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quanyanhei
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美丽华华

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初中生物课的几种教学方法初中生物课是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的一门科学。由于初中学生的知识结构不够完善,特别是理化知识的匮乏,一些教学的难点学生更是不易理解和掌握,所以在初中进行生物的教学还有一定的难度,现就自己在初中生物学科的多年教学来谈谈怎样采取不同的方法来更好的进行初中生物课的教学。一、讲授法讲授法是教师运用口头语言,系统而连贯地向学生传授知识的一种方法。这种方法特别适合向学生说明、解释或论证生物学的概念、原理等知识。例如:八年级《基因的显性和隐性》一课,本节的难点内容理论性较强,因此教学的突破就必须借助于教师的讲解,讲解时注意语言的逻辑性和内容的先后顺序,多采用画图和理论相结合的方法来加深学生对理论的理解,从而突破难点。这种方法的优点是:能充分的发挥教师的主导作用,使学生在较短的时间内获得较多的、系统的生物学知识,缺点是没有充足的机会让学生对所学的内容及时的作出反馈。二、谈话法谈话法是教师利用问答的方式进行教学的一种方法。例如:在学习《遗传和变异》一课时教师就可以通过询问学生自己与父母、自己兄弟姐妹间的性状特征或者他们身边的动物、植物上下代间的性状特征等问题,学生回答的方式来认识遗传和变异的概念。这种方法的优点是:能充分的启发学生的智力活动,发展思维能力,养成探讨问题的习惯,能集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣和积极性;能帮助学生深入理解知识;能培养学生运用知识的能力和口头语言的表达能力。三、讨论法讨论法是在教师的指导下,由全班或小组为解决某一问题,交流意见,互相启发,辩明是非,进行相互学习的一种方法。例如《基因控制生物的性状》一课,在学生初步了解性状和相对性状的基础上,阅读完“资料分析”后可以再经过讨论让学生得出超级鼠培育成功的原因是大鼠生长激素基因作用的结果,由此得出基因控制性状的结论。这种方法的优点是:可以让每个学生都表达出自己的意见,有利于培养学生的思维能力。四、读书指导法读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获得知识、培养自学能力的方法。例如:七年级《输血和血型》一课,课程内容非常的简单,老师可以通过几道有代表性的习题来让学生完成,学生在课本中寻找答案的过程中完全可以把课程的内容掌握,这样老师教学工作得以减轻,学生的自学能力也得以培养。五、实验法实验法是学生在教师的指导下,凭借一定的仪器设备,人为的引起所要学习的自然现象和过程的出现,以获得知识和技能的方法。例如《光对鼠妇生活的影响》一课,通过学生自己设计实验的方案,再通过实验的完成来让学生自己总结出实验的结论。这种方法的优点是:能使学生看见事物的因果关系,体现实验检验事实和证明真理的价值,坚信所学知识的正确性,有利于培养学生独立实验和小组协作的能力和爱科学、用科学的严谨态度和求实精神。

浠水中专学校在哪里读的初中生物课程内容

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武装的蔷薇1

目前学计算机 还是挺不错的好就业,计算机分很多专业如平面设计,UI设计,互联网营销,电竞,动漫,都是非常好就业的专业哦,选择自己喜欢的专业

119 评论(12)

李李路路

初中属于基础教学,不分文理科。在初中阶段,所开科目都是要学习的。到高中以后才分文理科。高中分科以后,语文、数学、英语这三门课程是文理科学生都必修的。但是文科和理科的学生在各科的难易程度方面可能会有所区别。文科包括:历史、地理、政治三门;理科包括:物理、化学、生物三门。初中课程开设:1、初一第一学期的课程比较轻松,但门门都得上,落下老师不会补课,所以初中课程每门主课都要认真听。如果落下课了,除了语数英以外可以用一些辅导书,像教材全解一类的讲得很详细,基本与老师讲的一样。2、如果你的初中课程成绩还可以的话,我不太建议补课,因为我们一些同学暑假补课后效果一点也不好,上课好好听讲,作业做到就好了。如果成绩不太好,我建议补以前不会的内容,因为初中课程的很多内容是建立在小学之上的,所以不要补初一的内容,这样没用。3、英语从字母开始,还有音标,后来到语法 地理学习地理基础,并且有地图,要记地名 生物学习植物,记熟就可以了。4、初中课程政治应该也是多记得,但要注意活学活用 历史学习中国古代历史,要记朝代、年份、主要事件等。

191 评论(13)

芋仔疙瘩牛牛

你好!初中生的7门必修科目分别是:历史,地理,生物,物理,数学,语文,英语。

175 评论(12)

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