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sophiabruce
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婕哥大王

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我就是一个中专的老师我告诉你真是想法前途:肯定是没有中专的学生,有的连26个字母都认不全你的所学根本得不到发挥不知道你去什么中专但是中专的英语一般都具有一些专业性你也要学很多专业术语但是这些东西生活中根本用不到再就是没有压力学生不学你慢慢也就没有心情好好教了就说这么多在有什么可以问我

中专老师水平高吗武汉

125 评论(15)

骑着猪猪追月亮

正式编制至少有保证,别进私人办得就没问题,比高中老师相比,那得看什么高中,你什么类型的中专,

167 评论(11)

兔小主改名了

应该是本科以上

125 评论(8)

zjxlhzyt虹

这个不能一概而论,我们家那边的中专还是很不错的,我们中专的是有高中部的,高中部的老师,要累很多,而且有很多有才学的老师!教的真的是非常好,我就是从职专出来的,现在读的本科,虽然不是211这样的好学校,但是我们的大学在山东还是排的上名的!不能说老师怎么样!只能看你自己的态度,哪里都有好老师,哪里也都有不称职的老师!

265 评论(14)

huyingheng

总体感觉不太好。第一,班主任是学生的第一责任人,但现实是中职学生大多是问题学生,不会太听班主任的话。第二,学校只有针对老师的管理制度,却不能有针对违纪学生的管理,注意是不能有。因为国家根据学生人数发放补贴给学校。把学生都开除,哪里有钱聘用那么多劳动合同制教师呢?所以不到万不得已,绝不开除学生。也因为问题学生较多,所以不能够分班。一旦分班,学习成绩差的问题学生都集中到一个班,这个班级将无人认真学习。即使校长亲自出马,也无法整顿好这个班级的管理。第三,没有教学反馈,不利于青年教师的专业教学技能成长。这一点是最致命的,没有教学技能则表明教师失去了生存的技能。所以中职教师必须有编制属于体制内(合同聘用制也等同于有编制)才有未来生活的保障。如果是劳动合同制教师则等同于临聘教师,未来没有生存的技能,也没有未来生活的保障。当外面的培训机构和普通中学都要求分数,而中职没有要求,只要学生不违纪就行。学校层面没有教学反馈,这就意味着你的劳动成果没有办法在薪资上得到体现——教得好,分数考得高和教得差,全班不及格都一样。学生层面没有教学反馈,则意味着你讲你的,学生讲学生的,稍微好一点的学生不会打扰你的课堂纪律,会选择睡觉。请记住,在中职学校,学生睡觉不讲话不打扰你上课,这就是好学生。教师层面没有教学反馈,意味着教师没有教学技能的长足进步或者有教学技能的教师进入中职学校后逐渐钝化、退化。第三,如果在一线或者二线或者省会等城市,中职教师职业前景堪忧。时代已经发生了变化十九大已经作出了新的论断:社会的主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾。大城市教育资源一般都非常好,又有谁会读不起书呢?只有读不进书,实在没有办法了,又考不上高中的才会进入中职学校。而实际上,武汉市约80%学生可以上高中(经过评论者提醒,我查了数据,这里不严谨、有错误,近两年武汉市中学进入普高的升学率55%)。如果这所中职学校刚好处于一线或者二线等省会大城市,则意味着这里的绝大多数学生都读得起书,但都读不好书。所以中职的培养目标,不是培养精英,而是挽救。它存在的意义是为不少家庭减轻家长管理孩子的负担,为社会减少不稳定因素。毕竟这么小的青少年,还没有成年,没有成熟的人生观、价值观和判断是非的能力,就这样进入社会真的很容易学坏。

329 评论(12)

KauluwehiS

不怎么,就是混日子的,一节课不是40分钟吗,一般讲个20分钟,偶尔也有责任心的老师会讲到下课,但有好多老师来上课,书本都不带,直接拿报纸叫我们自学

343 评论(15)

侯总大大

上班第五年,在学校里带的是中职生当中想参加高考的那些学生。对于刚来读的中职一年级新生,他们初中知识普遍掌握不理想,有的全科不理想,有的偏科严重,对学习的积极性也不容乐观。来了新学校,我们需要给他们树立自信心,激发学习乐趣。慢慢的,会发现,有很多学生也是非常优秀的!再者,观察中职学生,会发现学生的很多行为习惯需要纠正,很多学生属于初中时期被老师不管不顾的。有很多规则,他们的确是不知道,如果我们态度友好,重新告知他们,很多学生是乐意学习的,这也会让他们有一个新的认识。最后,中职的学生情商是真的高,除了可能给你带来一些麻烦外,也能时不时给你带来愉悦!

267 评论(13)

美美吻臭臭

回答 作为一名中专老师,我想说我们的现状是这样。一是:工作比普高老师轻松许多,基本没有升学压力,周末不会上课。二是:除基本工资和课时津贴一外,基本没有额外收入,比如周末的补课费,家长的各种红包,以及自己办的补习班,这些通通没有。三是:别想家长对你有多尊重,班上基本三分之二同学属于留守儿童或者离异家庭,或者说家庭不健全。大部分家长对孩子的关心比较少,所以更别想家长对你有多好。四是:老师普遍比较单纯,对物质追求更少,同学们送得小礼物都会感动得不行,会比应试教育老师对学生倾注更多爱和关心。五是:我们基本属于素质教育,更多得是对学生的能力、品质方面进行培养,学好技术、鼓励多参加活动,学会做人,在理论学习方面要求不高,本身他们的学习基础就很差。六是:前途,那就只能从指导学生参加市级技能大赛出发,优秀者还可以参加国家级技能大赛。但是老师就是教书育人,本来就是个清贫的行当,想要大富大贵、拥有权利,肯定不是这个职业可以给予的。陶行知说过:捧着一颗心来,不带半根草去。这本来就是一个良心职业,一个需要用心灌溉的职业。我工作已经三年,送走了2届毕业生,虽然很穷,但是乐在其中,因为我很开心我的正能量被学生吸收,能够用我的以身作则影响到他们一点点,改变他们一点点,我的价值可以体现出去。总之,中专老师,钱少,心善,与学生有更多的情感沟通,更能影响学生的心智成长

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