心理咨询师常怡助人情节

16personalities竞选者人格合适的工作如下ESTJ：行政主管ESTJ的前四位功能是Te-Si-Ne-Fi。Te是管理能力、统筹能力、控场能力，Si是重复机械工作、注重细枝末节、规则至上主义。一个擅长监管、能处理好琐碎细事又循规蹈矩的人，最适合的职业便是行政主管。Te-Si模式意味着“细节监管”。第一功能Te使得ESTJ的职业生涯拥有广泛的涉猎，理、工、商各大领域皆可；第二功能Si作为Te的补充，很好地为Te搭建出的框架“填肉”，让ESTJ的工作思维更加饱满，滴水不露。ESTJ在行政主管岗位上能最大程度地实现个人价值。说白了，ESTJ最大的爱好就是“管人”，只要让ESTJ在管理层、拥有监督别人的权限，他们就很满足。ESTJ的管理方式虽不近人情，但却能让团队良性运转，所以ESTJ一直都被职场主流价值观所认可。ESFJ：公务员ESFJ的前四位功能是Fe-Si-Ne-Ti。Fe是社群连结、服务奉献，Si是细致、世俗，一个擅长与他人连结情感又遵从世俗的人，在中国社会，最适合的岗位一定是公务员这种带有社会服务性质的工作。Fe-Si模式象征着“为人民服务”。第一功能Fe让ESFJ在圈子里很能吃得开，收获良好的人缘，具有一定的号召力；第二功能Si使得ESFJ向往传统、稳定的世俗生活，体制内也欢迎ESFJ这样能聊一些市井话题的人。ESFJ是16型人格里最热心肠的人格，一天不助人为乐就难受，这样的人格一定要在一个奉献型的岗位上，做一名人民公仆最能让ESFJ自洽。ISTJ：会计师ISTJ的前四位功能是Si-Te-Fi-Ne。Si是严谨、机械重复工作，Te是统筹能力、全局观念，一个擅长使用Excel与数据打交道的人，最适合的行业为财会行业。Si-Te代表着数据处理思维。Si使得ISTJ成为精准的数据处理机器，Te为Si补充逻辑思维，让ISTJ的大脑高效运转。可以说，ISTJ就是为会计师这一职位而生的。ISTJ向往稳定、一步一个脚印、平稳上升的生活，会计师到哪里都不会失业，主要有人类的地方就有财会行业，符合ISTJ对于安稳生活的需求。ISTJ通常给人以细致、老实、靠谱、服从的印象，在职场大受欢迎，很有可能是ESTJ最欣赏的下属。ISFJ：护士ISFJ的前四位功能是Si-Fe-Ti-Ne。Si代表着细致、耐心、稳定，Fe有乐于助人、为人付出的特质，这样细致认真又渴望帮助他人的性格，最适合的岗位是医护工作者。Si-Fe是一种“守护者”的思维。Si使得ISFJ注重细枝末节，在工作上表现出极致的细心，同时遵守规章制度；Fe让ISFJ带有天使的特质，能很好地照顾身边的人。ISFJ希望从付出中收获人生价值，且不希望人生有大起大落，向往稳定。护士这一岗位能够发挥ISFJ的八维天赋，给予ISFJ安稳的生活和被大众认可的社会地位。ESTP：销售ESTP的前四位功能是Se-Ti-Fe-Ni。Se是表演天赋、口才、冒险精神，Ti是逻辑输出能力，拥有良好口才、善于与人沟通的ESTP，最适合的工作是销售类。Se-Ti是普适性高的洗脑能力。第一功能Se使ESTP不惧任何场合，面对任何客户都能输出；Ti补充了Se的逻辑，使得ESTP的观点逻辑合理。ESTP渴望冒险，喜欢体验刺激，每天面对不同的人让他们感觉生命充满变化。同时，ESTP也善于同时维系跟多个客户的关系，甚至人越多他们越嗨，这也是销售岗位需要的重要能力之一。ESFP：演员ESFP的前四位功能是Se-Fi-Te-Ni。Se是表演天赋、镜头表现力，Fi是挖掘自我情绪，擅长在镜头前表现各种情绪的ESFP，最适合的职业一定是表演类。Se-Fi是一种沉浸式演绎的能力。第一功能Se的ESFP喜欢现实世界里的各种体验，表现欲超强，又喜欢短视频这类东西，在镜头前也有惊为天人的表现；Fi使得ESFP擅长挖掘角色人物内心，很好地把握人物心理，各种人物形象都能完美演绎。ESFP不喜欢一成不变的生活，他们渴望每天都有新的变化。演员这个职业需要饰演不同类型的角色，能够满足ESFP的新鲜感需求。ISTP：工艺师ISTP的前四位功能是Ti-Se-Ni-Fe。Ti是单一领域深度探究，Se是感官捕捉，擅长操纵机械、动手体验的ISTP，官方定义为工艺师。Ti-Se是一种动手构架的能力。Ti使ISTP的思维模式沉稳有深度，Se作为一个张扬的功能让ISTP拥有实操创造力，Ti与Se，是深邃与炫彩的结合，让ISTP制作出精湛的工艺品。ISTP骨子里是叛逆的，所以很多ISTP并不适合待在传统职场里过上每天上下班的枯燥生活。工艺师这份工作最适合性格内向孤僻的ISTP，使他们能够沉浸在自己的世界里，创造出一个更惊艳的世界。ISFP：艺术家ISFP的前四位功能是Fi-Se-Ni-Te。Fi是挖掘自身情感诉求的能力，Se是色彩鉴赏能力、音乐感知能力等感官能力，因此，ISFP被定义为艺术家。Fi-Se是沉浸式的感官体验式创作。第一功能Fi使得ISFP情绪细腻，能感受到生活里的“美”，并擅长让生活变得更“美”；Se配合上Fi，便让ISFP擅长通过视、听等感官渠道创作生活中体现“美”的元素，也就是我们所说的艺术。ISFP一生都在追求“美”，这就是他们的核心价值观。无论是画师还是音乐家，都符合ISFP的内心追求，艺术是ISFP最好的伙伴。ENTJ：首席执行官ENTJ的前四位功能是Te-Ni-Se-Fi。Te象征着权力、地位，统筹能力、大局观念，Ni是直觉，某种程度上也意味着果断，一个拥有权势又擅作决策的人，适合作为最终决策者引领企业发展，也就是CEO。Te-Ni是一种自信的统筹决断能力。Te第一功能让ENTJ拥有强大的领导能力，Ni作为Te的补充，让ENTJ不那么冷血和功利，更为公正、平易近人。ENTJ对权力的渴望是贯穿终生的。他们的内心诉求是大势在握，在一个高位上领导其他人走向更高处，从而获得满足感。只有企业奠基人、企业执行官能满足ENTJ对于权力地位的渴望。ENTP：战略咨询ENTP的前四位功能是Ne-Ti-Fe-Si。Ne是发散性思维、多条腿走路，Ti是单一领域深度探究，一个擅长出谋划策又能在专一领域研究的人，最适合的就是做咨询行业。Ne-Ti就是“军师思维”。第一功能Ne使得ENTP点子源源不断，擅长解决和处理棘手的问题；第二功能Ti作为Ne的补充，是Ne“变现”的手段。ENTP无处安放的主意和点子必须要通过为团队作出贡献才能得以释放，战略咨询是一个需要团队成员间高度配合、头脑风暴的行业，非常适合ENTP从事。INTJ：风险规划师拥有INTJ的前四位功能是Ni-Te-Fi-Se。Ni是神秘主义、警惕心理、疏离感，Te是统筹规划能力、领导能力，一个拥有风险意识和领导力的人，适合从事风险规划。Ni-Te是风险预测能力。第一功能Ni使得INTJ拥有高于常人的风险意识，万事都会提前预想最坏的结果；Te使得INTJ拥有出众的规划能力，Ni-Te模式就是风险规划师的模板。INTJ拥有神棍一般的预测能力，又对独立工作的需求较高，风险规划师这一岗位能够满足INTJ的职场需求。INTP：学者INTP的前四位功能是Ti-Ne-Si-Fe。Ti是单一领域深入研究，Ne是发散性思维、好奇心、创作，拥有这些特质的INTP最适合搞学术研究，做某一个领域的研究员或学者。Ti-Ne是学术探索思维。第一功能Ti为INTP的学术之路打下基础，Ne使得INTP在该领域拥有灵活的思维，展示出更多的创造力。INTP的工作形式一定要是独立的，能不和他人合作就不跟他人合作，闭门造车才最好。学术研究这条路能使INTP做到真正的专注，不用分心在人际关系上。ENFJ：教师ENFJ的前四位功能是Fe-Ni-Se-Ti。Fe是助人为乐、与人联络，Ni是情绪洞察力、语言能力，ENFJ适合在讲台上教书育人，做一名教师。Fe-Ni是教育者的思维模式。第一功能Fe为ENFJ奠定了关注身边人、为人付出的性格基础；第二功能Ni让ENFJ擅长宣讲，把自己的观点转化为有效的语言输出给他人；而第三功能Se是一种“演讲”能力的补充，让ENFJ可以不怵站在讲台上面对大家；Ti则是最基本的学术研究力。ENFJ渴望的生活状态是和大家在一起，通过自己的感召力，让集体变得越来越好。教师这一职位很好地满足了ENFJ对于集体的幻想，也赋予了ENFJ十足的驱动力，让学生们越来越好。ENFP：企业培训师ENFP的前四位功能是Ne-Fi-Te-Si。Ne是发散性思维、多线思维，Fi是挖掘个人情绪，ENFP适合做一名企业培训师，组织各类培训活动。Ne-Fi是一种在休闲状态下对主职进行拓展的思维。Ne使ENFP拥有开拓的思维，不拘泥于某一单一思维模式；Fi作为深度挖掘情绪的能力，为Ne添加强有力的支撑；Te让ENFP有统筹全场的能力，可以组织大型培训；第四位Si则使得ENFP遵从规则，一定程度上也可以说是Te的补充。ENFP向往气氛和谐融洽的生活，并且喜欢和人打交道。企业培训师这一职业与人来往多，需要脑洞和创新思维，非常适合ENFP从事。INFJ：心理咨询师INFJ的前四位功能是Ni-Fe-Ti-Se。Ni是对人心的洞察，Fe是助人为乐、为他人付出，这样特质的INFJ最适合从事心理咨询工作。Ni-Fe思维模式是对人性的分析。第一功能Ni负责捕捉抽象信息，确定咨询者的需求和情绪状态；第二功能的Fe使INFJ懂得换位思考，设身处地地为咨询者解答疑惑；第三功能Ti是INFJ的基础分析能力，作单线深入分析；Se帮助INFJ连接现实，输出实际有效的咨询方案。INFJ向往的工作状态是一种对生活的掌控感，可以自主决定工作的节奏，独立输出观点，又可以帮助别人。心理咨询师这一职位可以让INFJ收获人生价值，又能够保护自己，不必暴露在职场中任人鱼肉，是一个理想的职业。INFP：小说家INFP的前四位功能是Fi-Ne-Si-Te。Fi是自我取悦、自我情绪感知，Ne是发散性思维、想象力和抽象思维，INFP有着敏感的情绪、丰富的想象力，最适合撰写小说，充分发挥自己的文学天赋。Fi-Ne是一种脱离现实的构建乌托邦的思维模式。第一功能Fi让INFP对于深度情绪的感知高于常人，能够描绘出细腻的情感；第二功能Ne是编写情节的功能，让故事跌宕起伏，耐人寻味；第三功能Si是INFP的世俗观，让INFP的文学作品与现实连结；第四功能Te是INFP的全局观念，一定程度上协助Fi-Ne模式撰写长篇作品。INFP需要独立工作空间、舒缓的工作节奏，并且他们非常不适合与人打交道。小说家这一职业最能符合INFP的需要，能够让他们安然地做白日梦。

著名导演阿尔弗雷德.希区柯克所导演，英格丽.褒曼、格雷戈里.派克主演的心理悬念片《爱德华大夫》讲述的是格林马纳斯精神病疗养院院长默奇逊大夫即将退休，新走马上任的爱德华大夫很快与年轻漂亮的女大夫康斯坦丝一见钟情，然而不久康斯坦斯发现自己的情人竟然是一个冒名顶替的精神病患者，面对着这个可能是杀害真爱德华大夫的疑凶，康斯坦丝坚信自己深爱着的人是无辜的，她以自己的心理学的专业知识和聪明才智，巧妙地帮助情人从警察眼中逃脱，并通过分析情人的梦幻，终解开了情人的心结，将真正的凶手揭露出来。• 1944年的这部影片，已体现了某些行为主义的色彩，透射出正反辨证的思维，以及后来人本主义意识的萌芽。作为热爱心理咨询及初期从事心理咨询的人来说，在观察剧情的同时，可以获得有关心理咨询知识的感性认识。实际上，在促使人们心灵康复与成长的过程中，相对于学识、阅历和思维，咨询师的爱心与直觉显得更为重要。在助人技巧方面，则可以借用剧中的一个词并加以扩展，那就是：击中。• 本片多处运用了经典的心理分析与治疗的方法和技术（如精神分析等），使观众无不跟随主人公的心理发展的变化而变化，故事情节离奇、悬念徒生，是一部经典的心理分析片。曾荣获奥斯卡最佳戏剧片和音乐金像奖，及最佳故事片提名奖。精神分析理论是由奥地利心理学家弗洛伊德创建的，《爱德华大夫》这部影片体现了精神分析的基本理论观点：• 1、释梦。弗洛伊德认为，梦不像其表面显示的那样只是一堆毫无意义的表象，它是通向无意识的捷径，是打开人格最深层的钥匙。在影片中，一个留胡子的人象征爱德华大夫，梦中戴面具的赌场老板是默奇森大夫，小轮子象征手枪，等等。通过对梦进行分析，从而揭示出被人压抑到潜意识中的过去事件。• 2、自由联想法。精神分析理论对人潜意识的了解是通过自由联想来完成的。在影片中，心理大夫让约翰?布朗说出他想到的任何事物，然后再对他说出的事物进行分析，这种方法就是自由联想法。通过这种方法来揭示人的潜意识。• 3、童年经历对人的影响。精神分析理论认为人的童年经历对人具有重大的影响。在影片中，约翰?布朗回忆起童年时代一段让他不堪回首的经历，儿时因顽皮造成弟弟意外身亡，使他受到严重精神创伤而产生强烈的内疚和罪恶感。这种罪恶感被压抑在潜意识中，因此当他面对爱德华大夫被杀这个事件时，潜意识起作用了，认为自己就是杀人凶手。在康斯坦丝的鼓励和反复告诫下，他的罪恶感才得到解除并提供了破案线索。• 《爱德华大夫》成为许多年轻人对弗洛伊德和心理学最初的了解窗口，如果你真的希望对精神分析理论有更深刻的了解，还要看诸如《释梦》之类的书呦！

心理咨询师论文答辩常见问题： 第一、论文答辩时，声音小，5分钟左右的自我陈述内容提炼的不够。陈述要自然，不要象背书一样，语速适中，不要太快或太慢。 第二、论文中的心理测验的数据自己不清楚 第三、如果老师问到论文是否是自己做的，如果是自己做的，就说是的。如果不是自己做的，可以说和老师一起做的。或者说观摩了专业人员的咨询过程。（注意的原则是：对答辩老师要尊重，不要和老师去争辩什么，表现的谦虚一些，要不卑不亢。如老师对你的论文提出了疑问点，最好也不要与老师争辩，在后面也可表示感谢老师的指导，如果可以直十分肯定的确认自己回答的是对的，也可以坚持，但要注意语气，注意尊重答辩老师要 第四、情绪过于焦虑或者非常不自信。这点非常重要 第五、不懂装懂，答非所问。(我个人觉得此时的答题技巧：遇到不会的问题，可把问题重复一下，和老师再确定一下问题，一般情况下，老师会多少会有点提示。具体的要依当时的情况来处理） 第六、一定要对自己所写的论文熟悉。特别是在论文中所用的疗法、原理、诊断标准等一定要清楚。总之与案例相关的理论知识点必须熟悉和掌握 第七，如发现自己之前把提交的论文中有严重错误时，可以在答辩时进行纠正。可表述为当时论文交的急，或之前比较粗心写错了，现通过学习认识到了。 答辩程序： 1、进入答辩现场后先简单和答辩老师打个招呼和作简短的自我介绍 例：各位老师好，我叫XXX，很高兴能来参加这次答辩． 2、之后答辩老师让你简述一下你的论文，你再简述论文的主要内容，时间5分钟左右为宜。注意：是答辩老师让你简述后你再说，不要像背书一样，要表述的自然，语速不要太快。 2、评审委员提问，答辩人进行口头答辩，时间约15-20分钟左右 3、答辩人退场，（最好表示一下感谢后再退场，以体现出较高的素质） 答辩的考核目的： 考查考生综合运用心理咨询的相关理论和技能解决求助者问题的综合能力和是否具有良好的心理质素、应辨能力和表达能力。其中主要包括（★为重点考查部分）： 文章答辩部分 1、报告陈述时是否简练、流利、完整，考核口头表达能力和总结能力★ 2、在个人成长的报告中要避免在陈述时变成个人简历的介绍，尽量用心理学专业术语，避免使用大众化的媒体语言。因为这是针对心理咨询师考试的论文答辩。★——主要针对个人分析报告 3、对案例报告中涉及的基本理论是否掌握★——主要针对案例报告 4、对涉及的理论分析、诊断、测验、咨询等问题的回答是否正确★——主要针对案例报告 5、对个人成长经历中的重要事件、重要体验如何影响心理咨询师职业生涯等问题的自我分析，是否正确？如何看待和处理？★——主要针对个人分析报告 6、回答问题时的逻辑思维能力、应辩能力和心理素质★ 论文答辩要点总结 对文章内容的熟悉； 对涉及到的相关理论的精通； 掌握相关专业技能知识 着装及仪表适当； 情绪上要放松自信； 尊重专家，不要抢话。 注：以上的这些仅供大家参考，具体的答辩情况要依当时的具体的情况来定，也可以按照考生自己的思路来答也可以。祝大家答辩顺利，取得好成绩。 以往答辩时问过的相关问题？(仅供参考，答辩时主要还是根据个人提交的内容随意提问) 1、现场模拟一下咨询过程？ 2.、为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做这样的分析，理论依据和实践的依据是什么？ 3、初步诊断、确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么？咨询师与来访者的权利、责任、义务分别是什么？ 4、为什么确立这样的咨询目标？短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的？ 5.、咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术？具体是如何使用的？ 6、咨询过程中遭遇阻抗、沉默、求助者失约或迟到、脱落等问题时你是如何处理的？ 7、中国人大多数不愿意做心理咨询，认为跟看病一样似的，对此你怎么看？ 8、有人认为咨询师是万能的，有人认为是无用的，这样的人来咨询你怎么办？ 9、上级领导来咨询是否接诊？ 10、一个40多岁的人总怀疑周围有放射线，来咨询你怎么处理？ 11、思想工作与心理咨询工作的区别？ 12、心理咨询师与政工干部的区别？ 13、你咨询时，发现来访者有伤害过他人时，怎么做？ 14、心理咨询的现状，以及你的看法 15、你认为心理咨询师的素质、原则是什么？ 16、心理学的各种流派的观点分别是什么？各代表人物是什么？ 17、在医疗工作中，怎么把心理咨询工作融入进去？ 18、结合你的个人分析，对你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要体验对你从业的影响和你的应对方式进行提问？ 19、如果个人成长中写过负性情绪，就有可以问到，你是怎么看待和处理的？ 心理咨询师论文答辩常见问题 [篇2] 心理咨询师职业资格论文答辩的考查重点首要有两个：一是从考生的个性特点以及工作经历，是否具备今后从事心理咨询工作的素质；二是对心理咨询师培训教材上的基本知识是否掌握，是否认真学习心理咨询相关的知识(包括咨询技术以及个人成长)，答辩时间15~20分钟此中5分钟个人陈述，简要报告两篇论文的内容；10~15分钟，由专业人士针对论文以及考生个人环境进行提问。 一、基本注意事项 1、定时提前到场(按答辩时间提前1小时到场)； 2、务必带好准考证、身份证，可带论文参加答辩； 3、衣着整洁，谈吐自然，自我放松； 4、个人陈述时间不要太长，简单总结即可，不要长篇大论的念论文； 5、当场倾听教员的提问以及提示，不要因为紧张着急抢答，以致所答非所问； 6、当场准备、回答相关的问题。 二、答辩常见问题 (一)案例方面： 诊断 1、一般心理问题以及严重心理问题的区别依据是什么?(时间、社会功效受损程度以及泛化) 2、来访者焦虑/抑郁的症状体现是什么?(注意是症状，不是产生焦虑或抑郁的原因) 3、案例中采用什么方法对一般心理问题进行咨询？过程与步骤要熟悉，这种方法的优点是什么（与其它咨询方法相比） 4、抑郁症/焦虑症，严重心理问题一般不要进行诊断与治疗，可以转诊。对主考官谦虚的说明 5、来访者有明显的抑郁症状应如何处置?(转诊，医院就诊服药的环境下，可协助咨询) 6、心理量表在诊断中起什么作用?你是如何应用的？说明量表的作用，关键数字 咨询 1、在案例中，你与来访者是如何成立咨询关系的? 2、在案例中，焦虑等级是如何设定的? 3、系统脱敏的原理是什么? 4、合理情绪疗法的几个阶段是什么? 5、举例申明，你在案例中是怎样使用合理情绪疗法的? 6、如何使用放松技术帮助来访者缓解焦虑? 7、举例模拟一段咨询(来访者的不合理信念是什么，你是怎样用合理情绪疗法与来访者质疑的?) 评估 1、咨询结束时，来访者的症状与最初相比，有怎样的`改善? 2、是否进行回访，回访的反馈怎样? (二)心理咨询基础知识方面： 1、心理咨询有那几个首要流派?代表人物是谁? 2、心理咨询的定义？ (三)个人成长及工作方面： 1、你参加过哪些心理咨询相关的学习? 2、将来是否打算从事心理咨询工作，打算从事哪方面的咨询(婚姻、亲子等)? 3、你的年龄、性格、经历，是否合适从事该人群的心理咨询工作? 4、你的工作对象首要有哪些心理问题(学生、给不住院病人看病的病人、官兵等)? 5、心理咨询以及思想政治教诲的区别是什么(对军队、监狱以及政工考生等)? 6、个人成长中，有什么重要事件，促使你希望成为一名心理咨询师? 7、怎样处理咨询过程中呈现的移情以及反移情问题? 要像准备笔试一样当真地准备答辩，答辩前把论文中涉及的诊断方法步骤、鉴别诊断、量表、咨询方法，仔细复习一遍！抄下来带到候考室，熟记最好！ 答辩的依据是你提供的论文，与学习心理学的基本知识。 个人成长：一般提问一个或者两个问题 咨询一般提问2---5个问题 时间一般10分钟，依据问题回答，不要与答辩老师争执，注意委婉回答技巧。 2015-11-22整理 心理咨询师论文答辩常见问题 [篇3] 1、答辩要注意完整性，从进场到出场能够看出学员的整体素质，所以进场出场都要鞠躬问好道谢。 2、答辩要做到真诚，语速不要过快，听完问题再回答。 3、概念性问题：幻觉、妄想、自知力 4、来访者问题是否泛化？请说明。 5、您的案例是自己的吗？SCL-90见过吗？ 6、心理学有哪些流派？你参加过哪些培训学习？ 7、是否考过三级？何时考的？——注意这是一道测谎题，请结合自己的个人分析报告回答。 8、打架是初中生常见现象为何来访者出现恐惧焦虑症状？——一例学校恐惧症的心理咨询案例报告。恐怖症和恐惧症有区别吗？ 9、恐惧和焦虑的区别是？ 10、求助者焦虑抑郁哪个更多些？ 11、求助者焦虑表现是？ 12、焦虑和焦虑性神经症的区别？ 13、系统脱敏法等级如何建立？放松训练您用的是哪种？怎样证明等级建立合理？怎样证明焦虑缓解？ 14、认知疗法的核心：自动化思维，什么是自动化思维？ 15、冲击疗法的适用对象？注意事项？ 16、介绍一下阳性强化法使用方法？ 17、ABC疗法和贝克雷米认知疗法的区别？ 心理咨询师论文答辩常见问题 [篇4] 心理咨询师论文答辩的问题及应对总结 第一部分 答辩者的心态 一、怕遇到强者 1、专业学识不够，心虚。 2、案例并非自己所做，心虚，怕问到疼处，不知如何回答。 3、心理应变能力不强，言语善辩能力不强，难自圆其说。 4、对答辩信心不足。 二、怕被追问 1、论文缺乏真实性，主观描述过多。 2、对个案中的症状认识不清。 3、对所选用的咨询和治疗方法缺乏理论支持和必要的解释。 4、对量表的使用依据不足。 5、对个人成长中的事例难自圆其说。 三、怕被揭穿 1、个人成长过程缺乏社会的支持。 2、个案不是自己亲自经历的，论文显得单调泛味，禁不起推敲。 3、案例分析不全面，或切入点不对，但后来才发现。 4、对引用的理论观点了解的不深。 四、怕失败 1、怕考试。 2、怕成为“万一”。 3、侥幸和依赖心理。 第二部分 答辩者常出现的问题 1、一进场就发慌，身不由己。 2、理论基础不扎实，怕被盘问。 3、运用的咨询方法不能给予清晰地解释。 4、对专家的质疑不能给予说明。 5、语无伦次，不善言辞。 6、强词夺理，不服专家的评估。 第三部分 答辩专家的心态 1、否定的心态，看你的应变能力。 2、对你的成就不予承认，看你的诚意。 3、怀疑你案例的真实性，看你是否能自圆其说。 4、怀疑你的真实学历。 5、怀疑你从事心理咨询工作的经历。 6、怀疑你从事心理咨询工作的能力。 第四部分 个人成长报告部分 一、个人成长的事例是否真实？ 如实回答。自圆其说。对专家指出的问题虚心接受。不要强词夺理。 二、个人成长与从事的心理咨询工作之间是否有的必然关系？ 1、着重放在自己内心深处的感应，社会的反映和支持上。 2、自己的成长过程中，也不泛咨询的事情发生，并从中感悟到心理咨询工 作的高尚。 3、自己现在的能力有限，所以需要继续深造，向专家们请教。 三、成长中的事例是否可以说明你已经在心理素质上具备了从事心理咨询工作的条件？ 1、强调自己有很强的愿望，很愿意通过心理咨询的方式帮助他人，同时也 帮助自己。 2、强调自己的人格特征，具备从事心理咨询工作的基本条件。 3、强调自己已探索了多年，有信心在专家进一步的指引下，真正从事这一 职业。 四、在帮助他人的事例中，你是否运用了心理咨询技术？ 1、注意不要强调自己在刻意使用什么方法，只是根据案例的需要尝试着使 用某种方法。 2、强调自己在心理咨询过程中的优点，如擅长倾听、共情等，也承认自己 的漏洞。 3、强调自己在心理咨询师的指导下开始使用某种咨询技术。 五、单位证明的单位的基本情况如何？ 1、必须提前了解单位证明的单位情况，包括主要负责人、主要从事的业务、 自己的角色及工作范围。 2、如果自己的案例分析与这一单位的工作性质有出路，一定要会善变和善 辩，能自圆其说。 3、如在咨询公司工作，一定要说在配合心理咨询师或督导搞咨询。 六、你平时是如何从事心理咨询工作的？ 1、强调自己只是做心理健康辅导工作，而且是兼职工作。 2、有时是在心理咨询师指导下做过几例心理咨询。 3、注意自己的角色，只是咨询员或心理辅导员，不要以心理咨询师自居。 七、心理咨询工作的收费问题？ 1、以前的工作属于探索阶段，没有收费，做咨询员后，是协助心理咨询师 做初步诊断工作，由咨询师收费。以后有能力从事心理咨询职业后会收费。 2、学校咨询，学生是免费的。 八、心理测验的运用问题？ L、如果在分析报告中显示有使用心理测验，那是在征求的求助者的同意和 心理咨询师或督导的认可下进行的，千万不要说是自己确定并独立操作完成的。 2、测验数据只是说明来访者的症状可能性，并非最后结论。 九、如果顺利考上心理咨询师，你准备怎么做？ 1、如果考上也只是说我刚刚迈进这一职业的门槛，还需要继续学习和探索。 2、寻找适合自己能力所及的咨询群体或课题。 3、永远做专家们的学生。 十、你原来的工作与心理咨询工作不太相符，你准备怎么做？ 1、因为有兴趣才进行了系统的学习。 2、心理学的知识与原来的工作存在着关系，可以帮助自己更成熟。 3、希望能运用学到的知识，帮助身边的朋友，不断完善自己的咨询能力。 十一、何时何地做的艾克森个性测验？ 1、在培训过程中做的，测验结果是老师提供的。。 2、委托什么机构做的，测验结果是某机构提供的。 3、自己根据量表程序自测的（但要能解释清楚测量的程序） 第五部分 个案分析报告部分 一、案例的真实性？ 试探性提问！ 1、如实回答是否真实。 2、可能存在主观的描述。 3、在分析过程中，存在不成熟的地方，请专家们指正。 二、案例症状诊断的可靠性？ 关键性问题！ 1、来访者的自我陈述、咨询员的观察、必要的测量。 2、如实回答诊断的由来，自己诊断或在心理咨询师督导下诊断的。 3、可靠性是依据 三、咨询方法选用的依据性？ 1、个案症状的需要。 2、症状的主要潜在点。 3、容易进入咨询状态。 4、咨询效果的支持。 四、心理测量的需要性？ 1、并非对所有来访者都做心理测量，心理测量的目的是对所诊断的症状的 再确定提供更可靠的参考依据。 2、心理测量是在督导的认可和指导下进行的。 五、对咨询方法的深度理解情况？ 1、对个案的咨询方法必须给予足够理由的说明。 2、对所使用的咨询方法必须有清晰地了解和解释。 3、对其理论的创始人、基本步骤、咨询效果等能阐述出来。 第六部分 答辩的应急措施 一、当你的论文被专家否定时。 1、不要急于辩解，虚心倾听专家的评论。 2、在专家评论时，不时点头接受。 3、注意被否定的部分，自己能否给予说明，以期得到专家的理解和认可。 4、承认自己的失误，希望专家给予指正。 二、当你案例的人物、情节被质疑时。 1、如是事实应该承认。 2、如有主观臆造应该承认。 3、承认自己的经验不足，愿意接受专家的指正。 4、如人物情节是真的，但写出来的东西令他人费解，要承认自己的不足。 三、当你所选用的心理测量被否定时。 1、在社会上从事心理咨询工作的，切忌不要随便使用心理测量量表。 2、承认自己在诊断过程中的不成熟，希望通过量表加以确认。 3、或强调是在督导下进行的（但必须确有其事、其人） 4、确认量表对自己的诊断的帮助。 四、当你的职业被质疑时。 你可能正从事其他的行业，如会计、律师、工商管理等职业，现在却要考心理咨询师，专家会提出质疑。 1、兴趣 2、对现职业的帮助 3、对自己的帮助 4、曾对他人有过帮助 5、希望未来能使用 五、当你对所选用的咨询方法不熟悉时。 1、承认自己的不成熟。 2、承认自己选用咨询方法的失误。 3、强调自己正在探索尝试这一工作，希望专家多给予指导。 4、自己会吸取教训，不断提高的。 六、当你难以回答两种咨询方法时。 1、现在常用的是认知、人本主义、行为、精神分析等。 2、做为初学者易混合一种以上的方法，如认知与行为、认知与精神分析等。 3、提前将这几种常用的方法之间的可比性进行总结。 4、如已失误，要虚心接受。