学领域的专家;没有医学基础就盲目培训学员,可能会引发催眠的副作用。有些导师标榜自己的学习经历,但事实上没有真正跟随外国催眠师实习或研究催眠;某些本土化的“催眠技术”跟科学化的催眠技术相差甚远,但无法自知。大家知道,催眠来自于西方科学,经络来自东方的传统中医,“经络催眠师技术”是融合了传统中医的一套操作性很强的现代催眠治疗体系,因此我们的课程导师是学贯中西、具有丰富的临床催眠治疗经验、在国外催眠医学院获得教育学博士学位的知名医学专家荣新奇教授。荣新奇教授 全国催眠师大会的副主席 在长沙湖南省中医药研究院 临床主任医师,博士,教授,高级心理咨询师/国家一级心理咨询师,中国心理干预协会心理咨询师分会副会长,中国催眠师大会执行主席,高级经络催眠师,高级经络催眠师培训导师,湖南中医药大学教授,湖南催眠学院荣誉院长,澳大利亚临床催眠医学院客座教授,擅长融合中西医学、心理学、催眠学等多种临床技术治疗患者躯体及心理疾病,拥有30多年临床治疗经验,有几十万例成功案例。新概念国际(中国)行为心理研究院首席专家 澳大利亚临床催眠学院博士 催眠治疗与教育专家、著名中医专家2012年首届中国催眠师大会副主席2012年中国首届催眠师大会催眠丛书编委会副主任2013年第二届中国催眠师大会执行主席2013年第二届中国催眠师大会《现代心理干预基础与应用》丛书主编2014年将经络催眠成功纳入国家中医药管理局继续教育体系举办国家中医药管理局2014年全国经络催眠技术研习班湖南省中医药研究院附属医院主任医师 湖南中医药大学 教授 硕士研究生导师 中华中医药学会肛肠分会副秘书长SMOT高级执行师/导师湖南省中西医结合学会大肠肛门病专业委员会会长湖南省中西医结合学会自然医学专业委员会副会长荣教授在治疗睡眠障碍、慢性疼痛、便秘、更年期综合症等病症方面,有很好的疗效。希望能帮助到你,谢谢!
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湖南教育咨询有限公司是于2017年12月6日在湖南省长沙市岳麓区注册成立的有限责任公司(自然人独资)。其注册地址位于湖南省长沙市岳麓街道潇湘中路328号陆丰和园5号楼2004室。湖南教育咨询有限公司统一社会信用代码/注册号为91430104MA4P9TUJ1H,企业法人为张飞,目前处于开业状态。湖南学习教育咨询有限公司的经营范围是:教育咨询;管理;组织学术交流活动;组织和策划文化比赛;组织培训活动;商业活动的组织;商业活动的规划;组织和策划文化活动;企业管理咨询服务;企业形象策划服务;经济、商务咨询服务(不含金融、证券、期货咨询);软件开发;网络技术的研究和发展;计算机技术开发和技术服务;电子商务平台的开发和建设;销售文具、文具和电脑软件。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可经营)。本省范围内,现企业注册资本一般。通过百度企业信用查看更多湖南学习教育咨询有限公司的信息和资料。
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聆听法是指咨询者认真、耐心地倾听来访者诉说的技巧,包括耳闻与目睹。耳闻即用耳听,目睹即观察来访者的体态语言,从而听出来访者的心声。咨询者在与来访者的交谈中,主要是听,而不是说;咨询者与来访者之间不是师生关系,而是朋友关系。咨询者对来访者要平等相处,热情接待。要做到这一点必须会听。交谈时咨询者与来访者需保持适当的距离,这个距离是一种心理距离,应因人而异,因时而异。听来访者讲话时,咨询者既不能一直盯着人家,也不能一直不看人家。在听的过程中,咨询者要不时有简短的鼓励对方讲下去的反应,如“嗯”,“是这样吗?”等等,表示自己是在关注他的讲话。在听对方的讲话时,咨询者自己的情感和体态语言也要与对方相适应。如对方高兴,咨询者要表示喜悦;对方悲伤,咨询者要表示沉重。在聆听时,咨询者的身体要微微前倾,并不时适当地点头。总之,聆听法的关键是用心听。 二、移情法 移情(Empathy)的意思是能体验他人的精神世界,就好像是自己的精神世界一样,来理解和分担来访者的各种精神负荷。如一个来访者谈到自己在班里当众受辱一事时说:“我当时气极了,真想拿马刀把他捅死,我也不想活了。”咨询者则可以说:“在当时的情况下,你的这种心情是可以理解的,你是不是感到这件事对你的伤害太大了?” 三、认知法 认知法又称ABCDE理论,它是指发生了事件A,由于有B的想法,便产生了心理障碍的后果C。如果通过心理咨询,将B的想法改为为D(新的想法),就会有E这个新的后果,C这个心理障碍就消除了。这种改变认知结构的方法,就是认知法。这个方法也可以称为“说明开导”法,接近于日常的个别思想教育。 四、移置法 移置法是指一个人的一种奋斗目标惨遭失败,心理上受到了严重伤害,如能将其奋斗目标加以转移,从而改变其痛苦的方法。如孔子仕途生涯屡遭失败而作《春秋》,司马迁受宫刑而著《史记》,张海迪高位截瘫而刻苦自学等等。如来访者因考试失误而痛苦不堪,咨询者就可移置其奋斗目标,可以建议其作其他选择。五、暗示法暗示是一种常见的、奇妙的心理现象,人们可以通过它把病治好,也可以因为它而无病生起病来。这就是积极暗示和消极暗示。暗示法指咨询者通过自己的语言或行为,让来访者接受积极的暗示,治好心病的方法。暗示法对增强自信心,克服考试焦虑、比赛怯场、自卑心理等有很好的作用,其关键是来访者要相信这种暗示,否则收效甚微。六、松驰法松驰法是指在暗示的作用下,使人的全身肌肉从头到脚逐步放松的方法,顺序为几句语言表达的公式:①我非常安静;②我的右(左)手或脚感到很沉重;③我的左(右)手或脚感到很暖和;④我的心跳得很平稳、有力;⑤我的呼吸非常轻松;⑥我的腹腔感到很暖和;⑦我的前额凉丝丝的很舒服。这个公式最早是由德国精神病学家舒尔茨提出的,以后各国心理学家根据这个公式,编制了放松训练的指导和暗示语,制成录音带让来访者进行松驰。一般一次20分钟左右,一个疗程为10天。经过训练后,来访者掌握了这套松弛技术,会迅速使自己的肌肉松弛下来,血压会降低,心率会放慢。除了这种方法以外,也可以用深呼吸或冥想的方法使人放松。冥想就是让来访者回忆起自己经历过的最愉快的一件事的经过,越具体形象越好。运用松弛法要有一个安静的环境。放松前,人要坐或躺得舒服,注意力集中,排除杂念,呼吸平稳,入静。此法对因紧张而引起的各种焦虑以及恐慌尤为有效,还可改善人的记忆力,提高学习能力。这个方法通常与系统脱敏法结合起来使用。七、系统脱敏法 系统脱敏法是指有步骤地、由弱到强地逐步适应某种引起过敏反应的刺激源的方法。如克服考试焦虑,可将引起学生过敏刺激的过程分解成若干阶段:①考试当天走出家门;②离学校还有100米;③离校还有50米;④离校还有10米;⑤跨进校门;⑥进入走廊;⑦走进教室;⑧入座;⑨考试铃响;⑩拿到试卷。依次做好10张卡片,编好号。系统脱敏时,先拿出第一张卡(考试当天走出家门),想象当时的情景,心理有些紧张,就接着做松弛练习,放松全身肌肉。放松后,再拿起这张卡片,如再紧张,再进行放松,直到不紧张了,才做下面一张卡片,依次类推。直到10张卡片都做完了,考试焦虑也就消除了。这个过程不是一天两天的事,一般一天最多做一张卡片,不可心急。
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