jjgirl2008
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我帮大家整理的四年级的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我家有一用清朝年间使用的铜钱和蓝色棉线编制出来的长长的钱串，它是我奶奶九年前我出生的时候送给我的，而且还特意叮嘱我说，到了十三岁才可以把棉线上的钱去下来。大家可能会有一个疑问，这是个什么物品呢？那我就告诉大家吧。这是我家的长命锁。
奶奶准备这个长命锁花了很多的精力：她提前3年就拜托亲戚和朋友收集铜钱。她见人便说，保佑我们家后继有人，请帮忙给她收集一些铜钱吧。有些朋友送来几个铜钱表达祝福，奶奶都要做一碗鸡蛋挂面招待对方表达谢意，也祝福别人多子多孙、人丁兴旺。
等收集到了十九个，就意味着孩子可以长大成人，结婚生子了，这样在我出生前半年，奶奶小心翼翼、郑重其事地把铜钱“请”出来，嘴里嘟囔着只有她自己听懂的语言，庄重地开始编锁，其中不能中间打扰和停顿，一气呵成。它包含着对未出生孩子的祝福：健康成长，长大成人。
我满月的时候，把锁戴在我的脖子上，全家祈福，祝福小孩健康成长。
爸爸给我讲这些故事，我从心底里感谢奶奶，祝福她健康长寿，我一定会健康成长，长大后好好孝敬奶奶。
上星期，爸爸买了一个无烟不粘锅，它可神奇啦！
它的盖子真神奇。以前我们家的锅盖只有一个把手，这个盖子除了有一个把手，还有一个三角形的支架，利用这个支架，锅盖就能站起来了。在盖子中间还有一块透明的玻璃，每次烧菜时透过玻璃，就可以知道菜有没有烧熟。
锅的手柄也很神奇。在手柄上有一个绿色的指示窗口，等锅子加热到一定的温度后，绿色变成红色，就可以开始烹饪了。看了说明书，我才知道原来这个能变色的指示窗，名叫“火龙眼”。
更神奇是这锅的无油烟和不粘技术。这个锅子采用了新的不粘技术，导热均匀快速，所以烹饪起来不焦不糊，无油烟。利用这个功能，这个锅子还能爆爆米花。只见妈妈先往锅里放了一点油，等“火龙眼”变红后，用小勺子舀了几勺干玉米粒放进去，再放点糖，等第一颗玉米爆开后，赶紧把锅盖盖上。透过锅盖上的玻璃，只见洁白的玉米花四下飞溅，发出“噗噗噗”的声响。如果没有及时盖上锅盖，那玉米花可就会飞得到处都是了。过了一会儿，等声音没了，我迫不及待地打开盖子，拿起一颗就往嘴里送。哇！香香的，甜甜的，比外面买的都好吃。妈妈说以后我们买些黄油或奶油，做不同口味的爆米花，我真期待。
同学们，听了我的介绍，你们是不是也觉得这个锅子很神奇呀！
今天是我期待已久的一天，因为妈妈要带我去挖野菜啦！“叮咚”门铃响了，我迫不及待地打开门，三口两口吃完了饭，便拉着妈妈的手，拿着铲子，飞也似地奔向三河滩，一路上，花儿是那么的灿烂，柳枝是那样的鲜嫩，白云是那么的纯洁，一切都是那么的美好。
来到三河滩，我不管三七二十一，看到什么挖什么，只要有一点象荠菜的，大大小小，琳琅满目全都收罗在我的小篮子里。烈日下，我已汗流浃背。但仍旧不停手，挖了一篮子，我兴奋地跑去找妈妈，想给她一个惊喜。当我发现妈妈才挖了一丁点时，不禁骄傲起来，得意洋洋，一拍胸脯说：“瞧！我都搞定了，没我厉害吧。”“哈哈！”妈妈捧腹大笑起来，我却丈二和尚摸不着头脑。妈妈说：“我看你还是拉倒吧，你挖了多少野草，也不知有没有毒。哈哈…”
妈妈在我的再三请求下终于投降了，答应教我“秘诀”。说：“一般荠菜紧贴地面，叶上没有毛茸茸的感觉，而且总是一簇一簇的生长。”说完还挖了几颗给我看看。我一手拿着妈妈挖的，弯着腰，眼睛睁得滴溜圆，看到一颗，先用手摸一摸，看看是不是紧贴着地，再仔细瞧瞧叶片有没毛，然后和妈妈挖的对了又对，看了又看，连根都没有放过，“哼，我就绝给你瞧瞧！”
我吸取了前面的教训，将铲子平平地铲进泥土里，然后稍稍一提，菜就完好无损地挖出来了。我越挖越熟练，不一会就超过妈妈了。刚才嘲笑我的妈妈还来拜我为师，向我请教挖野菜的方法哩！
我家里有两条美丽的小金鱼，像两位美丽的公主。
有一位穿着红色的舞裙，带着桔红色的皇冠。还有一位穿着金色的舞裙，带着黄色的皇冠。舒适的鱼缸是她们华丽的宫殿。
公主们常在这个华丽的宫殿里表演舞蹈，那优美的舞姿让人深深的陶醉。有时她们拍打着水面，溅起一朵朵美丽的小水花有时她们绕着舞台旋转，波浪好似透明的裙摆，把她们装饰得更加美丽；有时她们来个度旋转，似乎在跳芭蕾舞，让人赞不绝口……
她们不仅舞姿优美，而且她们吃食时也非常文雅，绝不你争我抢，也绝不狼吞虎咽，而是文文静静的等你上好了菜，和同伴一起细细品尝。
吃完饭她们就要睡觉了。她们睡觉的姿势也很漂亮，她们紧紧靠在一起，美丽的裙子微微摆动，好似两朵盛开的花，又像两条美丽的丝带。
美丽的公主，你们在这里快乐的舞蹈、文雅的用餐、安稳的睡觉，还让我跟你一起分享快乐，分享惊喜，分享回忆。
春光明媚的下午，我们班迎来了一位特殊的客人——心理辅导老师王珍老师，她给我们带来了一堂别开生面的团辅课。
开始上课了，我们按照王老师的要求围成一个圈，接下来要干什么呢？我们都好奇地盯着她。王老师让我们一边手拉手转圈，一边唱童谣：“马兰花马兰花，风吹雨打都不怕，请问要开几朵花？”王老师说：“八朵”。这个时候，我们要按老师报的数字迅速组队，没有组队成功的便被淘汰了。为了能组队成功，大家纷纷争抢，一度混乱。游戏结束后，王老师请三位同学探一下感受。第一位同学说：“要学会团队协作，共同完成，靠一个人的力量是远远不够的。”第二位同学说：“友情很重要，这个游戏里最能体现谁是你真正的朋友。但是也要从自身找原因，改善不足，才能让大家真正接纳你。”最后一位同学说：“要学会谦让和牺牲，如果发现队伍中多了一个人，要有人主动退出，这样就只有自己被淘汰，不然整组队伍都会被淘汰。要有大局观念。”听了这三位同学的话，班上的同学都陷入了沉思，大家都被打动了。
第二个游戏是“戴高帽”，让每位同学都夸夸别人。大家都敞开心扉，自由自在地谈论了起来，还时不时地开个小玩笑，课堂气氛非诚活跃。在这个过程中，我们发现了身边同学很多平日里不被注意到的优点，学会欣赏别人的长处，大家的关系变得更融洽了。
王老师还带我们玩了数字谜、做手势等等好玩的游戏，每一个游戏有富有深意，让我们学到了很多，比如：伙伴之间要相互团结、协作；不能一味地要求别人来适应自己，更要懂得改变自己，改善性格，才能收获真正的友情；在遇到困境时，换位思考，也许一次谦让就能让局面豁然开朗；每个人都有优点和缺点，要多看到别人的优点，多了解别人，才能促进朋友关系。
下课铃声响了，但是我们还意犹未尽。这堂别开生面的团辅课让同学们都受益匪浅，大家的心贴得更近了，我们这个大家庭变得更温暖了。
母爱是什么？有人说，母爱是夏日一杯清凉的茶；有人说，母爱是冬日里的小火炉。而我觉得，母爱是冷时的一杯“板蓝根”。
我的妈妈有张瓜子脸，细细长长的眉毛下，不大不小的眼睛，一笑起来就眯成了一条缝，小巧的鼻子，一张樱桃小嘴，加上那短短的头发，真是一个大美女。
都说天下的妈妈爱唠叨，我也曾嫌过妈妈太爱唠叨，直到有一天，我才理解她，原来，唠叨也是一种爱的表现。
去年初春的一天，天气晴朗，碧空如洗，天空中的几朵白云悠然飘着。气温猛然升高，我穿着大衣感到非常热。中午放学了，我立马赶回家，对妈妈说：“好热，好热，下午我要把大衣脱下来。”妈妈说：“可不行，今天天气有点不正常，下午会变冷，不能脱！”
见妈妈不同意我，我不服气，一下子把大衣脱了下来。一下子，我感到凉快多了。妈妈看见了，生气地说：“你这孩子真不听话，初春变化莫测，脱了大衣，万一下午冷了怎么办。别忘了把大衣拿着。”“好的，妈妈！”我说。“那就赶快吃饭吧！”“好！”
下午到了，天气依然很好，我也没感觉到冷，就把大衣藏在床角，去上学了。“天有不测风云”，快要放学了，天公一下子翻了脸，冷的甚至比冬天还冷。这真是“不听老人言，吃亏在眼前”啊！铃一响，我就像解放了似的冲了出去。到了家，我赶忙抱上暖水袋，把空调打开。这时，妈妈早已发现了我没带大衣，就开始“训”我 ，一边“训”我一边给我冲“板蓝根”。不一会儿，妈妈给了我一杯“板蓝根”，说：“快把它喝了！”
我的泪哗的一下子流了下来，这不是“板蓝根”，而是妈妈深深的、浓浓的爱！
“你入学的新书包，有人给你拿。你雨中的花折伞，有人给你打……”每当听到这一首歌，就会想起我的妈妈，想起这感人的`事。
悄悄地，你走了，留给我的不只是满腹的惆怅，也有那纯真的友谊。我在静静的回忆我们那时候的梦想与希望。
小时候，友谊是一弯虹桥，架在你我手中，我们一起携手，展望未来。
“小党，你长大了想做什么啊？”躺在草地上的你眨着眼睛问我。
“我？我不知道呢。郑宇，你呢？”
“啊，你不知道？”我脸红了，仿佛做错了什么事。你说：“我的梦想就是当老师。”
“是吗？原来这么简单。这么说的话，我也有我的梦想啊！”我恍然大悟。
“是什么呢？”
“作家。不过我们俩的梦想都很遥远呢！”
“所以才要一起努力啊！”你坚定的说。我抬起头：“没错，我们要一起努力。”我们手拉手，一起度过了童年。这就是友谊。
上学后，友谊是一弯虹桥，立在你我的眼中。
我们在同一所学校，同一个班级，坐在一起学习。数学课上，老师让我们在下面做题，我因一题不会做而终止了做题。他看着我懒散的样子，非但没提醒我，还告诉了老师。这大大出乎我的意料，那次，数学老师狠狠的批评了我一顿。下来之后，我面红耳赤的想要上前去揍他一顿，问问他为什么要害我挨揍。还没等我抡起胳膊，他说的话让我镇住了。他说：“就你这么个样子，一遇到难题就退缩，将来还能成什么大器？你要是觉得我今天做的不对，你就来打我好了，从此以后，咱们互不相欠。我也懒得管你。”当他说完以后，我气消了不少，但我还是飞快的冲出门去，趴在走廊的栏杆上反省自己。此时的我心中漾起了层层涟漪，像打翻了五味瓶，真不是滋味。但仔细一想：尽管他很严厉，做起事来一丝不苟，还可能有些不近人情。但他这么做也是为了我好，再怎么说也是从小玩到大的朋友，不能因为一点小事而伤了多年来的友情。于是，那天下午，我主动找了你，和你谈心。
放学后，我们背靠着背，坐在樱桃树下，用我们充满朝气的脸凝望着那即将落下的太阳。
“对不起”，一声沉重的话语在我耳畔响起。你回过头来主动向我道歉。“啊，你不说我都忘了呢，没事的，一点小事，何必在意。况且我也不对，是我做的不好，以后我会改正的。”我不禁抬头仰望着那火红的云朵。此时，我的心情是明亮的。蝉鸣的夏天，清风拂过我们稚嫩的脸庞，一切是那么的诗情画意。我们相视而笑，在目光交织的那一刻，永远的印在了我的心里。这就是永不变质的友谊。
现在啊，友谊是一弯虹桥，刻在你我的心里，有着永远绚丽的色彩。
“郑宇，你怎么了？”我好奇的看着满脸泪花的你。你赶紧揉了揉眼睛。
“别骗我了，这么老土的谎言你也说的出来，说，到底怎么了？”
“如果有一天，我们分开了，你会记得我吗？"我有些莫名其妙。
“说什么啊你！那是肯定的啊！”你哽咽着说：“我也会的。如果我们真的分开到很远的地方，记得二年后在老地方等我哦！我一定回来的！”你终于笑了，只不过，笑的有些无奈。后来，周围的景物都还存在，可你却搬走了。现在，我给你的答案依旧，我还记得你，我会等着与你重逢。我们的友谊是永远的，没有期限。
友谊是一弯虹桥，定格在我们的生命中，一直到永远，留给我永远的回忆。那一弯虹桥，友谊的虹桥，如彩虹般美丽。请你记住，我们永远的友谊。
美丽的大蒜君
关于预防校园欺凌的工作计划范文
时间是箭，去来迅疾，又迎来了一个全新的起点，该好好计划一下接下来的工作了！但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是我收集整理的关于预防校园欺凌的工作计划范文，希望对大家有所帮助。
为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。根据上级部门有关文件和通知精神，经我校研究，制定《建邺初中20xx-20xx学年预防校园欺凌工作方案》，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全：
一、通过各种形式开展专题教育
（一）国旗下讲话。向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。
（二）主题班会。通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”。
（三）通过“简至教育云---家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。
（四）专题讲座，邀请派出所、司法所、法院或法律顾问来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。
（五）召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
二、完善相关规章制度
（一）及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理；
（二）德育处及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确相关人员“校园欺凌”处置的职责。
三、加强预防，防患与未然
（一）加强值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学至下午放学后）、重要场所（操场、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。
（二）督促学校安保人员加强校园巡视。
（三）在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
（四）加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报德育处。
（五）要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
（六）向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。
（七）利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
（八）充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，切实防治校园欺凌和暴力事件的发生，根据《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》（基教一[20xx]6号）以及《广东省教育厅等十二部门防治中小学生欺凌和暴力工作方案》（粤教保[20xx]6号），结合我市《中小学防治校园欺凌和暴力工作方案》，为更好地开展我校校园欺凌和暴力专项预防和治理活动，特制定以下活动方案。
一、活动目的
通过专项预防治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、领导小组
组长：曹勇军
副组长：谭堂建、郑秀珍
成员：谭爱娟、宋远强、陈雪颜、罗植建、胡伟、邹子尧、吴国铭
三、安排及要求
1.开展一次强化校规校纪的校会课的教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌和暴力预防治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，落实《中小学生守则（2015年修订）》和《中山市中小学德育工作常规》，采取多种教育形式引导学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德。达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。
2.专题教育启动仪式。学校少先队德育处负责开展“预防校园欺凌和暴力”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、少先队大队辅导员宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌和暴力倡议书》和德育副校长讲话四个内容。
3.专题学习活动。开学初，学校将安排体育组全体老师针对高年级学生进行模拟军事训练、班级团队拓展活动训练。借助这样的手段，对学生进行身心教育，改变学生精神风貌，强化集体主义精神，加强学风、校风建设。
4.主题班会教育。学校组织各班开展“反对校园欺凌，远离校园暴力”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌和暴力行为的危害性。组织学生表演、观看关于校园欺凌和暴力的典型案件，同时适当开展品德和安全教育。
5.开设一场专题法律讲座。深入开展“法律进校园”系列活动，邀请法治副校长或警官、法官、检察官、律师等，围绕以“预防校园欺凌和暴力”为主题，开设专题法律讲座，让学生知晓基本的'法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担法律责任的错误认识，养成遵纪守法的良好行为习惯。
6.教职工专题培训。组织和开展全校教职员工进行预防和控制暴力事件的模拟培训。深入了解校园欺凌和暴力事件带来的影响，提高责任意识，提高应急能力。
7.学校德育处少先队协调心理健康主管教师，根据《心理工作计划》，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育（档案存档）。
8.家校联动。开学初期将进行一次普访，及时了解学生各方面情况，针对个别有暴力倾向的学生进行深入的了解，加强家校合作，通过家访、约谈等形式，及时跟家长沟通学生的表现。发现不良苗头，及时化解处置。
（二）完善制度。学校由德育处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌和暴力的职责。
（三）加强预防。学校由德育安全部门负责，加强校园欺凌和暴力治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向老师、学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌和暴力伤害事件发生或将伤害降到最低。
（四）及时处理。学校将强化责任意识，一旦校园欺凌和暴力伤害发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌和暴力事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对校园欺凌的预防和处理，我校决定开展校园欺凌专项治理，特制订如下方案：
一、治理目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围
本校全体学生。
三、工作安排
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：2021年9月—10月
1、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、主题班会。组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。
5、排查建档。班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。
6、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
第二阶段：2021年11月—12月
我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结，形成自查报告并报市教体局。
四、工作要求
1、成立学校校园欺凌专项治理工作领导小组，强化组织领导。
组长：王振六
副组长：王珍
成员：各班主任
2、周密安排部署。开展好宣传教育，进一步制定完善相关制度，加强预防，及时发现、调查处置类似事件，有效避免直至杜绝该类事件的发生。
3、加强督导检查。认真开展好自查和总结工作并接受教育局对此项工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到实处。
4、建立长效机制。把校园欺凌专项治理情况作为2019年学校秋季安全工作专项督导的重要内容进行督导。通过此次专项治理形成工作长效机制，确保不发生校园欺凌事件，促进学生健康成长。
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