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回答 亲,大专三年,本科四年 提问 四年是大一 大二 大三 大四吗? 回答 学前教育专业要学的内容有很多,主要分为理论类和技能类。理论类课程主要是健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容。其次是教育学心理学、幼儿教育学心理学、幼儿卫生学 、幼儿教育方法 是的,亲 是的,亲 提问 都有哪些课? 回答 学前教育专业要学的内容有很多,主要分为理论类和技能类。理论类课程主要是健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容。其次是教育学心理学、幼儿教育学心理学、幼儿卫生学 、幼儿教育方法 提问 需要大几实习 回答 一般大四。三年学习,一年实习, 提问 一般在哪里实习 回答 亲,这个看安排 更多9条
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入学条件:初、高中毕业生、年龄16-21岁,品貌端正专业介绍:学制两年(实习一年或半年),考试合格者颁发国家承认的中等幼师专业证书和教师资格证书,毕业后可以从事幼儿园教师和管理工作。 开设课程:专业理论课程(学前卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学等)十专业技能(舞蹈、音乐、 美术、手工制作、写字、普通话、幼儿游戏等)十特色教法(英语教法、语文教法、数学教法等)。
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要读1-5年。技工学校开设的专业学制一般分:一年制zhi、两年制、三年制、四年制、五年制等。1、技校读要一般是读一年至五年,根据专业不同学习时间各有区别,例如技校一年至三年制专业有烹饪、修理、机械等;三年至五年制一般是护理、医药等。2、技工学校简称“技校”。技工学校与中等专业学校(中专),职业高中(职高)一样,等同于高中层次学历。技校属于国家人力资源和劳动与社会保障部门主管,招生层次包括初中毕业生、高中毕业生、社会再就业人员三部分。技工学校旨在培养各类技术技能人才。3、知识经济的时代,信息化的社会,促使终身教育理念和建立学习型社会等新观念融入各国教育领域,受到普遍的认同和推崇,并在不断实践探索之中。中等职业教育也必然融入终身教育的体系之中。终身教育体系的教育目标与中等职业学校的教育目标是有机的统一。
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学前教育专业分本科和专科,本科的话是四年,专科的话是三年,最后一年是实习期。专业介绍学前教育,又称幼儿教育,是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点,对入小学前的幼儿进行有计划的教育,其主要任务是使儿童身心获得协调发展,为人小学接受小学阶段的教育作好准备。实施学前教育的机构主要有托儿所、幼儿园、附设在小学的学前班等,其年限从1年至3年不等。学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展,无一不与适当、正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟,需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女,自我意识很强,缺乏对他人的关心,不懂得分享,因此,作为家长和幼师,应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。办好学前教育、实现幼有所育,是党的十九大作出的重大决策部署,是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程,关系亿万儿童健康成长,关系社会和谐稳定,关系党和国家事业未来。发展历程我国的早教市场在1998年开始萌芽,经过10多年的发展,早教机构已经走过了一波迅速扩张期。以运动宝贝、红黄蓝等为代表的本土早教机构和以金宝贝、天才宝贝等为代表的海外品牌共同占据着当前的早教市场。培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。就业面向本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。学前教育专业就业前景1、人的幼年时期是人脑发展最迅速的时期,也是可塑性最强的时期,是儿童身心健康成长的关键期。良好的早期教育能使幼儿智商不同程度地得到提高,使其智力充分发展,为以后一生的发展打下良好的基础。2、学前教育受到人们的重视,成了世界教育发展的新趋势,也为学前教育的发展创造了有利条件。我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段,在大学生就业市场风云变幻的今天,幼师毕业生却十分“抢手”,就业市场十分宽松。幼儿园的火爆,也就保证了学前教育专业毕业生的就业。学前教育是当下最热门的十大专业之一,学前教育毕业生除了到公办幼儿园任教,越来越多的社区幼儿园也给毕业生提供了广阔的就业市场。3、在可预见的未来二十年内,本专业人员将是就业的黄金期。在幼儿园收费大大高于义务教育阶段收费的现状下,幼师的薪酬水平也普遍偏高。而目前我国幼师中大多数是女性的现状,给学前教育的男教师提供了无限的可能。男幼师在思维和体育课程方面具有优势,当然也因为幼儿教育的特殊性,对男幼师的长期职业规划提出了严苛的挑战,男生报考时也须谨慎。
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