王旭心理咨询师是谁啊

中原焦点团队网初29期王旭坚持打卡第32天 昨天是我们小组复盘的日子。我们在直播间一起解读了《李萍的故事》这个案例。比起前几天我自己的解读有了很大的不同。关键是在大家的共同努力下我看到了更多的正向，也似乎摸着了“聚焦正向”的门。 李萍是一个大三的学生（很难得她已经上到大三了，已经顺利读完两年大学），近来（短期发生）班长告诉你（说明和班长是有联络的，她是有朋友的）她有割腕的行为（至少还活着，知道用她自己的方式缓解自己的负面情绪，没有一个更严重的负面行为），并陪她来心理咨询（李萍懂得求助班干部和心理咨询师，愿意来做咨询）。李萍说她过得很不快乐（说明李萍有自察能力，知道自己的情绪状态，并愿意说出来并寻求改变），因为她的成绩不好（说明她要求上进，对成绩有追求，对自己有期待），老是在三四十名（说明她有在读书，有参加考试，不是倒数，只是她不满足目前排名），不能像大一时可以名列班上前几名（她曾有考前几名的成功经验），她觉得未来考研一定考不上了（她不担心自己毕不了业，她有自己考研的目标），这对当老师的父母会是一个很大的耻辱（她很替父母着想，顾及父母的面子她很希望成为父母的骄傲），她十分自责焦虑（焦虑和自责说明对自己有期待，负责任）。在父母面前她都不敢提起自己的状况（心里有父母，替父母着想，不愿父母为自己担心，很孝顺）。父亲对于她成绩不好很不能谅解（父亲对她有期待，有要求），会早晚提醒她要多念书（父亲很负责任，很关注她）。母亲则是常常要找她谈话（母亲很关心她，希望能帮到她），了解她在想什么（很想尽自己的能力帮助她），但又会告诉她别想那么多（母亲希望她能轻松点快乐点），让她觉得很有压力（李萍觉得自己对不起父母的关心）。她觉得父母都不了解她（她希望父母能够了解她），也不欣赏她（希望父母能够欣赏她），她其实很生气父母偏心考上复旦研究生的哥哥（她希望父母能够肯定她，能够得到父母无条件的爱），但因为自己表现不好（她希望自己表现好），没什么理由好说（挺懂事不找借口，负责任有担当，想找到合理化的理由，她希望能在父母面前有话语权）。她觉得她无法在父母面前抬头（希望得到父母的尊重），也无法像哥哥一样给父母争光（希望自己也能为父母争光）。她的心情一直不好（说明她自己已经试着调整了），但是她不知道要如何跟班上的同学说（说明她想和同学说只是不知道怎么说），因为她的好朋友们成绩仍然很好（说明她也很想和朋友一样一直保持好成绩），他们无法了解她的心情（她很希望被了解），有时她很气她们会取笑她成绩退步（她希望朋友能够同理她安慰她），又说担心她没有时间读书而不会找她去看电影（说明同学关心她，也希望帮她走出困境），但是有事要她帮忙时又会要她一定帮忙（说明她很热心人缘好），她老是会答应（说明她热心愿意帮助别人），答应后又觉得好像被利用了（说明她希望朋友之间能坦诚相待）。她不知道要如何跟这些朋友相处（说明她想知道怎样和这些朋友搞好关系），也不想跟班上成绩更差的同学在一起（说明她对自己有要求，有自尊心），因为会觉得跟成绩差的人再一起，自己更没有身价（说明她想通过优异的成绩提高值感）。所以她觉得很孤独很无助（说明她想要一份良好的友情，想要有人能够站在她的角度看到她帮助她）。近来她喜欢隔壁班的一个男孩（性取向正常对美好生活有向往），他是系里的风云人物（有眼光），长得又很帅（有审美能力），她觉得自己成绩不好、长相平平（她对自己的外表和成绩都有要求），根本配不上他（希望自己能和她喜欢的男孩一样优秀），所以她不敢有所表示（要面子怕拒绝），但是班上同学发现她好像看到那个男孩就不对劲（说明同学关注她），所以一直在闹她，笑她（说明同学愿意和她开玩笑），让她觉得很丢脸（有羞耻心），觉得大家都在看她的笑话（自尊心强）。而且那个男孩好像也知道她喜欢她（说明她成功引起了那个男孩的注意），但却没有什么反应（说明最起码没有反感她），她觉得他一定是不喜欢她（男孩对她很尊重，她希望男孩能表明对她的态度），这简直是世界末日（说明她把感情看的很重，也很希望被爱），她常常会觉得这样活着又有什么意思（她对爱情有追求，希望也能过的多姿多彩，有意义）。她也不是没有念书（她有念书，没有放弃努力），每天晚上她都把书拿出来放在桌上（她很想把书读好），但是不一会，她就因为内容太多，记不起来，或是太难，看不懂（说明她看的内容不了多有压力，心有余而力不足），就想放弃，甚至索性睡觉（很会照顾自己），但是醒来又十分责怪自己没有自制力（很有责任心，希望自己能够有自制力，能够学进去）。尤其想到自己念文科又每一科都在及格边缘（还能及格），简直丢脸死了（有羞耻心对自己有期待），好像白痴一样（希望自己显得聪明，优秀），就更沮丧（能够感受到自己的感受），如果再想到父母、好友、那个男孩的事，就更觉得自己简直没有存在的值（希望自己有存在价值感，能够被爱到被看见），只会造成别人的负担与羞耻（很想成为别人的助力和骄傲）。所以，在心情一直不好的情况下（说明她只是心情不好时这样做），她会不自觉拿起刀片来割腕（说明她在用自己的方法让自己好过一点）。她觉得割腕让她觉得可以惩罚自己（她没有伤害别人），割完之后，往往有莫名的报复的快感（希望父母能够看到她的生命存在本身）。当然，看到自己只能沦落到割腕这种处理方式，她也觉得自己很羞耻（她不想用这种方式，她想要用更合适的方式），连自己也照顾不好（她想照顾好自己），如果割腕的事让大家知道了，她又一定会被大家更看不起。（她希望得到平等的尊重和理解）

从历史上来看，鬼谷子应该确有其人，只是流传下来的记载比较少而已。从春秋战国以来，很多人都自称是鬼谷子的弟子。比如说秦国的张仪。这些应该都是真实存在。所以说鬼谷子应该也是有的。他确实很厉害，弟子也是各行各业，各个学派的都有。而且也都是做的相当的出色。可以说从这些记载来看，鬼谷子应该是存在的。

鬼谷子当然是真实存在的人。战国时，清溪鬼谷山上，隐居的一位老人，久居深山与世隔绝。精通百家学问，本事通天彻地，智慧卓绝过人。兵法家尊他为圣人，纵横家尊他为始祖，道教则将他与老子并列，尊为老祖。鬼谷子一生只下山一次，收过四个徒弟：苏秦、张仪、庞涓、孙膑。他们进山前是无名小卒，出山后个个大放异彩，名流千古。这在历史上是有明确记载的。这四人运用鬼谷子传授的兵法韬略和纵横辩术，在列国出将入相，左右战国的政局。鬼谷子有一门本事神异非常：预测。那么，既然鬼谷子计算入神，可以预测天下大事，为何孙膑下山时，不阻止他去投奔庞涓呢？关于此事，有这么一个故事，鬼谷子根据两朵花，判断出庞涓和孙膑这两个高徒的未来命运！庞涓听说魏国选拔贤才，于是想去一试。临行前，向鬼谷子求吉凶，于是鬼谷子让他去采一朵花来，庞涓上山之后，连根拔起一根草花。鬼谷子预测有二：其一，此花名叫马兜铃，一开12朵，预示你发迹年数；其二，采于鬼谷，见日而萎，说明你成功在魏国。后来，全部应验！一年过去，庞涓在魏国呼风唤雨，享受荣华。但庞涓内心始终忧虑一件事：孙膑比他水平还要高！所以，他就请鬼谷子的朋友墨翟捎信，内容是：希望孙膑出山，和他一道去魏国，兄弟同心，共谋大业！孙膑收信后，随手采了一朵黄菊，同请鬼谷子预测。结果，鬼谷子看了之后，表达了两层意思：其一，此花已被折断，不为完好，必有伤残；其二，黄菊经霜不坏，生命力强，所以不为大凶！庞涓邀请孙膑的原因很简单：就是想除掉孙膑！所以，孙膑到了魏国后，起初庞涓是软禁他，后来庞涓捏造罪名将孙膑处以膑刑和黥刑，砍去了孙膑的双足，并在他脸上刺字。到这一步，庞涓基本上把孙膑毁了一半。正是因为被砍掉了双腿，所以他才被人称为“孙膑”，意为是一个被砍掉双腿的孙姓之人！或许因为曾经同窗之情，加上孙膑装疯，所以庞涓没有赶尽杀绝。结果，给了孙膑机会。此后，孙膑暗中展现才华，齐国使者觉得他不同凡响，于是偷偷用车将他运到齐国。孙膑生命力很强，大难不死必有后福，我们才能看到田忌赛马的经典故事，看到孙膑成就军事神话！鬼谷子对孙膑的遭遇预测的非常准确。那么，鬼谷子为何不阻止孙膑下山找庞涓？一旦稍不留神，庞涓就会杀害孙膑。这也许就是孙膑们命中劫数，就算不去也会有其他劫难，况且这还是一个险象环生的预测结果。鬼谷子在人间也留下了种种痕迹，张家界中有一鬼谷洞，洞中现在依然可见鬼谷留影。可见鬼谷子是真实存在的。

鬼谷子作为中国历史上极富神秘色彩的大人物，拥有众多的传奇身份，兵家称其为圣人，纵横家尊他为始祖，道教封其为王禅老祖。鬼谷子作为与老子、孔子、韩非子等圣贤比肩的大家，本应在历史上留下浓墨重彩的一笔，但纵观五千年华夏史，关于鬼谷子的资料非常少，以至于很多人对他的存在产生了质疑，说法不一，而关于他历史上主要有这三种说法。

首先是历史上确实存在鬼谷子。这一观点也已被许多人认可。最直接的证据是司马迁的《史记》。作为中国第一部传记通史，《史记》并没有专门给鬼谷子先生传记，但在描述他的弟子苏秦和张毅时，人们多次提到他们是由鬼谷子先生教授的。例如，《史记·张毅列传》中写道。张易哲、任伟也是。桂谷先生是一名学者，他开始和苏秦一起经历一切。苏秦、张毅作为历史上的真实人物，加上司马迁的现实主义本性，记录了非常可靠的内容。

当然，也有人质疑这一说法，说鬼谷子是苏秦和张毅张仪二人为给自己脸上贴金，唐代著名学者司马震在他的史书中写道，苏秦欲神秘其道，故假名鬼谷。然而，在我看来，苏张钦是一个才华横溢、雄心勃勃的人，但他会为了名利而编造一个虚构的人物来放弃自己的地位吗？

第三个论点听起来更荒谬。鬼谷子被描述为一个可以学习古今和未来的大师。因此，他培养的弟子拥有各种神奇的力量。后世许多奇怪的小说都持这种观点。梁元帝、萧艺的《金楼子》记载，徐福出海求仙取药是因为秦始皇听说过他的师父鬼谷子妙言。但转念一想，如果鬼谷子能见到秦始皇，他至少还能活几百年，这听起来真奇怪。

事实上，历史上真正的鬼谷子也不是很神秘。他的名字叫王旭。他是战国时期的爱国人士。他自称是鬼谷子先生，因为他在这个地方住了很长时间。他不仅有照看世界的天赋，而且有拯救世界的同情心。他的门徒都是历代名人和伟人。今天，鬼谷子文化也被申请为世界遗产，受到国内外人民的高度尊重。

先介绍下我的背景：在职+非法本+非法律从业者+2020年一次性过法考。我备考时只跟过1个老师，就是BT学院的木木老师。简单介绍下她：毕业于中国社会科学院，2015年湖南省司法考试第一名（437分），2016年一次性过CPA 6门课程。主讲民法和商经法。因为我考注会也是选的BT，而且3年成为注册会计师，所以当时决定法考的时候也是毫不犹豫的选择了他们。第一次听木木老师的课，整体的感觉是语速较快，全程没有废话，条理清晰，脉络清楚。听木木老师的直播课，有一个极强的感受是，中途不能有一点走神，否则回神后听到的知识点可能就会有卡壳。原因有几点，首先是老师的语速中等偏快。语速偏快的好处是可以使得学员有一定的紧张感，加强专注性。当然木木也不是一味求快，她求快的基础是其本身在课堂上讲的都是干货，已经将知识点进行了最高的浓缩，因此，快也就是自然的了。还有就是，木木老师直播课很少拖堂，这样既防止了课程时间过长对学员的疲惫感，同时也可以给我们更多的时间去复习学过的知识。第每次直播课的末尾，木木老师总会用10分钟左右的时间来串一下课程的知识体系。我认为这一点对我理解和掌握当天的课程是非常重要的。有些时候，木木老师也会用几分钟的时间去串一下上节课的知识点。别小看了课堂最后10分钟的知识回顾，不仅带你系统性的温故了所学的知识，同时，在串讲的过程中，如果你觉得你没跟上或者说比较难的问题，此时也可以迅速在讲义上标记，并重点加强对该知识点的复习。考试前，木木老师给我们讲了很多的应试技巧，其中我印象最深的一个是“读题圈圈法”。该方法强调的是对题干和选项的分析。举一个例子，如果题干中合同签订一方叫“真诚公司”，那该题目如果考查谁承担缔约过失责任，则“真诚公司”大概率可以排除；另外，如果两个答案选项是明显互斥的，则可以进行排除秒杀，从而极大的节约时间和保持正确率。应试技巧不是投机取巧，但也不能过分依赖应试技巧，还是应该将知识点学扎实。毕竟不积跬步，无以至千里。总体来看，跟了木木老师将近一年的课，觉得这种风格比较适合在职的非法本考生，毕竟这种类型的考生时间较少，之前接触法律也可能较少，因此，木木老师的教学风格有助于该类型考生掌握知识，迅速的通过考试。至于其他老师，由于我没有听过他们的课，因此没有发言权。