赵彬心理咨询师学习

关于林浩的报导 [编辑本段] 一、5·12地震发生时，映秀镇上一名年仅9岁半的小学生林浩成为了孤胆英雄。他在逃生时，接连将两名昏迷在走廊上的同学救出教学楼，帮助同学安全脱险。但令人惋惜的是，地震发生后，他就与父母失散了，双亲至今仍下落不明。 《央视》供稿 石凯峰 整理 5月12日那天，映秀镇渔子 溪小学二年级的31名学生中，仅有10人在地震后幸免于难。这10名学生中，有两人都是被同班同学林浩冒险救出的。年仅9岁半的林浩，也成为了汶川地震中，年纪最小的救人英雄。 在接受四川电视台记者采访时，林浩告诉记者，地震发生时，他与小朋友一起逃出了教室。“逃到走廊上时，我被两名同学压倒了。当我使劲爬了出来后，发现两名同学都昏迷了。我拉出其中一人后，把他背出去。这名同学之后与母亲团聚。”将一名同学救出险境后，林浩又勇敢地折身回到走廊上，再次抱起另一名同学，逃出险境。这期间，身材瘦小的林浩由于力气不足，还不幸弄伤了手臂。 在背完同学后，林浩一直没有找到自己的父母，他14岁的姐姐很快找到了他，同时他的妹妹也跟他们在一起。经过几天的寻找，3个孩子还是没有找到父母，他们开始与映秀镇转移的群众一起朝都江堰走。“我们在路上走了7个多小时，走的全部是小路，桥下面有条小路可以走”，林浩说起艰辛的7个小时显得轻描淡写。 “真不敢相信，就那样一个小娃娃居然比很多大人还坚强”，给林浩检查的医生昨天告诉记者。一直到昨天，姐妹3人还没有自己父母的消息。 二、废墟下唱歌为大家鼓劲 自救后折返拽出俩同学 5月12日地震发生时，9岁半的林浩与同学一起被压在了汶川县映秀小学的废墟下。为了鼓励哭泣的女同学，他在废墟下给同学唱歌。后来他爬出废墟，但没有离开，而是返回废墟，将两名同学拉了出来。走了7个小时的山路，他逃出映秀，后来被安置到了四川省儿童活动中心。听到小林浩的事迹后，中心决定在六一儿童节时，带他到北京来。 废墟中救出两名同学 小林浩是映秀小学二年级的学生。地震发生时大家都往外跑，但被板子砸倒在地。“当时石板后面传来一个女同学的哭声。我就告诉她，别哭了，我们一起唱歌吧。大家就开始唱学校教的歌。最后一首《大中国》唱完后，女同学不哭了。” 两个小时后，小林浩开始慢慢挪动身子向外爬。由于个子小，他几经努力终于爬出了废墟。 逃出生天的他没有跑，而是又爬了回去，连拖带拽地将两个昏迷的同学拉出废墟。 他在映秀留守了两天，找到了自己的表妹和两个姐姐。走了7个小时的山路后，他们来到了都江堰，而后又辗转到成都找到了在那里的堂哥。 19日，小林浩和姐姐、表妹被送到了四川省儿童活动中心。 志愿者都叫他小班长 被问到为什么要这么做时，小林浩说：“我是班长。”从那天起，儿童中心的人都叫他“小班长”。 因为救同学，小林浩的头部多处被砸破，左手臂严重拉伤，志愿者每天都用热毛巾为他热敷。志愿者张朝芝透露：“小林浩刚来时和父母联系不上，情绪很不好。后来联系上了在外打工的父母，孩子才平静下来。” 昨天上午，小林浩用泡沫围起一个直径约两米的圆圈，随后把被子和枕头放在里面。“这是我搭起的新家。”他说。 六一将来京参加活动 儿童中心的崔主任表示，他们已经决定，六一儿童节时带小林浩和另外几名灾区小朋友一起到北京，参加由中国儿童中心、全国少年儿童“双有”主题活动组委会举办的儿童节活动，但这个决定还没告诉小林浩。 儿童节毕竟还有些遥远。昨天14点，小林浩皱着眉，认真地折着小白花。他要在14点28分默哀时，用小白花悼念那些在地震中死去的人们。 三、“因为我是班长！” 脸上，擦伤的痕迹依然很清晰；头顶上的一块鸡蛋大小的疤，头发还没有长出来。眼前这个虎头虎脑的小男孩，就是救了两名同学的小英雄――林浩。 6月7日，在四川省资中县的一个村子，记者见到了正在和其他孩子玩耍的林浩。 9岁的林浩，是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生。这几天，林浩爸爸带着他来到资中，看望身患重病的爷爷；而林浩的妈妈，还在映秀镇当志愿者，为受灾群众做饭。 学习成绩很好的林浩，一直是班上的班长。 地震发生的那一刻，班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。 “那个同学压在我背上，我怎么都动不了。当时，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，我就告诉她，不要哭，我们一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的《大中国》。唱完后，女同学就不哭了。后来，我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。” 逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，“爬出来后，我看到一个男同学压在下面，我就爬过去，使劲扯，把他扯了出来，然后交给校长，校长又把他交给他妈妈背走了。后来，我又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，交给了校长，她也被父母背走了。” 说起自己救人时的情景，林浩显得很镇定，稚嫩的童声中，还带有几许乡音。 连续救了两个同学的林浩，再次跑进教学楼救人时，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面，“我使劲挣扎，后来，是老师把我拉出来的。” 说起自己身上的伤，林浩说：“我开始爬出来的时候，身上没伤，后来爬进去背他们的时候才受伤的。” 林浩所在的班级，共有32名学生，在地震中有10多人逃生。这其中，就包括林浩背出来的两个同学。 被问到为什么去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？” 林浩的父母一直在外打工，林浩和外公外婆住在一起。小小年纪，林浩会做很多家务，还会做饭。 父亲林大坤告诉记者，因为是班长，林浩一直管着教室的钥匙。每天早上6点，闹钟一响，他会准时起床，自己炒碗蛋炒饭吃，然后走半个小时山路去上学，“他从来不迟到，说要是迟到了，同学们都会在外面等。” 救完同学后，林浩一直没找到自己的父母，直到5月21日，才和在汶川县草坡乡打工的父母联系上。 在映秀留守了两天后，表妹和两个姐姐找到了他，姐弟几个与映秀镇的群众一块，开始往都江堰转移，“我们走了7个小时，走的全部是桥下面的小路，路上只歇了一会儿，一直都在走。” 从都江堰被安排到成都后，林浩和其他同学一起，被安置在四川儿童活动中心。知道了林浩的事迹后，那里的人都叫他“小班长”。 中心的老师告诉记者，刚到中心时，林浩被送到成都市儿童医院进行检查，所幸只是额头和右手有些擦伤。检查完后，林浩不用救助站老师帮忙，自己翻身从床上爬起来，迅速穿好衣服，走出了医院，“真不敢相信，就那样一个小娃娃，居然比很多大人还坚强。” 在儿童中心的几天，林浩生活得很好，志愿者叔叔每天都会用热毛巾为他热敷受伤的部位，还交了很多新朋友，“我们每天都一起上课，我最喜欢上体育课，可以学跆拳道；我还很喜欢白老师，他是个志愿者。” “六一”儿童节，林浩和另外几名灾区小朋友一起，到北京参加了儿童节活动，还参观了奥运场馆。第一次离开大山的林浩，对一切都充满新奇。 林浩告诉记者，地震后，他就没见过班上的同学，“我很想他们，很想上学。以后，我要当工程师，要造震不垮的房子。” 《人民日报》 ( 2008-06-11 第06版 ) 四、四部门下发表彰"抗震救灾英雄少年"和"抗震救灾优秀少年"的决定 新华网北京6月27日电 中央文明办、教育部、团中央、全国妇联27日下发了关于表彰“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的决定。 决定指出，在5·12四川汶川特大地震灾害中，涌现出一大批沉着镇定、临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年儿童。他们不顾自身安危，奋力抢救老师和同学，有的甚至献出了宝贵生命。他们在灾难面前所表现出的非凡勇气、顽强意志和可贵的爱心，体现了当代未成年人的优秀品质，感动了全国人民。 决定强调，为了大力表彰灾区少年儿童在抗震救灾中所表现出的英雄行为和高尚品质，用他们的感人事迹激励广大未成年人奋发向上、健康成长，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联组织开展了“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动。经群众推荐、审核上报、发布事迹、公众投票和综合评定等程序，林浩等20名同学荣获“抗震救灾英雄少年”，马小凤等30名同学荣获“抗震救灾优秀少年”。希望受到表彰的少年儿童，在今后的学习生活中珍惜荣誉、戒骄戒躁，自强不息、积极进取，加倍努力学习，不断增长本领，成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业接班人。要在全社会广泛宣传“抗震救灾英雄少年”、“抗震救灾优秀少年”的先进事迹，形成学习先进、崇尚先进的浓厚氛围。要积极开展向“抗震救灾英雄少年”、“抗震救灾优秀少年”学习活动，把他们的先进事迹作为生动的思想品德教材，加强社会主义核心价值体系宣传教育，推动未成年人思想道德建设深入发展。 “抗震救灾英雄少年”名单： 马健 四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇漩口中学初三年级学生 王波 四川省德阳市绵竹市东汽中学高一年级学生 王亮（羌族） 四川省绵阳市北川中学高二年级学生 王博 陕西省宝鸡市陈仓区拓石镇中心小学四年级学生 王樊 重庆市梁平县文化镇中心小学六年级学生 王磊 甘肃省陇南市武都区桔柑学校四年级学生 王佳明（羌族） 四川省绵阳市北川中学高三年级学生 申龙（羌族） 四川省绵阳市北川中学高三年级学生 杨琳（女） 四川省成都市都江堰市聚源中学初二年级学生 杨松尚（羌族） 四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇漩口中学高二年级学生 何翠青（女） 四川省广元市青川县木鱼中学初一年级学生 宋雪（名字加黑框）（女） 生前系四川省德阳市绵竹市土门小学五年级学生 张春玲（女） 四川省绵阳市平武县石坎小学六年级学生 陈浩 四川省成都市温江区玉石乡实验学校六年级学生 邹雯樱（名字加黑框）（女，藏族） 生前系四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀小学五年级学生 林浩 四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生 郑小鹏 四川省德阳市什邡市红白中学初一年级学生 贾龙 四川省成都市都江堰市向峨中学初三年级学生 童世强 甘肃省陇南市礼县祁山乡中王小学六年级学生 雷楚年 四川省成都市彭州市磁峰中学初三年级学生 “抗震救灾优秀少年”名单： 马小凤（女） 四川省德阳市绵竹市东汽中学高二年级学生 王彬（女） 重庆市梁平县文化镇中心小学二年级学生 邓清清（女） 四川省德阳市什邡市蓥华镇中学初一年级学生 刘刚（羌族） 四川省绵阳市北川中学高二年级学生 刘潮 陕西省汉中市略阳县高台小学五年级学生 曲柄年 甘肃省陇南市文县碧口二中九年级学生 许中政 四川省成都市都江堰市新建小学三年级学生 阳玉洁（女） 四川省成都市彭州市白鹿中心学校六年级学生 李阳（羌族） 四川省绵阳市北川中学高一年级学生 李剑波（羌族） 四川省绵阳市北川羌族自治县民族中学初三年级学生 何亚军（女，羌族） 四川省绵阳市北川羌族自治县曲山小学五年级学生 佘友富 四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县漩口中学高二年级学生 张博（回族） 四川省阿坝藏族羌族自治州理县中学高三年级学生 张强 四川省德阳市什邡市蓥华镇中学初三年级学生 张强 陕西省汉中市宁强县巨亭乡中心小学五年级学生 张兴成（羌族） 四川省阿坝藏族羌族自治州茂县凤仪小学六年级学生 张庚杰 四川省广元市剑阁县下寺小学二年级学生 欧阳宇航 四川省成都市彭州中学高三年级学生 赵彬 四川省绵阳市安县茶坪初级中学初三年级学生 莘长林 四川省巴中市通江县永安坝村小学二年级学生 卿静文（女） 四川省德阳市绵竹市东汽中学高一年级学生 高志军（羌族） 四川省绵阳市平武县平通中学初三年级学生 黄霖 四川省绵阳市安县桑枣镇干柏村小学六年级学生 康洁（女） 四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀小学六年级学生 梁强 四川省成都市都江堰中学高一年级学生 韩加育 四川省广元市青川职业高级中学高二年级学生 韩贵霞（女） 甘肃省甘南藏族自治州舟曲县东山乡石家山小学六年级学生 甯加驰 四川省成都市都江堰市聚源中学初三年级学生 熊弼呈（羌族） 四川省绵阳市北川羌族自治县禹里小学六年级学生 薛枭 四川省德阳市绵竹市东汽中学高二年级学生 五、林浩将到童园实验小学上学 在解放军第455医院整形外科成功完成了头发移植手术后，9岁的抗震小英雄林浩还将在上海童园实验小学圆自己的读书梦！昨天，林浩在家长的陪同下，第一次走进童园实验小学了解那里的生活、学习环境。 “听医生介绍说，他比较喜欢语文和数学，这两门课正好都是我们学校的强项。小林浩很机灵，相信他能和同学们打成一片。如果他有什么不适应，我们可以让心理老师为他疏导。”童园实验小学校长徐根荣介绍，由于林浩因为地震脱了2个月的课，加上以前在山区读书，所以在征求家长意见后，林浩将在开学后重读小学二年级。

金学优七年级数学 王维嘉 一对一试听反馈 【任课老师】数学刘老师 【上课时间】3月9日(周六) 【课程内容】整式的乘法 【课程目标】 1，熟悉整式的计算方法和相应的题型。 2，掌握整式变形的运算方法，熟悉题型，懂得灵活应变。 3，查缺补漏，更加全面地掌握该节内容。 【课程目标】 1，温故课内所学，在查缺补漏之余，改写见到"难题"恐慌的心理反应。 2，激发学生积极动笔、思考，让学生进一步了解自己的学习程度，并更全面地掌握该节内容。 3，让学生从自己不擅长的题型中体会逐渐明朗的感觉，以此提高学生学习数学的乐趣。 【课程反馈】 刚开始，跟维嘉互相了解了一番，从初步的了解中得知，维嘉对数学是很感兴趣的，并且也特别想要去学好它，不过他跟我反馈到他虽然看起来数学知识点差不多都懂，但是一做起题来就经常出错。 接着，让他开始练习这部分的题型，对于简单题型他还是能够做得出来了，不过对于稍难一些的题型就完全一脸懵逼了，主要的问题还是在于对知识点的运用不够。 维嘉跟我提到，他在学校也有遇到这种题型，老师上课也讲过，不过因为老师上课讲得不是特别清晰，他没听懂，后面课后也没有巩固，所以，这类题型掌握的有些不扎实。 后面老师引导他运用所学知识点套用进去，让他自己通过计算得出正确的答案，当做出正确答案的时候，他也表现地挺开心的。同样的题型，后面也出现了两三道，每一道只要老师的轻轻点破，他便能够自己做出来。这一点真棒! 不过每遇到相类似题型还是不是特别熟悉，这个主要还是在于他平时训练的力度还是有些欠缺，对计算过程也不熟，所以后面还需要好好加强训练。特别是针对不熟悉的题型! 在计算过程中，合并同类项计算，他出现了两次错误，可见这一部分还是需要加强的! 还有对于题目的理解方面，这个是很多学生的通病，解决的方法还是多动笔，多涉足，积累解题经验! 【学生评价】 维嘉是个非常认真、好学的人，今天给到他的每道题他都认真地完成了，虽然有一些做错的地方，但是但凡我跟他讲的内容，他都很认真地听讲，这是学会数学的入门素养。而且他也反馈到他很喜欢数学，这更加是不可多得的优势，毕竟"兴趣是最好的老师"，即使学的不算特别优秀的情况下都保持着对学习的热情，我想只要多加引导和训练，他们数学进步还是有很大的希望的!所以，维嘉，好好加油，老师看好你! 【教学计划】 1，同步学校课程，通过多加训练，多总结经验，巩固第一章所学。 2，让维嘉在掌握基础知识之，余多加突破自己不擅长的题型，让其体会数学解题思维的轻快、简便，掌握基本的数学学习方法和解题套路。金学优三年级班课反馈【任课老师】数学刘老师 【上课时间】3月9日(周六) 【上课学生】邱曦，张馨蕊，王桓炜，苏嘉荣，黎思源，黄嘉翼，孙华易，许皓阳，黄依琳，赖华蓉。(共十人) 【课程内容】连除和乘除混合运算 【课程目标】 1，掌握连除和乘除混合算式的运算顺序。 2，能正确计算乘除混合算式。 【教学过程】 今天给大家讲解了关于三年级除法当中的连除内容，大多数同学都很积极地跟随着老师的步伐参与教学任务。 刚开始由一道例题引出这节课连除的运算内容，大部分同学也都能够列出算式并计算，这一点很棒! 后面叫了几位同学上台做题老师再给他们检查，纠正，比如在做题过程中，他们会出现将商中间有0的0漏掉，后面有提醒了，大家对此的知识点也算再次熟悉了一番。 接着进行连除的变式，这个算是对第一个知识点的进一步深度学习的过程。刚开始大家会一脸蒙逼，不知所措，后面让大家回想前面所学，之后这类问题大家也开始熟悉起来了。 还有，最后一个知识点进行乘除混合运算的学习，也有部分学生积极主动上来做题，在讲解完之后，学生的准确率也提高了不少。 【学生评价】 这次课堂大家还是很活跃的，虽然有的时候部分学生会说些悄悄话。不过在练习上大部分还是比较积极的，有少数学生不喜欢动笔，例如像华蓉同学。大概是因为她自己觉得自己有些题会做了，便觉得没必要动笔吧，不过她是很积极发言的，这一点很棒!但是动笔学习是非常重要的学习数学的方式，希望能够改进。 【家庭作业】完成后面习题，下节课记得带课件过来。金学优五年级班课课后反馈 【任课老师】数学刘老师【上课时间】3月9日(周六) 【上课学生】章雯莉，朱煜天，朱煜宸，蔡俊凯，陈彧 【课程内容】长方体的表面积 【课程目标】 1，探究长方体和正方体表面积的计算方法。 2，掌握长方体、正方体表面积的计算方法，能解决一些简单的实际问题。 【课堂详情】 刚开始，老师温故了之前所学到的长方体和正方体的表面积的相关知识点。这一节内容还算比较简单，主要是考究大家对公式的熟悉程度，对题目的理解程度和计算能力三个方面。 后面，老师让学生上台将他们的解题过程写出来，经过检查，发现问题并纠正。出现的问题主要是在于理解题意和运算过程出错，有的时候大家会很容易遗漏掉某步计算，所以审题这一方面还需多多加强。 【学生评价】这节课大部分学生表现地很棒，能够积极练习做题校对! 另需点评下陈彧同学，你大多数时候还是挺听老师讲课的，但是如果你能够积极地做笔记，多思考自己所写的内容是怎么来的，那就更加棒了哟! 【家庭作业】完成课后几道习题，下节课记得带课件过来。金学优四年级班课课后反馈【任课老师】数学刘老师 【上课时间】3月9日(周六) 【上课学生】詹振熙，陈珍慧，刘欢 【课程内容】图形分类与三角形的分类 【课程目标】 1，理解图形的类别特征及图形之间的关系，掌握四边形和三角形的性质。 2，明确不同类型三角形的特征，掌握三角形的分类方法。 【课堂详情】 刚开始通过图形分类，进行对图形的一个整体理解。接着通过做题来让他们内化所学，掌握多种图形分类的方法。 在前面四边形的学习方面，他们掌握地还可以，不过在三角形的分类方面他们学的有些模糊，这主要是因为他们对定义不是特别理解，比如锐角三角形和钝角三角形的区别，后面再给他们普及了这一知识点之后，正确率便有所提升。 【学生评价】 学生们上课都很积极练习、积极发言发言，这一点特别地棒。希望再接再励，继续加油！ 【家庭作业】完成后面习题，下节课记得带课件过来。金学优二年级班课课后反馈【任课老师】数学刘老师 【上课时间】3月9日(周六) 【上课学生】徐冰贤，赵彬成，许悦，刘伟祺 【课程内容】方向与位置 【课程目标】 1，能准确找到地图上和生活中的东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。 2，能用表示方向的词语描述物体所在的方向。 【课堂反馈】 课程起始，小伙伴们都比较活跃，静不下心来听课。刚开始是以哄的方式，不过大家还是无法静下来，所以老师便跟他们边开始讲课便与他们沟通他们的状态问题。短暂平息了一会，大家稍停了下来，开始做笔记，听课，也能够积极回答我的问题，在不掺杂现实场景的情况下，大家还是对知识点的了解的了解还是可以的，不过一旦大家开始做题，出现错误的就比较多了，后面让学生一步步地改进。有的时候部分学生不大喜欢动笔，需要催促着才会去做。 后面，学生间断性地还是会出现有些活跃的情况，不过在老师大声跟他们表达情绪，讲明道理时，学生逐渐消停下来了。 【学生评价】上课活动度比较高，有的时候还是有些任性的，上课时，你一言，我一语。还有新成员的加入，大家内心更加兴奋，需要一定时间的调节，讲解道理! 【课后作业】完成后面的练习题，下节课记得带过来。