candy晓琳
我们钻研儿童青少年时期特有的心理问题，如厌学、自闭、自卑、网瘾、手机上瘾、青春期叛逆、焦虑、抑郁、强迫、恐惧、情绪控制障碍、考试焦虑、多动症、自闭症、分离焦虑、亲子关系障碍、学生人际关系障碍、老师关系障碍等，同时研究青少年和成人的焦虑症和抑郁症。我们强调将传统心理咨询技术和现当代前沿的心理咨询技术结合，将家庭教育、情商教育、性格重塑、婴幼儿依附理论、儿童精神分析、沙盘游戏治疗、认知行为治疗等特别适合儿童青少年心理的咨询流派相结合，融合中国本土国情的儿童青少年心理咨询（如爱和自由理论）和法国精神分析（著名的法国精神分析家多尔多理论）、英国约翰·鲍比的依附理论、荣格的原型理论等；在成人抑郁症和焦虑症领域融合心理动力学疗法、认知行为疗法、催眠、后现代哲学疗法、内观疗法等多种成熟的心理咨询技术，站在心理咨询的最前沿，努力提高心理咨询的效率、力争实现高效性和稳定性。不仅有大量苏州市姑苏区、园区、高新区、吴中区、相城区、吴江区的来访者咨询，而且也有很多昆山、常熟、张家港、太仓、无锡、常州、扬州、南通、盐城、徐州、上海、安徽、河南等外地的来访者学生和家长慕名来做心理咨询和心理疏导。希望对您能有所帮助。
amandawei201
有分班的，好班学生认真老师负责，普通班就比较乱，但好好学也有机会去好班，有利的是在这个学校指标生很好拿，好好学不会差，我是2020毕业学生。大概17个上木渎
萤火虫BB
挺好的，我就读于初一3班，老师的管理制度很好。学校会组织我们社会实践，名人讲座等。每个班级可能有好坏，这是学生的个人素质问题。尹山湖中学不会姑且放过每一位犯大错的同学。校规很合理。大体没有安全隐患。
Lindahellokitty
苏州大学附属尹山湖中学教学质量优秀，师资力量雄厚，是很好的学校。
苏州大学附属尹山湖中学是一所有61年历史的老校，2015年易地搬迁，现位于吴中经济开发区核心区，北临美丽独墅湖，南接魅力尹山湖。学校占地67989㎡，校舍建筑面积70561㎡，拥有“苏州最美图书馆”——澹台书院。
学校现有班级39个，学生1600名；学校有教职工147人，专任教师143人，有一半以上是年轻教师，充满着生机和活力。
办学理念：
领导为干部负责，干部为老师负责，老师为学生负责，学生为父母负责，为自己的未来负责，学校为家长负责、为社会负责。到该校求学，感受最深切的是责任，收获最明显的也是责任，学会做一个有责任感的人，是历届圣都学子的共同体验。
以上内容参考百度百科——苏州大学附属尹山湖中学
告别了以前
第一、要从细节开始，持之以恒。第二、要激发学生的兴趣。兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣， 学习就会积极主动， 学得轻松而有成效。 第三、培养学生的自信心。信心是进取心的支柱，是有无独立工作能力的心理基础。自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义。第四、帮助学生养成认真作业的习惯。第五、帮助学生养成勤思好问的学习习惯。第六，加强个别辅导。 学生良好学习习惯的培养，体现在日常教学细微环节之中，往往容易被我们所忽视。而学生良好的学习习惯，也正要在日常的教学工作中，一点一滴地加以耐心培养。学生一旦养成了良好的学习习惯，那他们也就可谓是学会了学习，教师也就做到了：“教是为了不教”。关注学困生，传统的分层教学也是较为有效的方法。只要我们的心中有学生，特别是心中时时装着学困生，时时关爱学困生，这样的课堂教学一定会充满人性的光辉 。
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