黄石公立中专学校招聘老师条件好吗知乎

事业编单位人员和教师的待遇其实差不多的，但是教师有寒暑假这是任何行业都不能比的，假期多而且都是带薪的。如果你想当老师去教书，那就需要考教师资格证，不当老师就不用考教师资格证的。下面再给大家普及下关于事业编制和所说教师编制的一些概念：一、事业编制：事业编制可分为全额事业编制、差额事业编制和自筹自支事业编制三种。①全额编制又叫全额财政拨款事业编制，参照公务员管理，基本待遇与公务员一致，多为一些公益性事业单位和部分具有行政执法职能的事业单位，如城管、学校、农技站等;②差额事业编制，由财政进行差额拨款，待遇和收入在一定程度上挂钩，如医院和部分景点等;③自筹自支事业编制，实际上与企业差不多，待遇和经营状况息息相关，多为一些服务型事业单位，如宾馆、培训中心、设计室等。　　另外，就事业单位的编制而言，很多部门都是既有行政编制，也有事业编制。例如银行，银行是具有企业性质的，但是银行里面的工作人员(除了临时工)，有相当部分是事业编制，而银行的领导，从中央到地方，都是组织部门任命的，基本也都是行政编制。上述四种待遇每年增加的生活补贴不同，由大到小，依次是：公务员、全额、差额、自收自支。　　还有比较特别的“企业编制”，这类编制没有统一的说法，有的学者或官员甚至直接忽略该类编制，因为企业编是在事业单位，但却是体制外的人员。就是俗话说的编外人员。有学者还称，企业编应该是事业编制中自收自支的那一类。　　第三类是公益性岗位，公益性岗位是指城市公共管理和涉及居民利益的非营利性的服务岗位，包括各级政府投资开发的城市公共管理中的公共设施维护、社区保安、保洁、保绿、停车看管等。各级机关事业单位的后勤服务岗位，以及适宜就业困难人员再就业的其他公益性岗位。　　以上三种编制，待遇、地位不一样，这点在很多地方都有体现，一般来说，在体制内的行政或事业单位中，行政编制地位最高、待遇最好，这里所说的待遇包括工资、福利、升迁机会。而三者的稀缺程度也是依次递减，行政编制最少、最稀缺，事业编制多。这两种编制很占资源。所以国家严格限制其数量。二、教师编制　　在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师做为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年(实际操作中，一般只签订一次合同)并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。

有人说，现在教师资格证门槛越来越低了，其实在我看来，现在不仅仅是门槛低了，实际上是因为入门的人太多，这个门槛，要被踏破了！与其这样，倒不如没有门槛的好。资格证其实，什么都是相对的，门槛高了，可能让打算入门的人摔跟头，门槛低了或者没有，又可能让人为了进门而挤破脑袋，所以说，这个门槛是高了好，还是低了好？曾几何时，别说教师资格证了，以前当老师的，许多都是中专毕业，——也叫中师。哪怕你说以前考上中师的，都是当时的学霸，但你能说，中师毕业的，有现在本科毕业的学生更专业？这样说的话，你说到底是门槛高了，还是低了。教师招聘还有的人，以前的中师毕业都是含金量很足的，不像现在的大学生，学历很水。这个说法同样不值得一驳，以前中师毕业就会分配工作，所以考上中师就相当于捧上了铁饭碗，你说这样的学生在学校几年，就一定有真才实学，不会混日子？现在的本科生，没有毕业就开始发愁工作，他们一定会在学校混文凭？更不用说，现在招聘教师，哪怕是小学，本科生都不一定够看了。名校硕士博士招聘的都大有人在。所以，你说门槛高了还是低了。因此，倒不是门槛低了，而是含金量低了，如图现在的本科生满大街都是一样，如果教师资格证持有人太多，含金量下降同样是肯定的。或许，你可以把教师资格证门槛拔高，无限拔高，把很多人直接拒之门外，那样就合理了吗？持有教师资格证的人奇货可居，考上了就有许多学校争着抢着要你，但你能肯定，到时候这个资格证，能轮到你？爱心教师资格证，说到底，就是一个资格而已，有的人会考试，证书拿到手软，但不一定就能当个好老师，有的人考证很费劲，但也许就很适合教师这个行业。所以，教师资格证这个门槛，还是放低了好，归根结底，我们要的是好老师，而不是看这个有没有证。图片来源于网络，侵删。

1、学校会请代课老师的，合同制。2、因为有些老师会辞职，或者生育等原因，会造成教学困难。3、再下一年的招聘考试之前学校是会招聘合同制老师顶班的。

教师资格证对于想要从事教育事业的考生来说，是必不可少的证件，因为，想要在毕业之后从事教育工作，想要参加地方的教师职业招考考试，其首要条件就是必须要有教师资格证，而想要参加教师资格证考试，需要相应的学历、普通话等级就可以，因此，有人觉得教师资格证门槛很低，确实如此吗？首先，对于教师资格证的门槛来说，不算低也不算高。一般来说，目前只要中专毕业及以上学历，普通话达标就可以参加教师资格证考试，但这只是初设条件，在参加考试的时候，个人的专业也是一个要求，对于很多专业来说，并不是想参加考试就可以的，比如工科类专业，除了个别专业的，其他的基本上都不能报考，同时，对于幼教等教师资格证，虽然对于学历的要求较低，但是对于专业的要求却限制很死，能够报考的基本上就是一小部分人员，因此，教师资格证对于已经取得证件的人员来说，门槛确实很低，但是，在整个大环境来看，其门槛并不算低。其次，对于教师资格证，即使拿到了也不是说你就是老师了。现在的教师行业，除了需要教师资格证之外，如果你想要进入体制内教师行业，还需要经过教师招录考试或者是特岗教师考试，而对于这两种考试，近年来报考的人数也是直线上涨，教师编制考试暂且不说，毕竟一直竞争比较大，就是特岗考试，也因为就业形势的压力不断增大，其对于特岗教师的报考要求也不断提高。在之前的特岗招聘中，没有教师资格证的之后在试用期内取得教师资格证就可以报考，大专毕业的只要有教师资格证就可以报考，而且个别地区的特岗教师也不需要参加笔试，直接面试就可以入职，甚至考上不去的人数也不少（今年特殊情况除外），而现在的招聘条件基本上和事业编制教师招考类似，即使条件艰苦的乡村小学，也很少出现考上不去的情况。最后，教师资格证固然可以取得，但是随着对教师工作的规范，报考教师编制考试的条件会更加严格。在前几年的教师编制考试中，只要有教师资格证，同时满足其他条件就可以报考教师编制，录取之后就可以开展工作，对于教师资格证并没有过多的要求，但是，随着政策对教师工作的不断规范，现在的一些地方教师招录考试开始对教师资格证也提出了要求，必须是所学专业和教师资格证上的专业、以及所交的专业三者统一，这样就导致一些已经取得教师资格的考生，并不符合招录条件，因为无法达到这三者一致的要求。总的来说，教师资格证现在作为准入类证书，只是给了你报考教师编制考试的机会，但是能不能参加考试，还是要看当地的相关政策，如果在招考中对转业不做限制，那么理科以外的专业还有机会从事教师工作，一旦对专业做出限制，即使有教师资格证，也不意味着你有机会从事教育工作。

事业单位和教师待遇对比，哪个行业的待遇最好？公务员是指依法履行公务，纳入国家行政编制，由国家财政支付工资和福利的工作人员。它们被称为“金饭碗”。然而，考试竞争压力很大，和尚比粥多。“一千人争一个职位”和“一百人争一个职位”的现象由来已久。全国考试每年举行一次，笔试在11月举行。省级考试每年举行一两次。上半年的笔试时间是四月。下半年的考试时间不同。具体时间以当地公告为准。例如，2018年上半年许多省份公务员联合考试的笔试时间是4月21日。事业单位也属于国家机关编制一类，被称为“银饭碗”。但事业单位编制也分为编外和编内，涉及教育、科技、文化、卫生等或其它机构。工资福利一般来源全额拨款(没其他收入，财政负担)、差额拨款(财政补贴一部分，自盈利一部分)、自收自支等(无财政补助，完全自盈利)。事业单位考试竞争压力没公务员大，提供的岗位数量多于公务员岗位的几倍。在公办学校有编制的教师属于事业单位工作人员。教师工资一般情况下要高于事业编，有寒暑假。不论是选择去考公务员、事业单位，还是本着春风化雨的精神去教育学生，都不要停止对自身的提高，与时俱进，才能在竞争中占有一席之地

教育局招聘需要参加考试，一般都设有编制，除非是声明招聘临时工。

现如今博士生进中学当老师，已经是很普遍的现象了。前段时间，看到网络上一则报道：福州某地高中加入了两名博士教师，其中一名来自清华大学，另一名则是中科院物理化学专业的的博士，学校因此上了当地头版头条。一般来说学校招聘新老师，是一件很平常的事情，但是当人们看到学历之后，就觉得太意外了。特别是在社交媒体上，有网友表示：现在的高学历人才都这么难就业吗？实在找不到工作，居然来到小地方高中当老师，这是图什么呢？也有网友持反对意见，认为：博士生当老师本来就是一种职业选择，不需要过分夸大和宣传，读书是有价值的，不能仅仅凭借这些事情，就宣扬“读书无用论”。不仅如此，在深圳的一所中学的拟录取教师们名单中，也存在8名博士以及博士后学历的人员，其中有5人来自北京大学，其余均毕业于国内双一流高校，这赫然醒目的履历，不禁让很多人赞叹其高学历的背后，也很不理解这些人为什么会在中学任教？像这样的事件，现在看来早就屡见不鲜了，很多城市的中学都出现了有博士生进行应聘和求职的事情。看到这样的事情，我不禁在想，难道985大学博士毕业的人，就不能选择在高中当老师吗？博士生当老师算不算浪费呢？我认博士生当老师，有如下原因。1，从学校的角度来说中学如果能够有个博士学历的老师，对于学校来说是个宣传和曝光的好消息，有利于生源地保障和学校师资团队的建设。现如今，很多家长一味地追求名师名校，把孩子从农村带到城市读书，不仅花费了很大的成本，而且让孩子也感觉到身心俱疲。如果所在的地区中学有名师，那么家长自然就很放心把孩子送到学校去，也不用花费更多的时间和精力成本，孩子的学习也能得到相应的提升，学校通过博士老师的加持，有利于提升整个学校的学风和素质，让学校的教师水平再上一个新台阶。教师水平的提高，才能给学生提供更加优质的教学和教育，学生的思维和学习能力才能相对应的提高和丰富，这样整个学校的综合实力才会变得更加强大，后期才会有源源不断的生源，学校整体发展也能更加迅速的提升。2，从学生的角度来说985毕业的博士生去中学任教，对学生来说是最大的好处。博士生学历高，他们对于中学的知识了然于胸，能够用最便捷和最高效的教学模式，给学生带来不一样的课程体验，增加孩子们的兴趣和对学习的热爱程度，并且能够把中学书本的知识进行融会贯通，举一反三，让学生的学习更加完善和充实。