qiuchi0808
最近忙碌到四脚朝天，压力中却也自得其乐，一点一点从自我保护中慢慢打开自己，现在回忆起来我这么一个喜欢社交的人，居然当初非常听话地切断所有与外界的联系，当了3年的山顶洞人，可能也是一种非常难得和酸爽的体验吧。 我始终认为生活有两个没必要： 没必要给自己设限，也没必要与观点不同的人争辩。有时候只是我们体验的不够多，所以心灵版图自然而然形成了自己的价值观，而争辩也只是我们不理解对方的心灵版图罢了。 我曾有个朋友，她60多岁了，生意人，我能看的出她身为生意人的精明与能干，我们彼此喜欢也彼此欣赏。她是一个非常坚强的女人，孩子很小的时候离婚，一个人拉扯孩子同时也开始做生意，到后来做的风生水起，这一切都是她一个人用双手支撑起来的，可她的儿子长大之后却让她各种头疼，赌博赌输了房子车子。在她去年刚刚接到电话，听到她儿子又把她所住的那套房子抵押出去，气到眼前发黑无法说出话来。本来她的那些钱想拿来养老，但是却被她儿子一而再再而三的挥霍，我想身为母亲也身为一个老人，没有不崩溃的。可能是她坚强的本质，让她在生完一场大病之后，又开始重振旗鼓，想着如何解决问题。做了一系列操作之后，打算给自己重新置业，60多岁的女人回到老家重新开始盖房，从自己找人设计图纸，到施工，监管，选材，求人帮忙，还自己垒石砖，活洋灰等很多体力活，在天寒地冻的雪天，还窝在自己房子旁边烧煤取暖，掏粪坑、房子因为线路老化而失火，都是她自己慢慢解决的。 我去年回到北京的时候找过她几次，如果不知道她过往的辉煌，现在看她一定像一个干惯了农活的农妇。想到最近看《三十而已》，里面王太太评价顾佳的一句话， 一个女人是否能成就大事，不是看她能够到多高，而是看她能屈到多低。 每每想到她的故事，我都难以抑制地激动，因为佩服她的意志，也钦佩她的能力和勇气。 只是我们却慢慢断了联系，原因也是一次饭局上，一位做生意的中年男人非要我喝酒，甚至还想把我灌多，喝完酒之后还被邀请一起做足疗，总想离我近一点，这一切我本来可以拒绝的，但却也被她半推半就地鼓励，也就不想让她面子上难堪，遵循了所谓的酒桌文化。其实这都是小事，我也没失去什么，只是蹭吃蹭喝，也玩了玩。后来我才想起酒桌上他们好像说到，那位中年男人能帮到我的这位朋友解决一些困难。 虽都是小事，但心里总觉得堵了一个东西似的，感觉关系没有那么纯粹，这也可能她是生意人的思维方式，再仔细想想我们的关系也会让我有些消耗的感觉，再加上最近实在太忙了，就没再联系了。 生意人的思维方式可能是以利益为重，只要目标达到了，生意做成你让他们怎么做都成。在过去几年，我也跟着江浙人参与了几次生意以及合同定制等等一系列事情，却也一次次地刷新自己的三观。如果说关系是发家致富地诀窍，那么老赖也是一种别样的本事。我身边的人虽然脾气暴躁，却都是善良的人，做了几十年生意却也常被人耍的团团转。明明制定了合同，却赖着不发货，搞得在上游商家失去了信誉，生意也被供货商抢去，赖账就更别提了，也已是司空见惯的事情。难道是最近几年人都变得精明了，还是钱更难赚了，个体经营总是用一些歪门别到的方式来挣钱。 可能这就是社会吧，也可能这就是我的思维方式。我曾被一个做生意的朋友形容身上的学生气太重，当时我刚回到北京不久，她也带孩子离开了上海。我想我身上的学生气不光光是没有真正进入过社会，更是家庭祖祖辈辈遗传一下来的。我曾和我母亲聊天的时候，她提到过她的爷爷奶奶是当年清华北大北师大等的最早一批学生，也是最早一批教授，往上更有到日本早稻田大学留学的人才，往下她父亲也就是我姥爷的兄弟姐妹也毕业于名牌大学。只是当年因为文化大革命，地主学者也就是臭老九和高官都被打压。虽然打压了身体和财产，却没有依然保留着学者的风骨和姿态，一直传承下来的氛围就是学历很重要，知识很重要，行得正坐得端，最重要的是礼节要到位。 我的长辈们在我心目中都非常的大气傥荡和热爱学习劳动，我姥爷虽然是为数不多没上过大学的人，但是却始终没有停止学习，乐器上样样精通，公务员退休之后闲不住，还另开始在朋友公司里面做财务，一把年纪从零学起，现在70多岁了还没有停止工作学习； 我姥姥年轻时做过生意，一边带孩子一边把事业做得风生水起，开养鸡场，棉花厂等等，她是一个非常精明能干的女人，有着光辉的过往，也是一个非常独立的女人，即使现在一把年纪，也不依赖任何人，还经常通过废旧布料制作包包和衣服，做出来的成品和买的没有什么区别； 我奶奶也是一个非常坚强的女人，她最重要的优点在于懂得反思和成长，即使现在70多岁，依然乐观而坚强的生活。她的家庭也是当地的地主，当年也收到了严重的迫害，以至于她的父亲去世的很早，她作为家中的长姐，一直扮演着母亲的角色，后来嫁给我爷爷，也帮忙照顾我爷爷的弟弟妹妹们，生了孩子又照顾三个儿子，后来又有了我们三个孙女。其实没有女人愿意看孩子，她的能力也有目共睹，在当年生产队的时候一直是队长，但是她也像莫言《丰乳肥臀》小说中的上官氏一样，一次又一次地为儿女付出。她也期待回馈，但是到头来一个一个人离开了她，有的去世，有的不孝，有的太忙等等。她会抑郁会意志消沉会哭泣，但是之后依然笑对人生，早上很早起来到楼下开始耕地种玉米，我们聊天的时候她劝我多爱自己，孩子和男人都没用，女人自我一点没什么坏处。对于她这个年代的老人来讲，能说出这样的话，说明她看开了，也成长了。 我爷爷可能是我最不愿提起的一个人，因为我内心对他有深深的愧疚，在他临死之际，我却在上海没办法回到北京，也没办法在他前面陪伴他走完人生的最后一刻。他是开火车的，也是一位搞机械技术的老实人，在我的印象里面他总是默默地做，默默地付出，不求回报也不计付出，在我的成长过程中，他一直像是扮演父亲的角色，默默地守护我，而现在他也是每当我最难过时候，第一想到倾诉的那个人。有些事情回忆起来依然热泪盈眶，可能这中间包含着深深的思念。但是总而言之，他们四位老人教会我的都是，如何自给自足，生命不息，学习不止，永远把眼光放在自己的能力能做什么，而不是停留在对方能带给我们什么，所谓君子坦荡荡，小人长戚戚，一句论语足以形容他们对我的教育。 但是这样又真的好么？ 可能我的性格喜欢四处游荡，对人非常感兴趣，也喜欢到处结交朋友，相互交换故事，顺便自己再加以思考和整理。我觉得每种思维方式和行事规则都没有绝对的对错，也是环境造就的一种结果， 在我看来我家人有时候看起来太骄傲了，而生意人却让人感受到亲切和平等的人情味；但是生意人有时候翻脸比翻书还快，而读书人也想要利用别人，也想要为自己谋取利益，同样也会存在人性的阴暗面，只是有时候高傲到不愿做，也笨拙到不知道如何把事情做得漂亮。有些人看起来格局不大，眼界太窄，但是他心中却住着一个草原，会对你真诚地赞美与支持；有些人见过很多世面，也不愿炫耀，低调而真诚，但你却发现你们之间或是最好的玩伴，也会是彼此心照不宣的过客，你们在彼此的生命中绚烂的绽放过，却不会停留 。 人最棒的便是体验和聊天，以及对你所学的领域真正的热爱，可能我真正的梦想是在5,60岁当一个资深的心理咨询师，所以当下我也非常享受这些体验和个案的收集，同时思考理解为什么人和人拥有不同的特点。我曾和我的心理咨询师讨论过一些问题，她是我心理学入门的一位非常优秀和资深的老师，也是我人生路上很重要的一个存在，她曾告诉我： “人为七情六欲之苦，同时也在七情六欲之中感受快乐和幸福，所有的经历努力渡边就是一种阅历。”所以，努力地去经历和享受生活吧！生活的美好，在于勇敢而淋漓尽致地体验！
Jasmine2001
一、总则中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。中等职业学校德育工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，遵循职业学校学生身心发展的特点和规律，按照社会对高素质劳动者的要求，坚持以人为本，以学生为主体，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。其基本任务是把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。中等职业学校德育，要体现时代感，增强针对性和实效性。中等职业学校德育应遵循以下原则：与时俱进，继承和创新的原则；贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；知与行相统一的原则；教育与管理相结合的原则；教育与自我教育相结合的原则。二、德育目标中等职业学校德育目标是：使学生热爱祖国，拥护党的领导和党的基本路线，确立坚持中国特色社会主义事业的理想信念，具有为人民服务、奉献社会的使命感和责任感；逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法；自觉地遵纪守法，依法维护自身权益，具有良好的道德品质和健康的心理素质；热爱专业，勤奋学习，勇于创造，大胆实践，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识。具体要求如下：1.具有民族自尊心、自信心和自豪感，自觉维护祖国的尊严、荣誉、独立统一和各民族的大团结，视国家利益为最高利益，立志为建设祖国，振兴中华而奋斗。2.拥护中国共产党的领导，正确理解和坚持党的基本路线，坚持走中国特色社会主义道路。3.努力学习初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点和方法，正确认识人类社会发展的基本规律，正确认识国家的前途和命运，增强全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化事业的责任感和使命感。4.树立正确的职业理想，确立正确的职业观、择业观、创业观，形成符合社会和个人实际的就业观，提高自我就业能力，做好适应社会融入社会的准备。5.树立社会主义民主观念和遵纪守法意识。学习和遵守中华人民共和国宪法和相关法律，行使法律赋予的权利，履行法律规定的义务，维护合法权益；遵守校纪校规和职业岗位规范。6.具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯。遵守公民基本道德规范，诚实守信，敬业爱岗，心中有祖国、心中有集体、心中有他人，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系。7.具有健全的人格和良好的心理品质。正确认识自我，增强自信心，乐观向上，学会合作与竞争，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力。三、德育内容1.民族精神教育以爱国主义为核心，培育和弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息伟大民族精神的教育；中华民族传统美德和革命传统的教育；创新精神的教育。2.理想信念教育以邓小平理论、“三个代表”重要思想为主要内容的经济与政治基础知识教育；初步的辩证唯物主义和历史唯物主义基础知识教育；立足岗位、奉献社会的职业理想教育。3.道德品质、文明行为教育集体主义精神、社会主义人道主义精神教育；社会公德、家庭美德教育；以诚信、敬业为重点的职业道德教育；学生日常行为规范、交往礼仪以及职业礼仪的教育与训练；珍爱生命、远离毒品的教育；保护环境的教育。4.遵纪守法教育法律基础知识教育；职业纪律和岗位规范教育；自觉遵守学校纪律和规章制度的教育。5.心理健康教育心理健康基本知识教育；心理咨询、辅导和援助。除以上各系列教育内容外，中等职业学校还要随着经济、政治形势发展进行形势任务和时事政策教育。四、德育途径1.德育课教学中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的基础课，是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感，充分发挥德育课在促进学生全面发展和综合职业能力形成中的重要作用。2.其他课程教学文化课教学应结合课程特点，充分发掘德育因素，有机地渗透德育内容；专业课教学应结合职业特点和专业技术发展的需要，对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神教育。学校应经常性地组织开展专业技能竞赛活动，通过活动促进学生更好地掌握专业技能，增强职业意识，提高职业能力。3.实训、实习与社会实践活动实训、实习既是强化学生职业技能、提高其全面素质和综合职业能力的重要教学环节，也是对学生进行劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感教育和促进职业道德行为习惯养成的重要途径。实习过程中，教师应与实习单位共同加强对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和相关岗位的职业道德规范教育及其养成训练。学校要把社会实践活动纳入教学计划。定期组织参观爱国主义教育基地，瞻仰革命圣地和遗址，祭扫烈士墓，参观城市、农村和名胜古迹，参观现代企业等活动；组织学生参加军训、公益活动、社会调查、志愿服务、勤工助学等社会实践活动。通过实践活动，使学生了解国情、了解社会、了解职业，认识自身生存与发展的主客观条件，提高学生的自我教育能力和实践能力，促进学生增长才干，完善自我，全面发展。4.心理健康教育与职业指导学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，各地各学校要按照《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》的要求开展心理健康教育。学校要根据学生不同年龄阶段身心发展的特点和职业发展的需要，分阶段、有针对性地设置心理健康教育的具体内容。根据学生特点和他们在成长、学习、生活和求职就业等方面的实际需要进行教学、咨询、辅导和援助，提高全体学生的心理素质和心理健康水平。职业指导是中等职业学校德育的重要途径，各地各学校要按照《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》的要求，在职业指导工作中全面渗透德育内容。加强职业意识、职业理想、职业道德和创业教育，引导学生树立正确的择业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。加强就业服务，提高就业服务的水平和质量。5.班主任工作和学校管理、服务工作班主任是学生健康成长的指导者和引路人，肩负班级日常管理和德育工作的重要职责。班主任应结合学生的实际和专业特点，遵循德育规律，组织建设好班集体，做好个别教育工作，培养好的班风学风；开展形式多样的教育活动，促进学生全面发展；发挥学生的主动性创造性，培养学生的自我教育、自我管理能力；密切联系家长，充分利用家长、用人单位、行业及社区等各种资源对学生进行教育。做好德育工作是学校全体教职工的共同责任。教师要热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人。学校各项管理工作都应与德育紧密结合，要从关心学生发展的需要出发，着眼教育，严格要求，促进学生良好行为习惯的养成，实现管理育人。学校各项服务工作都应体现德育功能，全体服务人员应热爱本职工作，以身作则，优质服务，使学生受到感染和激励，实现服务育人。6.党团组织、学生会工作要通过举办业余党校、团校和组织党章学习小组等多种形式，组织学生特别是学生积极分子学习党的基本理论和基本知识。要发展符合条件的优秀学生入党。共青团、学生会是学生自我教育的重要组织形式。共青团、学生会应根据各自任务和工作特点，积极开展适合学生特点、喜闻乐见、健康有益的活动，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。学校要通过党团组织、学生会、班集体、学生社团，有组
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