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tracy07280917
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请叫我开森果

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课题 混合运算(一) 课型 新授 课时 第五单元1课时 主备人 教学目标 知识与技能:掌握两级混合运算的运算顺序,并能够进行正确运算。过程与方法: 通过情境理解乘加的运算顺序,通过知识迁移应用到除加或除减混合运算,学会解答两级两步混合运算。情感态度与价值观: 培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点 掌握含有两级的两步计算方法,并能正确计算。教学难点 知道混合运算的运算顺序。教法 启发思考法 学法 自主探究,交流讨论教具 情境图 学具 口算卡片教学过程 教 学 内 容 及 步 骤 二次生成 一复习激趣引入 教师:同学们,春天到了,看公园多美啊!你们想不想也到公园欣赏这美丽的景色呀?但去之前我们先要为自己准备午餐。教师:看,这是超市的食品专柜,从图中你都知道了什么?学生:一包饼干7元,一个面包4元,一个蛋糕6元,一盒牛奶2元,一筒可乐3元。学生1: 2×3=6(元)6+7=13(元)学生2: 2×3+7=13(元)教师:这2种方法都很好。教师:二位同学说的都很好,老师告诉你们第2个同学列的算式叫做综合算式,今天要学习的混合运算。教学过程:例1图书阅览室里上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?说一说你了解到哪些数学信息和问题。 教师提出:“我们应该怎样算?”阅览室里下午有多少人? 放手让学生尝试计算。交流各自不同的计算方法。综合算式53-24+38 15÷3×5=29+38 =5×5 =67 =25适时点拨和指导学生脱式计算的格式、步骤和方法:引导学生先说一说每一步运算求的是什么,理解分布解答和综合算式解答的联系。  例2 7+4×3 =7+12 =19 观察这个算式,你发现什么?小结在没有括号的算式里,只有加、减法或乘、除法,都要从左往右按顺序计算。板书设计 混合运算53-24+38   15÷3×5 7+4×3 =29+38  = 5 ×5 =7+12 =67 =25 =19 课题 混合运算(二) 课型 新授 课时 第五单元2课时 主备人 教学目标 知识与技能: 使学生初步掌握混合运算的顺序,算式里有括号先算括号里边的,正确计算两步式题。过程与方法: 培养学生初步的概括能力,提高计算能力。情感态度与价值观: 通过教学,不断地培养学生认真审题,书写工整、规范的好习惯。教学重点 混合运算的运算顺序,有括号先做括号里面的。教学难点 理解括号起着改变运算顺序的作用。教法 启发、引导相结合法 学法 尝试探索、交流教具 小黑板 学具 卡片教学过程 教 学 内 容 及 步 骤 二次生成 一、复习准备1.口算15-7×2 12÷4+3 24+3×4 14-4+5二、新授1.例3教师说:这儿有两组题,请同学们审题后再计算出来。边做边思考:板演。 7×(7-5)(77-42)÷7=7×2 =35÷7=14 =5讨论思考题。9×(3+4)(60-18)÷6师问:在有括号的算式里,要先算括号里面的,再算什么?生答:先算括号里面的,再算括号外边的。师问:括号在运算中起什么作用?观察上面两组题分小组讨论。生答:括号在运算中起改变运算顺序的作用。三、尝试练习(13+5)÷3 4×(14-8)2.比较练习15-7×2(15-7)×23.归纳总结师说,今天我们师生共同研究了混合计算的运算顺序,明白了小括号在运算中起着改变运算顺序的作用,大家在运算中要牢记:同级运算按顺序先左后右计算,混合运算要先做乘除,后做加减法,有括号先做括号里边的。 板书设计 混合运算(二)7×(7-5)(77-42)÷7=7×2 =35÷7=14 =5课题 混合运算(三) 课型 练习课 课时 第五单元3课时 主备人 教学目标 知识与技能: 通过练习,进一步掌握含有小括号的混合运算。过程与方法: 能够进行正确计算,提高学生的计算能力。情感态度与价值观: 进一步体会数学与实际生活的密切联系,发展学生提出问题和解决问题的能力。教学重点 混合运算的运算顺序。教学难点 提高计算的正确率。教法 练习法 学法 独立练习教具 小黑板 学具 小黑板教学过程 教 学 内 容 及 步 骤 二次生成 一、谈话引入。 数学来源于生活,在生活中处处有数学,处处应用到数学知识

英山县理工中专专业介绍怎么写呀二年级下册数学

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清清河中

一、写日记最重要的就是要实事求是,不能虚构,更不能夸大事实。二、形式多样,不能过于单一,否则就会显得内容枯燥无聊,并且还会使老师布置的数学日记失去其原本的意义。一定要源于生活而高于生活。三、语言尽量简洁,不说废话。我给个例子:我在做数学题的时候,总是能够看见吨这个单位,例如:一堆黄沙有45吨,用去了20吨,用去的是这堆黄沙的几分之几?剩下的是这堆黄沙的几分之几?我做题目的时候,觉得1吨这个单位存在没什么意义,但是我想如果每次说1吨苹果的时候,都要说1000千克,说1吨还好,如果是10吨、100吨、1000吨呢?那么就要多写很多零,容易出错,而且不方便,吨这个单位的存在让我们对大的重量的记录和记录更加便利了,可以让司机更好的判断自己的车是不是超重了,保证了司机们的安全。但是还不够便利,毕竟如果是10000000吨的话也会有好多的零。我相信将来我一定会学到更好的计数单位或者计数方法的,让记录和计算更加方便简单。这就是为什么我喜欢数学,因为它总是能给我们的生活带来便利,用一些很棒的方法把复杂的问题变简单,它真的越想越好玩,越学越有趣,我更加期待后面的学习了。

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