真真麻烦啊
心理咨询师考试认证介绍
心理咨询师，是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
20xx年4月，为了满足对心理咨询师日益增长的社会需求，在劳动部职业技能鉴定中心和中国心理卫生协会的共同努力下，国家劳动部（现名人力资源与社
会保障部）正式推出《心理咨询师国家职业标准（试行）》，以促进与规范心理咨询行业的发展，并将心理咨询师正式列入《中国职业大典》。20xx年7月，心 理咨询师国家职业资格项目正式启动，全国统一鉴定考试每年举办两次，分别是5月和11月。
我国的心理咨询师国家职业资格认证体系从20xx年9月开始进行试点考试以来，参加心理咨询师培训的人员一直攀升。从几十人到几百人到千人再到万人，心理咨询师考试一直高烧不退。我们有理由相信，随着国民经济能力的提高和教育水平的上升，将会有越来越多的国民注意到心理健康的重要，也就需要更多专业的 心理咨询师职业人才。
按照国家职业资格心理咨询师培训鉴定工作的统一要求，已经或准备从事心理咨询师职业的人员，都应该经过专门的职业培训，获得全国统一颁发的心理咨询师《中华人民共和国职业资格证书》后方可从事相应心理咨询活动。
当前，中国的心理咨询行业得到了迅速发展，逐渐走向职业化。政府也大力提倡心理咨询行业的发展，三级甲等医院均要求成立心理科，中小学学校都要求配备心理咨询师。
许多企业已经将心理咨询纳入企业培训的`范畴，目前，在教育、医疗、武警、监狱、残联、妇联、社区、企业等系统的专业心理咨询机构，心理咨询师已陆续开展心理咨询工作，各行各业的心理咨询机构也正强烈需求更多的专业心理咨询师投入到心理健康这项事业中来。
目前中国从事心理咨询工作的人员还远远不够！专业人员少之又少，市场需求越来越大，强大的社会需求为我们心理咨询师提供了一个施展才华的舞台，如果你热爱心理咨询事业并愿意为社会做贡献，那么你一定会在奉献的同时得到更多的收获。
作为高知识含量的职业，心理咨询师共分为助理心理咨询师（国家职业资格三级）、心理咨询师（国家职业资格二级）与高级心理咨询师（国家职业资格一级）三个等级。助理心理咨询师（三级）与心理咨询师（二级）考试已纳入全国统考范围内，是目前从事心理咨询工作的国家标准，是从事心理咨询工作的准入证书。而高级心理咨询师（一级）资格证考试暂未推行。
助理心理咨询师（国家职业资格三级）考试组成 A、 职业道德与理论知识
B、 技能选择题与案例答题
心理咨询师（国家职业资格二级）考试组成 A、 职业道德与理论知识
B、 技能选择题与案例答题
C、 论文写作与答辩（综合成绩）
考试合格分数线为60分，只要各项均得60分以上则评定合格，颁发心理咨询师（三/二级）职业资格证书。若单项（二级包括单项或两项）成绩合格，该成绩可以保留一年。一年内均有一次补考机会，若一次补考未通过，则成绩全部作废，需要重新参加全项考试。
▲心理咨询师三级（具备以下条件之一者）
1、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。
2、具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
3、具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
▲心理咨询师二级（具备以下条件之一者） 1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位。
2、具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
3、取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者。
4、具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3年。
▲心理咨询师一级（具备以下条件之一者，尚未开放） 1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。
2、具有硕士学位，取得心理咨询师二级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
3、具有心理学、教育学、医学副高级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。
beckywei12266
现在不管是哪个年龄段的学生，都会出现或多或少的心理问题，常见的是自卑，嫉妒，感情这些，是在学生中最常见的心理问题。这些也是往往最容易导致行程极端心理，或者抑郁症，抑郁症又是在学生中最常见病。所以为了抑制这种情况的继续发生，现在越来越多的学校都会有心理医生，还有的学校每周都会有固定的心理课，想我在高三的时候，很多娱乐课都是没有了的，只有心理课是没有被取消的，这也可以看出现在学生的心理问题是要比你的成绩更重要的，学校也希望培养出来的是可以助力国家发展的高智商人才，不是高智商犯罪分子吧。而且教育部也是说过的要保证现在学生的心理健康问题。所以在学校配备心理医生是很有必要的
abc123459876
没有必要，并不是说学校的学生完全没有心理问题，而是说很多时候学校设立的一个所谓的心理医生都是摆设的作用，没有学生会去。
很简单的道理，就像说，举报箱放在摄像头下面一样，没有人敢去啊，虽然说是不记名举报，但是有摄像头看着呢，谁放的东西大家都能看得见，学校里的心理医生也是如此，自然要让所有人都知道心理医生的办公地方在哪儿，知道了这个地方在哪儿，很多人会不自觉的去关注他，如果有人去了就证明这个人心里有问题，大家在青春期的时候特别闲，对于这种问题，特别喜欢去嘲笑人家，所以没有人敢去。
要想解决学生的心理问题，要从根源上下手，很多学生有心理问题，是因为学习上压力过大，然后家里的逼迫，老师的不理解，同学的嘲笑，要从环境上从根本上去改变，而不是说通过所谓的心理遇上去疏导学生，心理医生能改变学生必须要考高分才能上大学的现状吗？能改变学生被同学嘲笑的这种可能吗？能改变老师对一部分学生的偏见吗？
如果不能，那么显然心理医生只是治标不治本，他改变不了学生根本的心理状态，不去从根源上下手只会导致学生的心理问题越来越多。还不如去真正考虑一下怎么让学生的负担能够减的轻一点，让教育资源分配的公平一点，让老师能够对所有的学生一视同仁，让家长尽可能理解学生的处境，去设身处地的为学生减轻负担。这些东西才是真正从根源上能够改变学生心理问题频发的东西，而不是说单纯的通过一些心理医生或者学校组织一些活动，让学生就没有任何的心理问题，这不现实。
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