湖北省幼儿师范中专招聘教师条件怎么样啊

最重要的一点就是必须有教师从业职业道德修养，可能对于很多不达标的幼师来说，她们觉得孩子们还小什么都不懂。家长在场的时候就对孩子很好，家长一走就对孩子拳打脚踢，这样的老师是不过关的。真正有职业道德的老师，不管在什么时候对孩子都是一样的，就像家长一样细心呵护他们。真正的想教给他们一些知识，让他们在人生学习的第一个阶段留下一个美好的回忆。对于孩子来说，他们人生中的每一个阶段非常重要，而幼儿园是他们人生的第一个阶段。不管是家长还是老师，都希望能够给他们树立一个好的榜样，留下一个好的印象。让他们真正爱上学习，喜欢去学校，这才是最重要的。对于大学生来说也要转变自己的就业观念，如果真的对幼师这个行业有兴趣，就要积极地去应聘。也许在这个行业可以做出自己的成就，所以千万不要看低任何一个行业，这个行业当前很缺人才。

幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。所以，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质:折叠执着事业心幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。折叠自信自尊自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。折叠良好形象幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说:"陈老师真好看，和妈妈一样"。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。折叠爱心和童心教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的"忘年交"，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起"共鸣"，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的"闪光点"，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。折叠沟通能力要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摸孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到"老师很喜欢听我说"。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说:"当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。"折叠组织活动能力教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。折叠自学能力幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。如果幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带来的影响将是后患无穷的。

教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用，所以，作为一名合格的幼儿教师必须具备一定的素质和要求。1、形象气质佳 教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师。2、要有爱心和童心 要把小朋友们当做自己的孩子去对待，要站在小朋友们的角度去思考问题，不要以大人的固有思维去看待小朋友的问题。3、要有执着的事业心 小孩子的各种行为可能会引起许多教师出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以这个时候要表现自己的事业心、职业操守。4、沟通能力 要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到"老师很喜欢听我说"。5、组织活动能力 要经常为小朋友们组织一些小活动，增加生活的趣味性和之间友谊。幼师不单是知识的传授者，更是对儿童素质的教育，所以作为一名幼师，必须要具备专业知识，和自身素养品格等等的具体素质，才能更好的教育下一代。

【学历条件】：小学、教学点岗位：具有大学本科及以上学历或具有普通高校全日制专科学历；初中岗位：具有大学本科及以上学历。【年龄条件】：小学、教学点岗位：35周岁以下；初中岗位：30周岁以下，资教生(含特岗生)、“三支一扶”服务期满人员报名按照2018年省新机制 教师招考有关办法执行。【从业资格条件】：持有相应学段教师资格证书，部分地区允许暂未取得教师资格证但符合其他报考条件的，报名参加考试，但应在三年聘期内取得相应学段教师资格证；未能按时取得的，解除聘用关系。注：报考各地城镇义务教育学校、各地自主招聘的农村义务教育学校教师岗位的考生，除应满足招聘条件(一)所列的基本条件外，还须满足各地招聘公告中公布的其他条件。