心理咨询师曹泽能

家长：我家儿子现在上高二，一直拖拖沓沓，喜欢玩游戏，胸无大志，学习成绩倒数。总需要人逼着往前走，平时也一副松松垮垮、没睡醒的样子。我们真拿他没办法，打不得，骂不得，大小道理都讲了，可他就是“油盐不进”。我们觉得他真的太不懂事了，请问专家，我们家长该怎么办呢？ 珠海市帮达心理咨询有限公司首席心理专家曹泽能:我们可以从三个方面来分析。一是人的生活经历，人的成长与他的生活经历分不开。除了极少数天才，极大多数的人是生活经历造就了他们。拥有不同身份的家长给孩子提供的初始生活环境是不同的，那么孩子将来的生活经历也是千差万别的。通常来说，家庭条件优越的孩子，不知生活愁滋味，养尊处优，成长顺利，生活磨炼少，对生活的艰辛体验也少，更容易生活在自己的世界里，更容易养成单纯、善良但脆弱的性格特点。遇到事情也容易措手不及，抗压能力不够。凡事有利有弊，在富裕的家庭中，如果家长没有引导得当，让孩子真正体会到富裕家庭的背后是祖辈父辈辛辛苦苦打拼的结果，反而容易不经意间养成纨绔之风，会阻碍孩子的健康发展。你可以对照以上情况来反思孩子的生活经历。二是人对周围环境的理解。如果孩子正向理解他所遭遇的环境，遇到恶劣环境时，他就会面对现实，加倍努力奋进，不逃避，不放弃；遇到优越环境时，他会善用资源，排除杂念，追求属于自己的成功。而如果孩子负向理解他所遭遇的环境，那么遇到恶劣环境时，他会自卑逃避、垂头丧气、抱怨他人的不对；遇到优越环境时，他会得过且过，不思进取，攀比奢华，不会在自我提升上下功夫，潜意识有自我优越感。从你的述说来看，初步判断你的孩子属于负向理解所处环境了。三是人的内在动力。我们之所以常说“穷人的孩子早当家”，是因为孩子的内在动力被激发，他会通过自身努力获得别人的“另眼相待”。在条件优越的家庭，家长往往会无意识给孩子建立一个“舒适区”。这个舒适区，一方面是由家长给孩子提供，让孩子认为这是舒适区。一旦孩子躺在舒适区里，他就没有动力去奋发图强，改变现状。比如说，长城边上长大的孩子，就不会把爬长城当作成为“好汉”的定义。另一方面，孩子在舒适的成长过程中，不论他有没有建立更高的理想，如果他的自律性不够，也很难实现自我独立。有些家庭条件很好的孩子也会有更高追求，因为他能管理好自己的时间和行为，从而能够“走得更远、飞得更高”。那么，在这点上你是如何激发孩子的动力呢？针对你提出的问题，这里我也有几点建议供你参考：一、接受孩子的现状。当你明白他的近况不是一下子就能改变的时候，你自己也就会心平气和下来。请多些耐心与孩子相处，慢慢地发现他的优点或感兴趣的方面。譬如，他贪玩，不妨引导他往时尚或新潮的领域方向发展，会对他现在的学习起到促进作用。二、精准分析他“不懂事”的原因。如果他有理想，但自我管理能力弱，在他做事没有恒心时，建议带他见识了解成功人士的不同方面，孩子耳濡目染后，也许就会慢慢“懂事”。从而明白如果想拥有长期的、稳定的舒适地带，就必须在早期持续付出艰辛努力，获得一定成就，由此他的自律性也会渐渐提高。三、有意识引导培养他的合理欲望。一个人有欲望不一定是坏事，你只需要积极引导他，靠自己的本事满足欲望。“自力更生”的过程，就是他了解自我、发现自我、成就自我，从量变到质变的过程。其次，再针对他的努力方向，制定一个大体计划，这样他就会不自觉地摆脱平时的慵懒散漫。