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chunping1988
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花栗鼠花栗鼠

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十堰高级职业学校是十堰市政府主办、市教育局主管的全日制中等职业学校,是国家教育部首批评定的国家级重点学校。根据十堰市人民政府《关于市计算机学校与东风职业技术学校合并有关问题的专题会议纪要》(市人民政府[2012]13号)和《省教育厅关于同意组建十堰高级职业学校的通知》(鄂教发函[2012]48号)精神,十堰市计算机学校与东风职业技术学校合并后成立“十堰高级职业学校”。2018年9月27日,被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。校容校貌:学校位于湖北省十堰市北京中路56号,校园占地面积150亩(100050平方米)。学校现有教职工310人,专任教师276人。教学区、活动区、生活区划分明确,校园布局科学合理,学校现有教学楼、艺术中心、图文信息中心、实训楼、行政楼、男生公寓、女生公寓、食堂、实习工厂、运动场、花坛、绿化带等教育教学及生活设施。各类房舍齐全,搭配比例恰当,校舍、场地建设都符合国家建设标准和消防安全要求。以上内容参考:百度百科——十堰高级职业学校

十堰的中专学校都有哪些专业的学生住宿舍怎么样

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天才和笨蛋

湖北十堰职业技术(集团)学校教学质量优秀,师资力量雄厚,是很好的学校。湖北十堰职业技术(集团)学校是十堰市委、市政府为推进职业教育产业化、集团化、品牌化战略。于2004年12月由原十堰市对财贸信息技术学校(国家级重点)、十堰市工业科技学校(国家级重点)、十堰市电子科技学校(省部级重点)、十堰市机电工程学校联合组建的一所大型集团化中职学校。湖北十堰职业技术(集团)学校的诞生,使学校的发展跃上了一个新的平台,整合必将赋予学校更大的生机和活力,必将加快学校更快的发展和壮大。办学理念:学校以培养学生对现代化社会的适应能力和发展能力为己任,重视培养学生健全人格、创新意识、实践能力和现代化技能,突出英语和信息技术教学,夯实语文与数学基础,提升科学与人文素养,打造“学习”、“生活”、“健身”三大习惯。以上内容参考百度百科——湖北十堰职业技术(集团)学校

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真巧穆斯林

是学校,不是学院。不知道你说的是六堰广场那个(东风职业技术学校)还是红卫那个(东风工业职业技术学校),这两个学校都是中专,专业都差不多,主要专业有:汽车驾驶与维修、数控技术应用、机械加工、电子商务、幼师、计算机等专业、

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陳奕婷3144

十堰东风职业技术学院没有在网络上公布专业信息。十堰东风职业技术学校(学校代码0302)与十堰东风教育集团汽车工业职业中专及十堰东风教育集团第一职高实行一校三牌。学校是1994年经湖北省教育委员会批准建立的普通中专性质学校。2000年5月被国家教育部授予“首批国家重点学校。”十堰东风职业技术学校坐落在十堰市六堰人民广场东侧(京华量贩 店对面),地处市中心,交通便利,用于中等专业学校各学科的教学设施,实验装备,模拟专业教室,实习工厂,实践机具等,一应俱全,成龙配套,是学习谋立身之技,成一生之艺的理想之地。办学理念:学校坚持“对每位学生负责,让所有学生进步”的指导思想,在课堂教学中,学校摒弃过去单独强调知识目标为中心的教学模式,提出将创新思维和实践能力的培养作为教学目标融入课堂教学中。教师在授课过程中注意以学为本,因学论教。以上内容参考百度百科——十堰市东风职业技术学校

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大白包小白

如果是红卫的那个我可以帮你介绍下,专业可多着呢。现在校名 : 东风汽车公司技师学院。学校有中专,大专,还有技师。大体分为机制教研室,专业有机修钳工,磨具钳,钣金工。数控教研室,主要有数控操作,数控维修与编程。汽修教研室,汽车维修与驾驶。电控教研室,维修电工,数控维修与调试。还有焊接教研室,汽车涂装,专业挺多的,学东西多少要看自己了。不过技能证书在这里上学还是很好取的。

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黑糖miko

亲,以前中等专业学校(计划经济时代,毕业分配时还发干部到职通知单)和技校现在统称中职学校。湖北十堰职业技术集团学校是办学综合实力最强,规模最大,专业最多的一所国家示范职业学校,学校代表湖北省多次参加国家职业院校技能大赛,与全国职业院校同台竞技,并获得优异成绩。至于十堰地区的职校共有23所,不知道你的目的是什么,要是想学技术还想拿个大学的毕业证,最好选实力最强的,这样就业也有保障些。这就好比买东西要去大超市一样,质量有保证,售后又放心。

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沉默的玫瑰

十堰高级职业学校好,管理严,教学质量高,学校环境不错。学校位于湖北省十堰市北京中路56号,校园占地面积150亩(100050平方米)。学校现有教职工310人,专任教师276人。教学区、活动区、生活区划分明确,校园布局科学合理,学校现有教学楼、艺术中心、图文信息中心、实训楼、行政楼、男生公寓、女生公寓、食堂、实习工厂、运动场、花坛、绿化带等教育教学及生活设施。各类房舍齐全,搭配比例恰当,校舍、场地建设都符合国家建设标准和消防安全要求。办学理念:学校将促进教师的专业发展,实现学生的全面发展,视为学校共同愿景,而要实现学生发展,教师发展是前提。因此,努力将教师引入专业发展之路,是学校形成持久竞争力的核心要素。为此学校努力为教师营造一个自然、和谐、开放、创新的新型工作氛围。通过建立科学、有效的管理机制,充分开掘教师的创造、进取、自主、合作的意识和潜能,使教师作为学校工作主体的发展能动性得以淋漓尽致的发挥,使教师从经验型的“教书匠”转向教育活动的研究者和合作者,从教学的“苦行僧”转向精神生活的创造者和富有者。以上内容参考 百度百科——   十堰高级职业学校

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橘子的新生命

还可以,有本事能就业无关系,学技术!

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