greenxixi503
还可以，但是老师好不好，适不适合，因人而异，劝你试着听一两节，再做论断。
辅导班（即补习班）弊端：
辅导班的不利之处，课堂学习才是学生获得知识的主要途径；课外辅导占用大量休息的时间，加重了学生的学习负担。
学生在学校进行了大量的学习工作，在休息时间还要学习，这无形中遏制了学生全面发展的能力。有些学生在这种压力下，产生了厌学情绪，不利于学生的身心正常发展。
一个人的精力是有限的，课外辅导占用大量休息的时间，势必影响课堂学习的效果；课外辅导会让人产生依赖心理，影响课堂学习态度，不利于学习成绩的提高。
劳伦斯仿古砖
少年得到张泉灵老师的语文课是不错的，可以让孩子学习到成为自己的底层能力，孩子才能终身学习，更好地应对变化和竞争。
少年得到的教研团队根据教育部拟定的《中国学生全面发展核心素养》和“教育发展心理学”，将底层能力划为学习力、思辨力、创造力和情商力四大板块。
同时根据小学阶段孩子的特点，设计了多种语文工具，帮助孩子轻松愉快地掌握学习方法。
泉灵老师将作为课程主讲老师，教给孩子们好用的工具和方法。班主任老师会给孩子们出题，检验学习效果。课下还有辅导老师点评习题、微信群答疑，并给家长实用的亲子练习方法。“学、习、练”环环相扣，相辅相成。帮助孩子们在注意力单元内高度集中，取得最佳学习效果，确保孩子的能力训练形成闭环。
经过北京市建华实验学校、上海福山正达外国语小学邀请了100位一年级的学生进行了一个学期的线上课程内测。98%的孩子产生了强烈的学习兴趣。93%的孩子能完成二年级的看图说话，78%的孩子能达到三年级下的作文水平。82%的家长表示掌握了极其有效的训练方法，可以反复练习。
这些好的方法，除了让孩子学习到，成为自己的底层能力之外，很重要的因素还有家长的陪伴和指导。因此在课程学习过程中，泉灵老师也很注重家长的作用，让家长参与到孩子的学习中来，共同提高，共同学习发展。
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