心理咨询师夏天老师

公司虽对劳动者有用工管理权，可对劳动者的上下班时间做出相应的规定，并对迟到、早退等违规行为进行约束，但公司不得以此为由对劳动者进行罚款。1.对员工进行罚款没有法律依据。劳动者迟到早退是违反劳动纪律的行为，公司有权通过制定规章制度对此类行为进行一定处分，以维护公司正常的工作秩序。但是，公司对于违纪行为的处罚（包括进行罚款）应当有相应的法律依据。国务院原《企业职工奖惩条例》第十二条规定，在给予上述行政处分的同时，可以给予一次性罚款。第十六条规定，对职工罚款的金额由企业决定，一般不要超过本人月标准工资的20%。但是，该条例已于2008年1月15日废止。之后，没有法律规定公司可以对劳动者的违纪行为进行罚款。既然，法律并未赋予公司对劳动者罚款的权利，即法律未明确规定公司可在规章制度中设定罚款的条款；公司对有迟到行为的员工进行罚款的规定侵害了劳动者的合法权益，应属无效条款。2.罚款的合理性方面也失当。如果，员工缺勤一天，公司可不支付当天工资；相对于全天缺勤，迟到缺勤时间比较短，对公司生产经营活动的影响不大，有时仅仅迟到几分钟，公司如何处理才是恰当合理的？一是加强考勤管理和记录。加强工作时间的考勤管理，收集劳动者迟到早退的相关证据，要求劳动者对考勤记录签名，以确认迟到次数和时间。二是非劳动者原因的迟到不宜处罚。如遇交通事故、大风大雨等极端天气情况导致迟到的，公司应当人性化操作，不宜进行处罚。三是处罚要考虑合理性。劳动者迟到早退几分钟没有造成经济损失，公司进行罚款、扣半天或一天的工资缺乏一定的合理性。公司可通过设立全勤奖、绩效考核形式进行正面激励,也可处以警告、记过等处分,对迟到早退情况严重的劳动者也可解除劳动合同。员工上班迟到，公司能按照规章制度的规定罚款吗？二、认为公司可以对员工进行罚款法律没有明确禁止，只要具有合理性，公司当然可以上班迟到的员工进行处罚，包括可以进行罚款。1.合法制定的公司规章制度当然有效。《劳动合同法》第四条规定了公司制定规章制度的程序：通过民主程序（即在制定过程中要听取职工的意见），公示或者告知劳动者。最高法院《关于审理劳动劳动争议案件适用法律若干问题的解释》【法释（2001）14号】第十九条规定，用人单位通过民主程序制定的规章制度，不违反国家法律、行政法规及政策规定，已向劳动者公示的，可以作为法院审理劳动争议案件的依据。根据上述规定，公司规章制度的生效条件是：①通过民主程序制定；②公示或者告知劳动者；③内容不违反国家法律、行政法规和政策规定。现行国家法律、行政法规及政策规定中没有“企业不得对劳动者进行罚款”的禁止性规定，公司制定的对劳动者违纪行为进行罚款制度应属有效。2.以法律未授权为由确认规章制度无效实属张冠李戴。“法无授权不可为”是法律对于政府行政机关行使行政职权的原则要求，主要是防止行政机关滥用行政权力侵害企业和公民的权利。同时，对社会、企业和公民的要求是“法无禁止皆可为”；企业只要不闯禁区、不碰红线，其对外的生产经营活动和对内的管理活动都是可以自行决定、自行安排的。

时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是我精心整理的心理健康教育工作总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，培养集体意识，在班级活动中，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。我校根据学校的实际情况，开展了丰富的健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。

心理健康教育课的开展：我校严格按照教研室要求，每周开设一节心理健康课，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理。

学科教研建设：我校组建了心理健康教育教研小组，每两周一次的教研活动，组织教师外出参加心理剧的培训，丰富多彩的教研活动引领心理健康教育教学更上一层楼。

心理咨询与辅导：在全校性的心理健康课的基础上，我校开设“心灵花园”心理咨询室对学生进行集体辅导和个别辅导，使教师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。

心理知识讲座：我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，对家长开展家庭心理教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。

心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，培养心理健康的教育人才，是学校教育的重要任务。为了培养心理健康的人才，我校在心理健康教育活动中，还将不断努力，以期取得更大的成绩。

针对初中学生青春期情绪波动厉害，易冲动，易造成人身心理伤害和不可挽回的后果，xx初中针对初中学生的身心发展特点，做好学生心里健康教育，主要工作总结如下：

一是处处宣。组织师生认真学习《中华人民共和国未成年保护法》和《初中生日常行为规范》等法律法规的，利用每周周一的国旗下讲话、周一周五的安全班会以及学校宣传栏等处处宣传心理健康教育知识，让学生认识到心理健康和安全的重要性，让学生学习相应的心理健康与保健知识，学会合理排遣和保护自己。

二是面面观。xx初中政教处选取部分优秀教育影片、经典青少年教育案例，利用大课间和班会时间组织各个班级观看，通过生动的案例和影像学习，引领学生做一个有道德、有思想、有文化、有知识的新时代青少年。同时组织相应的征文活动，引领学生“我手写我心”，做一个健康成长，积极向上的优秀学生。

三是人人传。组织成立了心里辅导师团队，心理辅导师由心理咨询师担任，各个班级利用每周心理健康课的时间，老师们积极为学生排忧解难，疏导心理健康。同时，学校成立心理咨询室，有专职心理咨询师每天为学生解决心理问题。通过这一系列的组织活动，保证了xx初中学生在学好文化课的同时，做一个心理健康，人格健全的优秀青少年。

为培养学生积极向上心态，加强学生心理健康水平，九年制学校不断探索心理健康工作思路，采取多种措施服务学生健康成长。

一是利用校园广播站，开设学生心理健康教育专题讲座栏目。帮助学生了解生理与心理的特点，正确认识自己，充分开发学习的潜能，在学习生活中获得情感体验。

二是定期开展心理辅导讲座。由学校德育处牵头组织，帮助学生学习并掌握自我调节的方法，解决在学习生活中遇到的各种心理困惑。

三是加强学校心理辅导教师队伍的建设。学校组建了以班主任为主的工作队伍，制定心理健康辅导工作计划和方案，特别是针对个别心理有问题的学生，开展一对一的方式，及时了解他们的生活、学习、情感等情况，给予充分的关心和帮助。在班委会中设置心理健康安全员。要求心理健康安全员及时了解班级同学的心理健康动态，并将情况及时反馈给教师，让教师能及时对需要心理辅导的学生提供帮助。

四是取得学生家长的`配合与支持。帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法。定期与监护人沟通了解学生思想动态，适时采取合理方式，化解学生心理困惑。达到家校共育德目的。

据悉，该校全体教职工主动学习心理学相关知识，不断提高管理水平，在学生遇到心理问题时及时地给予帮助，从而帮助学生养成健康心态、促进全面发展，最终达到育人目的。

在宜宾学院物理与电子工程学院团总支学生会的指导下，秉承以培养“三心四能”的高素质复合型应用型人才的理念，为成为一个积极向上的大学生打下基础。当今社会纷繁复杂，随之而来的各种心理问题也逐渐凸显，而作为当代大学生的我们，如何在这个物欲横飞的社会里，能觅得一方净土，使自己具有一个积极健康的心理素质。

旨在为丰富校园生活，营造一种关注心理健康，懂得心理健康，重视心理健康的和谐校园氛围，塑造一个素质修养有些的当代大学生。通过这次活动的举办发现了解同学们心中关于学习、生活的困惑，并且尽量及时为同学们解决。

我们这次的交流会的主题是“健身健心，你我同行”，活动对象主要是针对物电学院20xx级和20xx级的学生，20xx年12月18日19：00在三教405成功举行，我们的活动分为三部分：

欣赏一段视频《点亮心灯——大学生心里健康教育》，说出自己的感悟聆听你的故事，解答困惑。

如果人生只剩下24小时，写下想说的话，想做的事，即末日之声这是交流会的照片：

通过这次活动，我们收到的成效是可观的，通过看视频引起了同学们的一些共鸣，也明白了自己在学习生活中存在的一些问题，通过我们特邀的大二的学长会同学们解决一些学习生活中问题。

这是活动课可能会存在这一些不足，会场的纪律需要进一步的加强，还有在同学的发言阶段，我们应该积极的调动同学们的自觉性，让更多的同学能够积极的说出他们的心里想法。

20xx年下半年，我中心将按《中小学心理健康教育指导纲要20xx年修正》精神，在心理课程建设、心理咨询室建设、队伍专业化建设、活动多渠道建设等方面进一步研究实施。

一、主要工作思路：

1、抓重点学校（心理健康教育示范学校），在课程建设上有建树。通过心理健康教育课程的教师用参考资料的汇编和开展课的观摩研讨来提升学校心理健康教育活动课的水平。

2、继续加强对心理教师队伍的建设与管理。

3、加强合格咨询室的督导工作和学校优秀心理咨询室的考核工作。

4、继续开展多种活动推进学校开展心理健康教育工作。

5、加强对民工子女学校的心理咨询室创建工作和幼儿园开展心理健康教育工作的管理。

二、主要活动安排

1、7、8月份，心理教师进阶培训。青年教师心理培训。

2、9月份心理片长会议。20xx心理健康教育教师上岗培训班结业。

民工子女学校和幼儿园心理工作现场督导活动。

3、10月青年班主任个案心理沙龙活动。学校心理咨询师志愿者培训活动。

4、9——12月，心理大巴进校园活动（主要面向民工子女学校）。

5、11月份，生命教育团体辅导评比活动。

6、11月组织部分中考、高考学生潜能训练辅导。

7、12月，青年教师班主任心理培训。

8、12月，公益性家长心理讲坛。

9、心理健康教育教师上岗认证工作。

10、20xx年学校优秀咨询室的考评工作

11、未成年人健康成长指导中心的常规工作。

12、12月总结心理工作，计划20xx年工作。

夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了，初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，五月的所有计划顺利的完成。我们部门也越来越有活力，每个人都尽职尽责，我们四月份的成果为六月份的工作成功的架起了桥梁。我部这个月的活动总体来说是非常成功的。以下是本部门五月份的工作总结：

一、开展与广播台的合作：

5月5日，由我心里健康部牵头与广播台进行合作。这次例会主要讨论了并确定了以后合作的主题。我们两个部门的合作更好的利用了现有的资源，更加体现我们部门的作用，为广大的学生提供了一个美好的学习环境。

二、阳光心理大舞台：

5月15日，我们部门如期的开展了阳光心里大舞台的活动，这次活动总体来说非常的成功，其中与各个部门的积极配合是分不开的。这次活动主要是以心里舞台剧为主要的表演方式来橡各位观众展示。各个学院的表演都非常的精彩，充分的体现了当代大学生的心里活动，让我们看到了大学生克服种种困难坚强的一面。

三、心理健康主题展板：

5月20日，我部各学院在中门广场开展了有关感恩的心理健康教育的活动展板，让更多的人明白感恩的重要性，充分体现了我部的职能。

四、活动

5月25日，我部在中门举行了大学生节的签名仪式，让更多的学生了解了这个日子，心教中心的老师到场观看了这个活动的举行，并圆满的结束了此次的活动。

五、漫画展出：

5月27日，我部在中门举行了大学生漫画的展出，各个学院积极参加，漫画反映了我们当代人们的心里活动。让更多的大学生了解到我们人们心中的心里！

应该从合情合理合法三个层面来解释这个问题： 1.只要不违反劳动法 ，任何奖励（例如全勤奖）或是处罚（例如迟到扣款，只要不超过法定限制），都属于合法。 2.可以说，全勤奖一般是对于每天都上班而且准时上班的员工进行的奖励；迟到罚款，是对于延迟上班对于管理及岗位造成的负面影响造成的处罚；两者并无对应关系，所以不能说它不合理。因为工资就是跟岗位责任对应的关系。 3.在取消某些奖励后，对于处罚的规定没有降低，这个在员工心理层面上可能造成一些紧缩跟压力，这是企业在管理上必须考虑员工心态的部分，就像因为公司收益降低，减发奖金或是降低奖金比率，这个在很多企业经常发生，很正常的手段，只是，更优秀的管理者，会去创造一些更好的激励来鼓励员工更好的发挥，例如，改善工作方法的奖励、工作绩效的奖励等等，去体现裁减薪酬的目的不在剥夺员工，而是为了企业生存与发展员工与企业一起创造更多的共同利益