小琳仔仔
2020年心理咨询师考试知识巩固练习题
1、单项选择题艾里克森划分人格发展阶段的根据或标准是()。
A、心理社会危机
B、心理防御机制
C、性心理冲突
D、力比多
本题答案：A
2、单项选择题 王某，女，19岁，大学一年级学生。 自我陈述：心情郁闷，唉声叹气、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重点大学，刚入学时非常高兴，因为我们小城里这几年来少有人能考上重点大学，开始感觉还行，只是觉得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做，以前都没有做过，做起来比较困难，在饮食起居上也很难适应。快到期中考试了，我想努力学习争取成绩考好一些，功课紧张起来。有时因为功课太多了就错过了吃饭时间，衣服也没时间洗，整个人都非常紧张忙碌。大学的课程很多，我虽然很努力，可是期中考试的成绩却不理想，有两科刚刚及格。我觉得心里非常难受，打电话回家，父母又很严厉的批评我，让我好好读书，不要想别的。我觉得自己成绩不好，其他事情也做不好，同学们肯定看不起我，父母肯定也不会喜欢我了，自己真是没用，这点事情也做不好，以后可怎么办。心情很不好，没什么事情能让我高兴起来，也不想和别人交往，老一个人在宿舍想我以后该怎么办，常常唉声叹气、哭泣，觉得自己很差劲。现在晚上很难入睡，第二天又头昏脑胀的，上课也不能集中注意力，我真的不想读下去了。 了解资料：该生是独生女儿，父母非常宠爱她，从来不让她做任何家务事，但对她的学习要求很高，她整天的任务就是看书学习，也很少和同学们一起玩耍。她的成绩一直非常优异，她考入某重点大学的事在当时轰动了他们小城，父母也感到非常光荣。她的性格内向，但争强好胜，从小不甘心别人的成绩超过自己。 SCL-90测试结果如下： 躯体化强迫人际敏感抑郁 焦虑敌对恐怖偏执 精神病性其他 EPQ测试结果如下： 粗分T分 E量表1740 N量表765 P量表1135 L量表1350 该求助者关键性的心理问题是()
A、觉得自己很差劲
B、对新的学习环境不适应
C、不会料理个人生活
D、不想继续上学
本题答案：B
3、单项选择题 ()建立了刺激～反应模式：R—f(s)，对刺激与反应之问的心理过程不予考虑。
A、班都拉
B、托尔曼
C、华生
D、斯金纳
本题答案：C
4、单项选择题 在较短的相同时段内同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，以了解随年龄增长被试组间的心理变化。这种研究方式叫做()。
A、纵向研究
B、横断研究
C、个案研究
D、交叉设计研究
本题答案：B
5、多项选择题 自尊需要包括两方面()。
A、对成就、优势与自信等的欲望
B、是对名誉、地位支配、赞赏的欲望
C、是一种高级需要
D、觉得自我有价值、有力量、有地位的自我满足感
本题答案：A, B
6、单项选择题 不健康心理活动的定义是()。
A、处于动态失衡的心理过程
B、心理活动强度过强
C、耐受精神压力较差
D、注意力有时走神
本题答案：A
7、单项选择题 各类心理咨询中，()属于按咨询的形式的分类。
A、个体咨询与团体咨询
B、短程、中程贺长期的心理咨询
C、健康咨询与发展咨询
D、门诊面讯、电话咨询和互联网咨询
本题答案：D
8、多项选择题 妄想的特点包括()。
A、以迅速变化的联想作为依据的思维
B、以毫无根据的设想为前提进行推理
C、对荒唐的结论坚信不移
D、对未知的前途充满信心
本题答案：B, C
9、单项选择题 ()是认识领悟疗法的提出人。
A、艾利斯
B、弗洛伊德
C、荣格
D、种友彬
本题答案：D
10、单项选择题 Sci--90的统计指标主要为两项，即总分和()。
A、阳性项目数
B、阴性项目数
C、阳性项目均分
D、因子分
本题答案：D
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职位目的以人为本，以校为本。面向全体师生，通过个案，团体，家庭辅导等方式帮助师生 解决心理问题，提高心理素质，促进其人格的全面，健康发展。(不受法律条款限制) 主要职责描述 一、工作综述：每学期制定有针对性的计划方案，并根据具体情况，有目的，有重点搭建师生心理信息管理平台，建立学生个人心理健康档案，更好得为全体师生服务。1工作规划：创造良好的心理健康咨询氛围，继续提高“心心知我心”信箱，“心心知我心”热线，“心雨心愿”刊物，“校园心理健康广播”的服务质量和工作绩效，并积极配合各班班主任开展“心理健康教育主题班会”，加强对心理健康知识的普及和教育，并真正落到实处。2沟通协调：在校长和团委的领导下，集合学校与各班级的实际情况，加强与各班班主任的沟通联系，磋商，对有心理困惑和障碍的学生及时给予帮助。3心理研究：根据学生身心发展规律和特点，运用专业知识和技能，恰当选用个案，团体或家庭疗法，达到咨询或治疗效果。事后做好备份档案，便于日后的学习，整理与研究，并努力做到信息化管理。4对外联络：认真处理与学校其他部门和各班班主任的关系，联络疏导对内、对外的各机构；控制、使用本部门内各项日常费用。5教育宣传：在日常咨询实践过程中，进一步探讨，研究师生心理健康教育的渗透工作，搞好本部门学科研究。6助人方针：做好各班班主任的心理咨询辅导工作，及时，准确掌握学生心理问题及需要。帮助同学自我探索，自我成长，自我发展，将“助人自助”真正落到实处。7相关工作：帮助提高本校“聆听者”社团的专业性和服务质量，帮助其设计并开展行之有效的活动。力求聆听学生内心最真实心态。8咨询模式：继续坚持“学校，家庭，个人”三位一体心理健康立体教育模式，认真做好每一环节的心理健康指导和辅导工作。提高心理健康教育水平，扩大心理健康教育普及面及影响。 二、规章制度：1拥护中国共产党的领导，爱岗敬业，自觉遵守教师法等法律法规，遵守学校相关制度，2严守咨询员职业道德。教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，不传播有害学生身心健康的思想。3根据具体情况和师生的需要，慎重使用各种心理实验和心理测量表，对测试的结果严格保密。对全体师生负责。未经许可，不得向任何部门或个人泄露师生个人心理档案。4自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。不得借咨询等名义索取财物，进行交易或与学生发生不正当关系。5严于律已，作风正派，以身作则，做到自省、自律，自察、自纠。 三相关工作：配合校团委进行团员教育，团员发展、团支部建设和管理工作，培养、考察入团积极分子。 其它工作上级布置的其它临时性工作 权限工作权限：l师生心理健康受询权。l各班班主任培训权。l思想政治工作的建议权。l师生心理病假审核、批准权。l心理健康广播，刊物，热线，社团管理指导权。l班主任健康教育工作质疑权。l对入团积极分子建议权费用权限：l心理健康培训经费使用权。l心理健康广播，刊物，热线，社团经费管理权。l心理健康图书，研究设备采购权。 任职资格内容必备条件期望条件 一、教育水平具有心理学、教育学、医学专业大学本科学历。具有心理学、教育学、医学副高级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。 二、工作经验年龄在40岁以下，两年以上相关工作经验，或拥有心理咨询师资格证书的本科毕业生。拥有各高校，市级甲等医院心理咨询中心工作经验者优先。 三、技术与能力 基本能力：具有专业心理咨询和治疗知识核心能力：共情、倾听，理解，口头表达能力强，能熟练应运个案，团体工作等专业技能。熟悉国家和行业的相关法律、法规。遵守职业道德。具有细微的观察能力，较强的思维判断能力、自我控制能力和心理平衡能力，理解能力、表达能力及人际沟通能力也有过人之处。 四、个性与品质忠于职守、为人正直、以身作则，思想敏捷、性格开朗、善于沟通和决断，细心热情，平易近人、睿智。有专业的价值观和行业操守，发自内心的助人精神，具备人文素养和奉献精神，沉着、稳健、成熟，平和，有良好的人格魅力、能承受巨大心理压力。 职务等级职级：中层薪酬标准基础工资3000元/月。奖金，津贴，加班补助另计。 工作环境工作地点：人大附中心理咨询室工作时间：按照学校两季规定作息时间工作，享受寒暑两季假期。
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2020年心理咨询师考试高频试题(1)
1 、通过训练让求助者用放松拮抗焦虑的方法( )。
(A)系统脱敏法 (B)冲击疗法
(C)阳性强化法 (D)厌恶疗法
2 、厌恶疗法的原理是( )。
(A)操作性条件反射 (B)观察学习
(C)经典条件反射 (D)期待强化
3 、通过学习如何矫正认知“定势”来获得更有效地应对压力情绪的策略是( )的基本原理。
(A)鼓励和重复技术 (B)应对技能学习程序
(C)中心—边缘模型 (D)合理情绪想象技术
4 、心理治疗是一个协助求助者成为一个“充分发挥机能人”的过程，这是( )的观点。
(A)求助者中心疗法 (B)精神分析
(C)认知行为疗法 (D)行为矫正
5 、罗杰斯将有机体自身拥有的一种评价经验的能力称为( )。
(A)自我感受 (B)机体智慧
(C)认知行为疗法 (D)行为矫正
6 、生物反馈治疗不同于普通医学治疗的方面表现在它( )。
(A)给求助者物理干预 (B)是一个被动接受过程
(C)给求助者化学干预 (D)是一个主动参与的过程
7 、WAIS—RC中要求主试根据评分原则作出主观判断的分测验是( )。
(A)算术 (B)相似性
(C)数学 (D)木块图
8 、中国比内测验中智力缺陷可分为( )级。
(A)1 (B)3
(C)2 (D)4
9 、MMPI记分中需要在量表原始分数上加一定比例K分的临床量表数量是( )。
(A)2 (B)3
(C)5 (D)4
10 、HAMD( )。
(A)可用于鉴别抑郁症 (B)采用自评方式
(C)可用于鉴别焦虑症 (D)采用他评方式
参考答案：
1、A 2、C 3、B 4、A 5、B
6、D 7、B 8、B 9、C 10、D
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