舞蹈心理咨询师证书

在校大学生可以考的证书有：

1、英语四六级证书（特别是六级证书）

英语四级只是初级的门槛，很多学生连四级四级都没有考过，更别提英语六级考试高分通过。无论是打算就业还是读研的话，六级证书（如果高分通过）对于大学生来说都是有帮助的。在研究生复试的时候，导师特别喜欢英语成绩比较好的学生，甚至有些导师会直接问学生们六级考了多少分。

2、教师资格证证书

教师资格证被称为十大含金量证书，是由人社部签发的证书。是步入教师行业最基本的要求，如果打算以后有从事教师行业，或者打算去教育机构工作的想法，一定要在大学期间把教师资格证拿到手，随着教师资格证报考人数越来越多，教师资格证也成为比较难考的证书之一。

3、国家计算机证书（最好office）

有些岗位在应聘的时候，需要具有熟练的计算机高级办公软件技能。所以对于大学生来说，如果能够考取一个国家计算机二级证书office，对于要求这种能力的岗位来说，是具有一定优势的。国家计算机二级office对于自己以后再工作其实有帮助的，比如在考试期间会学习excle，ppt，word等处理的要求。

扩展资料：

英语四六级考试取消完形填空题型，将单句翻译改为整段翻译。英语四六级考试终于迈出了改革的步伐，但是单句翻译改成整段翻译，增加了题目分值与难度，给学生增加了学习负担。而且，从根本上讲，题型的变化只是考试形式的创新，如何改革英语学习评价模式，让英语教育回归语言工具属性，打破英语崇拜情结，才是问题的关键。

英语教育的重要性确实不可忽视，但是英语毕竟是一种语言交际工具，英语学习毕竟不是研究学术、探讨尖端科学。英语四六级考试潜在鼓励学生做考试“机器”，已经背离了英语教育的初衷。取消完形填空，四六级考试形式与GRE、托福考试更为接近，是一种进步。

考证安排（以下内容仅供参考哦）

>>>>>大一

依据学校要求不同，选择是否报考四六级，如果考不了，也可以提前备考。

如果整个大一都没有报四六级的机会，则可以选择报考驾驶员资格证、初级会计、国家计算机二级。

如果这些证书都具备，可以安排学习与技能型知识相关的，例如PS操作、CAD制图、AE、PPT等操作性课程。

或者可以选择学习一门第二外语，例如韩语、日语等都是不错的选择。

>>>>>大二

在大一的基础上，如果没有通过四六级和计算机，应该继续努力。除此之外，大二建议安排以下证书的备考：

★ 导游证、普通话证书；

★ 财会类：初级会计、证券从业、基金从业、期货从业、银行从业等；

★ 参加比较有价值的竞赛获得证书；

★ 英语专业的专业英语四级；其他专业可以选择性报考第二外语学习、翻译资格（水平）证书、剑桥商务英语（BEC）等；

★ 时间多余的，也可以学习技能型的知识，比如网站搭建、视频剪辑等~

>>>>>大三

★ 首推教师资格证，每年上百万的报名人数，务必在大二考个普通话证书；

★ 三级人力资源管理师；

★ 财会类的证券从业、基金从业、期货从业、银行从业、经济师、统计师、审计师等；

★ 参加比较有价值的竞赛获得证书（如挑战杯、数学竞赛、英语竞赛等）；

★ 三级心理咨询师；

★ 其他专业的相关证书，具体的一般学校的院部也会通知到；

★ 大三上或者下要准备考研的话趁早，除政治以外，尤其专业课越早看越好；

★ 不考研可以做做职业规划，学习一些和未来想从事的工作相关的技能。

>>>>>大四

大四，含金量高的证书也很多，最高的莫过于毕业证和学位证。

除此之外，教师资格证要完成最终认定工作，把证书拿到手。

准备从事公务员的，参加省考或者国考。

注册会计师（CPA）、注册金融分析师（大四学生可考）、注册国际投资分析师（大学学历可考）等等，金融类证书比较多，有些有专业要求，有些没有专业要求。

大四能报考或者准备的有：二级建造师、造价工程师、英语专业的专业八级英语、执业医师资格、司法考试、事业单位等，有些是需要前期考的证书作为辅助的。

这里写的，是大四能准备或者能报考的，不是说这些证大四都可以考哦。

大学生可以考的证书：

1.英语四六级证书

英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，考试时间为每年的六月和十二月，费用在20-40之间不等。对于想考四六级的同学，有基础的就刷历年真题，基础比较薄弱的就需要多花费些时间背单词，其次每天抽取时间听音频。

官网：

2.教师资格证

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。分为幼儿园教师资格证，小学教师资格证，初级中学教师资格证，高级中学教师资格证，中等职业学校教师资格证，中等职业学校指导教师资格证，高等教育教师资格证。考教资也需要一些要求，例如普通话达到二级乙等及以上标准，所以考教资之前需要考取普通话水平测试。

3.计算机等级考试证书

全国计算机等级考试由教育部考试中心举办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平的考试体系。等级分为一、二、三、四。考四级需要前三个等级都合格。一级和二级是比较容易过的，只要把计算机应用基础和C语言两门课程学好，就差不多能考过二级，但三级和四级就需要一定的专业知识和技能。非计算机专业的没有必要去考。

4.初级会计

初级会计证书是“财会行业敲门砖、求职的必备品”！自从2017年会计从业资格考试取消后，初级会计职称就成为了会计行业的准入门槛，所以考取初级会计职称非常有必要。

5.还有其他一些技能证书。例如：舞蹈教室资格证，健身教练资格证书，导游证等，不过都需要一些特定的技能基础。

以上内容仅供参考

1、会计证。是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书，是从事会计工作必须具备的基本最低要求和前提条件，是证明能够从事会计工作的唯一合法凭证。2、营销师证。它是指在各类企业、事业组织市场营销管理活动中从事市场调查、市场预测、商品（产品）市场开发、商品市场投放策划等。3、教师资格证。它是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等4、导游证书。是持证人已依法进行中华人民共和国导游注册、能够从事导游活动的法定证件。取得导游人员资格证，只是成为导游人员的第一步。5、营养师证是专门指通过严格营养基础理论学习和专业临床营养技能修炼，能够指导人们在饮食、预防疾病、辅助治疗、预防亚健康、健康管理等领域。

学前教育专业所需证书：1、普通话水平测试等级证书：普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。教师和大学生为二级以上水平。考试时间：全国普通话等级考试是一年两次，全国统一的，具体安排看当地政策。上半年是约3月报名，约5月考试。下半年是约9月报名，约12月考试。2、幼师资格证。幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。3、全国计算机一级证书：是经原国家教育委员会(现教育部)批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。4、至于钢琴、舞蹈、美术、声乐等级证书;育婴师、营养师、蒙台梭利证书这些是你加强你工作能力或面试机会的砝码。

教师资格证：如果你是一个女孩，对以后的工作没有太多要求，那么就来考教师资格证吧，这份工作十分适合你。当老师一年有寒暑假三个月的假期，每周还有双休，节假日也休息。对学历要求也不高，如果你专科毕业，哪怕进入一所农村的私立小学，月工资三千以上，大都管吃管住，五险一金。女孩当老师是一个不错的选择，相比其他工作，性比价很高。考试难易度：一般要考教育学、心理学、普通话，而且笔试和面试都合格了才能拿到职业资格证书，对大多数人来说考试还是比较容易的。初级会计证：这个证书是进入会计行业的敲门砖，需要考理论和实务等部分内容，只有考试达到一定的标准才会发放相应的证书，会计本专业学生要拿到证书也是需要参加考试的，而且考试难度比较大，需要好好复习。考试难易度：有一定难度，需要一定的专业和基础知识。健康管理师：我国现在健康管理师人才缺乏很严重，国家下发2030计划，要求2030年之前增加1000万健康产业服务人才，健康管理师需求是200万，因此健康管理师是一个最具潜力的朝阳职业。健康管理师工作稳定清闲，竞争少，薪资待遇好，是女性最受欢迎的职业之一。考试难易度：考两科，分别是理论知识和操作技能，考试题型都为选择题，考试相对来说比较容易。消防工程师：这个证书目前被炒的非常火热，说白了，大多数人考这个证书都是为了挂靠，也就是获得一份额外的收入。像广州之类的一线城市一级消防工程师的全职工资大概在30万/年，兼职一般为10万/年。如此高的含金量，也意味着这个证书并不好考。考试难易度：考三科，考试难度较大。除了以上几个证书，适合女生考的还有中级经济师、一建二建、造价工程师等证书，不过英才在线小编认为，这些建筑类的证书考试都是有一定难度的，如果你真的下定决心要考，就必须每天坚持学习，只有这样你才能早日拿到属于自己证书。

舞蹈教师资格证需要在中国舞蹈家协会报名考试，报考条件是：1、普通话水平达到普通话水平测试等级标准二级乙等以及以上标准；2、非师范专业毕业生申请教师资格证应该补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格；3、非师范专业毕业生申请教师资格证应参加教师资格认定机构组织的说课；4、具有良好的身体素质和心理素质。教师资格证是教师从事教育行业的许可证，教师是向学生传授某方面的课本知识和根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长的人员。