徐鹏心理咨询师

有了家庭没有什么心思做科研的，说实话研究生不像大学本科那样的，真的是要付出点心思才可能做出一点科研的东西的。所以现在我们导师们都不怎么学会已婚的学生原因主要就是这个，因为对我们来说，学生其实是所谓的苦力，你都没有时间帮我做科研，我招你做什么呢。所以最好是找老师推荐下你，那样录取的可能性会高点。祝顺利

中小学生最常挂在嘴边的一个字是“晕”，最喜欢的80后、90后作家是郭敬明，越来越多的学生承认自己有心理问题……通过对全国十多万中小学生的调查研究，《课堂内外》杂志社昨天发布了2009年中国青少年成长调查报告。这次调查通过问卷方式进行，共收到来自全国各地的10万有效答卷，内容涉及青少年的学习负担、心理健康、兴趣爱好、网络游戏、假日消费等许多热点问题。网络影响学生语言当今中国中小学生最流行说的话是哪一句？调查中，无论是小学生还是中学生，都将“晕”字排在第一位。小学生的十大校园流行语依次是“晕”、“有没有搞错”、“OK”、“哇噻”、“随便”、“气死我了”、“酷”、“囧”、“没劲”、“雷”。同样，在初中生和高中生的十大流行语中，“晕”字仍排在第一位，“囧”、“雷”等网语也排在前列。《课堂内外》总编辑、调查报告总撰稿人徐永恒认为，像“晕”、“囧”、“雷”等都是最初在网上流行的网语，从网上流传到现实生活中，说明青少年学生受网络的影响越来越大。但调查结果显示，当今中小学生对于网络游戏趋于理性，每周玩两小时网游或基本不玩的小学生占，初中生是，高中生则达 。的小学生、的初中生和的高中生认为网络游戏“休闲娱乐，不沉迷就好”。徐永恒认为，这表示网络游戏在中学的盛行度并不像传说中那么严重。韩寒不敌郭敬明在中学生最喜欢的80后或90后作家中，郭敬明虽饱受抄袭门、炫富门等非议，但仍具强大人气。在初中生中以的支持率超过排第二名的韩寒（）以及第三名的张悦然（）。在高中阶段，郭敬明仍以的支持率超过第二名韩寒（）以及第三名徐鹏（）。统计显示，90后作家无论影响力与支持率仍无法与80后作家相抗衡。与80后和90后作家间的竞争相比，现当代作家间的选择则显得平和许多。初中阶段的前三名分别为鲁迅（）、冰心（）、朱自清（），高中段的鲁迅仍是第一（）、余秋雨则以的支持率紧随其后，排第三的金庸支持率为。学生承认心理问题在心理方面的调查中，的初中生和的高中生认为自己心理较健康，但有时会有一些消极思想。其中的初中生和 的高中生已普遍有过焦虑情绪的体验，个别人产生自卑、嫉妒和封闭心理。对此，大多数高中生认为最大的原因是成绩不好，学习和升学压力太大，其次是心理有障碍。认为是因家庭不幸、不适应社会、失恋的比例，要低于初中生的选择，说明高中生更愿从自己身上找原因。调查显示，的高中生表示自己的学校有心理健康老师或心理咨询室，而初中生则为，小学生是。对于“如果学校开设了心理咨询室，你有不良情绪时是否会去咨询？”的问题时，有不到一半的高中生和初中生愿接受心理咨询或辅导，而小学生却达。徐永恒说，数据显示，小学生相比初高中生，更愿把心中的苦闷和不快告诉心理老师。

具备五大指标让用人单位非你不要万学教育用人单位对大学生就业能力最看重的五个指标分别是：专业知识与技艺、敬业精神、学习意愿和可塑性、沟通协调能力与基本的解决问题能力。下面由原全球第一企业咨询公司麦肯锡中国有限公司资深咨询专家，电子商务运营专家、原全球最大的企业管理数据软件公司SAS高级经理，负责企业信息数据统计分析与整合项目、万学教育ACT职业能力培训老师崔方老师为广大求职毕业生做详细说明。一、毕业生就业面临四大问题但是就现在应届大学生而言，很难得到这五个指标。万学教育ACT职业能力研究院曾对参加招聘会的应届毕业生做过专项调查，总结出毕业生就业所面临的几个重要问题：第一，大学生处于由感性思维向理性思维过渡的特殊群体，往往会根据自我需要、价值追求对某项活动产生是否接受或接受效果是否明显的内在依据， 同时将自己置身于现实的社会环境中进行多维度的观察、评价与思考。目前不少大学生还缺乏对大学生涯设计的内涵、内容、构建机制等方面的理解。第二．当前不少高校的专业课程开设缺少特色，人才培养模式和培养目标方面缺乏与用人单位有效的沟通和合作， 导致部分专业毕业生不能够很快运用自己的知识储备和能力储备进入角色，在岗位上体现自己的价值。第三，在大学生就业中存在某些不健康心理，特别是当就业的现实与理想存在一定距离时产生自卑或恐惧，产生某些不健康的心理。一是自负心理。这是大学生的一种优势心理；二是迷惘心理。当所学专业与社会需求不尽吻合时感到无所适从；三是逃避心理。在“双向选则”时，发现自己的知识不能适应社会的需求，于是追悔、逃避、对就业失去了信心和勇气；四是消极心理，不能正确认识和分析就业中的不合理现象．而感到失望。第四，在学校的学习生活中发现．不少毕业生在就业过程中只是等着就业指导部门或院系毕业生工作指导老师将自己认为有用的信息传送给自己，缺乏主动、有效地对就业信息进行处理和筛选的能力． 同时不少毕业生运用网络等载体主动寻求就业机会和就业信息的意识不强；现场招聘会不是主动地与用人单位进行接洽推销自己，只是把简历投给用人单位而坐等通知。二、对症下药：两方面着手提高自身职业能力所以，为应届毕业生摆脱这种尴尬的就业局面，万学教育ACT授课名师徐鹏建议毕业生应从以下几个方面着手提高就业能力。首先，改变就业观念。培养大学生的基础能力无论什么专业的毕业生要想顺利就业并尽快有所成就，都必须具备一些共同的基本的能力。个人就业的基础能力是其素质、能力的综合反映，个人基础能力的强弱是与他的思想品格、学习能力、协调能力、处理人际关系的能力等密切相连的。一般来说，一个素质比较高、各方面能力比较强、身心健康的大学毕业生走上社会后，很快就能适应环境，适应工作。因此，大学生在校期间尤其要利用各种机会培养自己良好的个性品质，包括人际交往能力、组织协调能力、表达能力、亲和力、心理承受能力、应变能力、抗挫能力以及乐观向上的心理素质，强调为快乐而工作；重视工作性质、感觉，追求乐在工作生活中。重视工作中能自我实现的因素，追求工作自主、成就感、弹性、挑战性与成长的机会，对自己深具信心。其次，完善职业规划。作为一名应届毕业生来说，归根结底是要有一个完善的职业规划的，在对毕业生就业能力提升充分理解之上，清楚地认识了自己，确立了自己的努力方向和职业定位，这样就可以使自己保持平稳和正常的心态，按照目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。当然，计划虽好，最重要的还是在于其具体的实践和所取得的成效。每个人都有自己的理想信念，抱负和追求，每个人都渴望成功，但在此过程中我们必须坚持信念，必须持之以恒，必须脚踏实地！