国家二级心理咨询师赵老师

自信是一个人对自身的充分的认识和评估，是一种良好的心理品质，也是一个人克服困难、自强不息、最终取得成功的内在动力。赵焓羽，国内顶级的演讲口才专家，亲子关系专家，来说口才首席导师，国家二级心理咨询师，国际青少年素质教育专家，全国校长绝对成交大师班创始人，《父母觉醒》课程研发人，北京大学、郑州大学特邀客座教授，美国加利福尼亚大学素质研究院会员，博思特《爱的力量》课程研发人，北京天地人和教育集团特邀导师，博思特天子骄子系列课程首席导师，北京博思特青少年国际教育总裁，俏口来语言培训学校创始人。博思特天之骄子领袖演说特训营，它不是一般的旅游夏令营，也不是提分营，更不是户外拓展营，它是唯一一个个性化教育的心灵营，是唯一一个集专业导师为主教的训练营,同时也是一个一对一挖掘问题的训练营.它已经改变了无数青少年的未来,帮助个体发现自己的潜能,打造孩子的内驱原动力。 目前大多数家长只重视培养幼儿的智力素质，却忽略了幼儿心理素质的培养，使许多幼儿表现得胆小、懦弱、缺乏自信心。因此培养幼儿的自信心，使他们充满自信地走向未来，成为新时期高素质的人才，是幼儿教师面临的重要问题和任务。 今天，赵焓羽导师给大家带来简单三步骤，来培养孩子的自信心。 赵焓羽导师说，人在满足了生理需求后，人性中最本质的需要就是渴望得到赏识。就其精神而言，每个幼小的生命仿佛都是为赏识而来到人间的。著名教育家陶行知先生也曾指出，教育孩子的全部奥秘就是在于相信孩子和解放孩子。近来有学者把这句话概括为赏识和信任孩子。教师的言行对幼儿自信心的树立有很大的影响。教师的微笑、点头、抚摸等都是给予幼儿的信任和支持。幼儿也会在老师信任的目光下、支持的话语中，重新树立起自信。所以要懂得对孩子进行赏识和信任，树立其自信心。 第二步是，注重实践，因材施教，激发其自信心。自信心是在实践中培养起来的，因此幼儿无论在家或在幼儿园，我们都应该为其创设一些自我锻炼的机会，做一些力所能及的事。平时，要多给孩子一些展示自己的机会。 第三步是体验成功，表扬鼓励，增强其自信心。成功的快乐是一种巨大的鼓舞力量，成功的积极体验会增强幼儿的学习动机，激发幼儿再尝试的欲望。因此我们应帮助孩子获得能力，使孩子实现成功的愿望。