武汉中专招聘信息网最新招聘教师面试内容

考查内容大致分为以下几种类型：1、教育基础理论和面试教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。2、教育基础理论、学科基础理论和面试教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。面试中采用说课或讲课的方式进行考查，同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。笔试内容第一种内容为：学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。第二种内容为：学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识。第三种内容为：职业能力倾向测验+教育基础知识，这种情况比较少见。面试内容面试一般包括试讲和说课两种。在面试方面，一般就是专业课的考查，具体比如考生面试的是小学语文教师，那么面试的题目经教师网老师研究，很可能就是当地小学高年级的教材中的一篇，各位考生可以根据具体的科目进行复习。说课或讲课之后考官还会即兴出一些教育类的相关问题，进行考查，主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。3、教师招聘范围及形式首先，我们要知道教师职业是一个融能力、生活实践、基础理论水平、道德感责任感于一身的综合职业岗位，这样的岗位特质决定教师招聘考试中的考试内容。目前，由于国家没有出现统一的大纲和参考教材，所以各地的教师考试呈现出地区教育局自己命题、审核、招录的局面。向左转|向右转扩展资料：教师招聘考试或入编考试：是你具有从事教育行业的能力后（既获得教师资格证。其中师范生从2016级新生开始不再发放教师资格证，同非师范生一样也必须通过参加统一考试考取。），进行的竞争上岗考试。教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。考前准备：1、知识准备早起半小时和晚睡半小时，两头加起来是1个小时，心理学界有一个普遍的共识，这两段时间是最佳的记忆时间。所以这1个小时要充分利用。心理学需要理解性的记忆，因为他是人类的思维，是抽象的，一个问题依照心理学来分析，没有界定的错和对的，只是从不同角度分析和认为，他就有不同的答案。2、技术准备考前可到试区考场实际考察一次，在什么地方乘车、乘哪辆车、要多少时间，考区的环境如何，休息、饮水、厕所在哪里，是否准备点心、午餐、饮料。除了这些表面的准备还需要准备考试时需要的物品，如笔、墨、2B铅笔等。3、物质准备(如准考证、身份证、钢笔、铅笔、橡皮，手表等)4、体力准备高质量的睡眠永远是最有效的休息方式。考试的前夜有的考生可能会因兴奋而失眠。在睡前应该不喝咖啡、浓茶之类的刺激性饮料，也不应看紧张、扣人心弦的故事片。到了正常睡觉时间或是稍早一点(大可不必早早上床等着入睡)，躺在床上，全身放松，争取迅速入睡。若一时睡不着，千万不能着急，不要责备自己或胡思乱想，只管保持平和心情，重复放松技术，其实只要全身非常放松，大脑不兴奋，完全可以获得全身心的休息。5、精神准备考试前几天，要保持自己平时的学习和生活节奏，适当减轻复习的密度和难度，这正是为了收到“退一步，进两步”的效果。记住以上几点，考前准备很重要！考试用书：考试用书都是根据考试内容来编辑的。一定要参照考试大纲。教师招聘考试的参考书五花八门，市面上基本都能买到。尽管良莠不齐，但是万变不离其宗。你只要仔细翻看几套参考书就知道，他们讲的主要内容都差不多，只是侧重点会有点不同。所以，买书的时候切记要认真仔细的对比，寻找一本适合你的书。

教招面试的正装坑，学生坑和老成坑都应该避免。

回答 你好，你要准备的事情1：准备一套适合得体的服装，把自己包装得漂亮一些可以让你在众多考生中显得更引人注目，让考官眼前一亮。2：面试时记得微笑，目光要与考官对视，自信大方3：要多次演练，完善流程从进考场敲门、鞠躬问好、介绍自己、开始答题、致谢结语等一整套的流程都要多次演练，练到保证自己不出错为止。演练时用手机录下自己的整个流程，不断改正以臻完美。

回答 亲，比如，英语老师。一般都是英语说话。还有教书情况。还有教书方式。还有学生情况，需要怎么处理。 提问 那数学老师呢？是以聊天的方式呈现吗？还是说会让我们试讲一段 回答 数学的话。会需要一定的考试。 不是口语，而是考试。 提问 那这就和笔试差不多了是吗，考专业知识还是教基呢？所以面谈只是笼统的一个说法，他还是需要看你的笔试成绩和面试。 回答 主要是笔试啦。数学的笔试比较多。 提问 嗷嗷，谢谢小姐姐！这个笔试主要考教育部分的知识还是类似高考题的题目呢？ 回答 这个就不太清理啦。因为都是看题目。题目有的知识。教育很少。 高考题目肯定是有的。 有时候由别的老师出题的。 提问 好的，谢谢小姐姐！ 回答 不客气呢。 更多10条 

面试注意事项（1）仪表仪态方面考生在面试过程中，其表现要符合教师职业规范的要求，要符合课堂教学的要求。如男生在面试中，上衣要扎在腰带之内，但切忌在腰带上挂钥匙或手机套，因为那样显得太随意。女生在面试时的发型虽然不做统一要求，但短发一定要洗净、理顺；而长发最好扎起来，显得干练、利落。另外，女生在进行答辩与试讲时，切忌分腿站立，这样的形象有失雅观。依据心理学上的晕轮效应，或首因效应，学生留给考官的第一印象非常重要，会影响到考生的面试成绩。仪表仪态是考生整个人精神面貌的呈现，是隐形分数，考试一定要重视起来。（2）板书方面板书要整洁、美观、规范，并且要突出课堂教学的重点与难点。考生在进行说课或试讲时一定要先居中板书课题的名称，切忌在书写完课题名称后很潇洒地打一个点。这是一个很不好的习惯，不少人因为这一细节而与教师职业失之交臂。教师是一种育人的职业，在教育教学中随时随地都要做到准确、规范，而这一打点的动作就表明了对于教育教学态度的不认真、不严谨。考生在板书时，粉笔字的笔顺与笔画一定要正确，切忌潦草。并且，考生在指板书时，切忌背对考官讲话，如果要讲话，也要与黑板呈45度的夹角，用眼睛的余光斜视黑板与考官方可。（3）言语方面考生在进行答辩或试讲时，语言一定要准确、流畅、规范，要讲标准的普通话。合格的语言表达能力是教师职业素养中最基本的要求。切忌使用太多的“啊、呢、啦、吧”等语气词或网络用语，因为那样显得太过随意，太不严谨，不符合教师职业规范的要求。准确，就是要注意科学性，不能讲错，也不能模棱两可；流畅，就是要前后连贯，过渡自然；规范，就是要让自己的语言符合教学的要求，让学生都能听得懂。理科重在逻辑连贯，文科重在生动形象，这是学科自身特点决定的。考生把教案语言（书面语）转换成教学语言（口头语），而且要注意前后内容与环节的逻辑联系。良好的言语表达是通过招教面试的重要砝码之一，也是作为一名职业教师必备的素养与能力。如果言语表达不过关的话，就很难成为一名优秀的职业教师，那么教师招聘面试也就难以顺利通过。（4）情绪情感方面教师的教育对象是成长与发展中的学生，教师需要把学生培养成具有优秀的个性品质和健全性格的人。这就要求教师也必须具有优秀的个性品质与健全的性格，要求教师必须能够在某些非正常情况下，控制自己的情绪情感，以免对学生的成长或性格形成产生不良影响。在教育教学中，难免遇到学生犯错或情绪冲动的情况。作为一名合格的职业教师，切忌只顾自己的情感发泄，要考虑到整个事态的发展。在面试过程中，如果考官故意提及激怒你的话题，切忌掉进他们设计的陷阱中，要知道他们只是在测验你的情商。因为你对他们的态度就是你对学生的态度，要掌握好分寸。总之，考生在面试过程中，要时刻明确自己的身份，即准教师。无论哪方面，考生都要用教师的职业规范来要求自己。 面试禁忌（1）忌苛求完美（2）忌手势不当手势是最有表现力的一种“体态语言”。教师恰当地运用手势，能够起到良好的沟通作用，也会使自己的形象更美、更有风度。[①]忌当众搔头皮、掏耳朵等，这些小动作会令考官极为反感，严重影响形象与风度；②不要用手指指点他人，用手指指点他人的手势是非常不礼貌的，含有教训人的意味；③讲课时忌讳敲击讲台、黑板；④忌玩弄粉笔或衣扣等；⑤忌高兴时拉袖子等不文雅的手势动作；⑥忌交谈时指手画脚、手势动作过多、过大。教师手势的运用要规范和适度，给人一种优雅、含蓄和彬彬有礼的感觉。

2019湖北省直报名已经结束，接下来的时间将全部用于备考了。备考前我们还是弄清楚我们是要考什么吧!!一、2019湖北省直考试时间分布及分值《职业能力倾向测验》考试时限为 90 分钟，满分为 150 分。《职业能力倾向测验》考试时限为 90 分钟，满分为 150 分。二、2019湖北省直测评内容事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试属于职位竞争性考试，根据不同类别的评价需求确定试卷的测评内容，主要测查工 作岗位所需要的基本能力和综合应用能力。三、2019湖北省直D类教师职测《职业能力倾向测验(D 类)》是针对中小学和中专等教育机 构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与 中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行 考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、 判断推理、数量分析、策略选择等部分。考试内容与题型介绍⑴常识判断 主要测查应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，是否具有广博的知 识面，主要涉及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法律等 方面。例题：教育上的“拔苗助长”违背了个体身心发展的( )规律。A互补性 B共同性 C顺序性 D差异性答案：C⑵言语理解与表达主要测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、运 用语言文字进行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要细 节;正确理解指定词语、语句的含义;概括归纳主题、主旨;判 断新组成的语句与阅读内容原意是否一致;根据阅读内容合理推 断隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体 地遣词用字、表达观点。