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首页 > 武汉中专 > 浠水县理工中专教师招聘考试题型及答案解析

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吸管狂魔

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您好,天星培训百度知道团队为您服务。(一)历年命题重点  心理、教育基本理论  基本规律:如“教育与社会发展的关系”“教育与人的发展的关系”“德育理论”“心理过程(认知、情感、意志)的特性”等;  教育教学实践问题:常见的是给出一些实例让考生进行理论分析。  复习及答题技巧提示:  考生可将一些复杂的理论抽象出其主干或主要论点,用图形或图表显示,这样易记忆;  每种理论学习时想一个实例,答题时可根据理解用自己的语言叙述理论。  (二)老题和新题  有些题是年年必考的,如“教师的专业素质”;“教师的职业道德”;“教学过程的规律、原则、方法”;“德育过程的规律、原则、方法”;  今年预计将新出现的命题重点:  创造性思维品质的培养;  学生的心理健康问题及教育;  学生的主体地位;  学生的全面和谐发展。  (三)今年命题新趋势  纯记忆型知识(填空、解词)数量及分值比往年有所降低;理解型知识考查(选择题、辩析题如判断、连线等)会加强。  实例分析题加强,要求针对实例列出有关理论来进行分析及提出对策。  课程改革理论(如布卢姆的课程目标理论、维果茨基“最近发展区〖跳一跳摘桃子〗”理论)、教育法规、备课程序、编写教案中简单运用计算机知识、班主任工作理论等可能成为命题新重点。  (四)题型分析  题型:填空、选择、判断、简答、名词解释、论述、案例分析、教育写作等;  分值比例:填空(10%)、选择(15%)、判断(10%)、简答(20%)、名词解释(10%)、论述(15%)、案例分析或教育写作(20%);  试题难易比例:容易题30%;中等难度题50%;较难题20%。  各种题型的解题技巧  要想通过考试,前题条件是必须系统全面地学习和掌握心理学和教育学理论。这是通过考试的基础条件。没学过有关理论的人仅靠技巧和灵感是不可能考及格的。但“全面”“系统”都是相对的、分层次的。任何人都不可能在短促的一生中掌握一个学科的所有知识。考试只是检查你所学习到的最基本的理论和最基础的能力。师范生在十几年的学习生涯基础上,又系统地学习了心理学与教育学(尽管不同的学生对各项理论的学习各有深浅不同),所以应该是能通过考试取得及格的分数的。临战之前的信心和决心十分重要。在此基础上了解一些解题的思路技巧对答题还是有益的。  下面就各种不同题型分别谈谈解题的思路技巧。  一、填空题:  主要考重要概念和知识点。答案文字极少但重视细节,主要考记忆能力。  有许多概念虽遗忘了定义,只要你原先学习时对它有一定程度的理解,还是可以根据理解对它进行推断和回忆的。填空题都会给出一些前题、范围或文字说明。大多数题会给出一些同类项。这些文字提示是你进行推断的依据。例如填空题:教师备课时要写出三种计划:——、课题计划、——。答案:学期计划、课时计划。  二、选择题:  单选常是四选一。主要考査对知识点的理解深度和明确程度。正确答案在四个备选中。备选答案相似度、迷惑性很大,区分和选择的关键仍是对已给出的文字的理解程度。可据以进行逻辑推演。多选题更难些。多选、少选、错选均不得分。  选择题答题技巧:可釆用比较、推理、排除的方法。  例如:下列选项中属于第二信号系统条件反射的是()。  A、见风流泪;B、谈梅生津;C、睹物思人;D、望而生畏。  分析:应选B。因为“第二信号系统”指语言引起的反射,这里属语言的仅有B。其它均排除。  又例如:“视而不见,听而不闻”表现了()  A、注意的指向性;B、注意的集中性;C、注意的稳定性;D、注意的分配。  分析:应选B。因为题意是说明专心程度。  三、辨析题:  辨析题有两种答题要求:1、辨别命题的正误;2、分析命题在何种条件下才是正确的。考生可据要求做答。  1、辨别命题的正误(打×或√)此类题无前题条件的情况下判断它是对或错。  如“人对同一目的产生两种对立的动机斗争是双趋冲突”(×)。  又如“美育就是艺术教育”(×)。  命题大部正确但含部分错误也应判错,如:考试成绩是评价学生优秀程度的依据(×)。应是德智体全面发展。  2、要求考生通过分析列出判断题的前题条件或附加条件并阐明理由。如“环境及实践是人的发展的决定性因素”。  分析:必须加上“在具备正常遗传素质的前提下”,因为无脑畸型儿等在任何环境中均不能发展。  四、简答题  简答题多是较大的问题,但只要求列出主要观点及内容层次,无需过多论述解释。回答要层次清楚言简意赅。题目类型分以下几类:是什么?为什么?怎样做?  是什么?如:简述“教育的劳动起源说”。  为什么?如:为什么德智体美必须统一于教育的各个环节之中?  怎样做?如:掌握某种技能应注意哪些问题?  简答题分析及答案举例一:简述“教育的劳动起源说”。  答:教育的劳动起源说也称教育的社会起源说。其主要观点是:  人类教育起源于劳动或劳动中的需要;  教育是人类特有的社会活动;  人类语言意识发展是教育起源的前提条件;  教育传递劳动及生活经验;  教育特性是历史性与阶级性的统一。  简答题分析及答案举例二:为什么德育智育体育美育必须统一于教育的各个环节之中?  答:四育在理论上可以抽象出来独立阐述,各有明确的任务内容方法。对个人发展起不同作用。但在教育实践中,它们是密切联系、互相影响的;是相互依存渗透的;是落实在教育对象这统一整体之中的相互促进的各个侧面。  简答题分析及答案举例三:掌握某种技能应注意哪些问题?  答:明确练习的目的要求;教会练习的方法步骤;适当按排练习次数和时间;利用反馈信息及时俢正改进。  有些简答题问两个概念的区别与联系,答题时只要列出概念定义即可明确。例如:  简答题分析及答案举例四:简述教育目的与培养目标之区别与联系。  答:区别是:教育目的是国家对各级各类学校教育的总要求,而培养目标是根据教育目的制定的某级某类某专业人才培养的具体要求,是总要求的具体化。联系是:培养目标必须建立在教育目的基础上,教育目的又必须通过各级各类学校各专业的培养目标来实现。培养目标是多种多样的,而教育目的是唯一的。  五、论述题  题型分析:论述题要求要根据相关的原理进行阐述。应当有一定深度。但答案并不强调标准化,允许自由发挥,鼓励有个人见解。  解题技巧:答题时要开阔视野,从多角度分析问题。可按“是什么?为什么?怎样做?”的逻辑展开论述;也可按“教心原理——亊实——总结”的逻辑展开论述。  例:论述人格形成与发展的影响因素。  答:  生物遗传因素。研究证明,遗传是人格形成与发展的必然影响因素。主要表现在人格特质上,尤其是智力、气质等特质明显。  社会文化因素。各民族特有的文化是每人人格成长的精神摇篮。社会文化从整体和方向上塑造了成员的相似的人格特征,使每人都嵌入了民族文化形态的海洋中。  家庭环境因素。父毌按自己的意愿、认识、情感、习惯逐日有意无意地塑造孩子的精神,并以自己好的坏的言行树立了鲜活榜样。这种矿日持久的塑造对孩子影响深远。  早期经验与个人经历特殊亊件影响。幸福或惨痛的童年;青少年时代的特殊亊件,会给人格形成深远的烙印,从而持久影响一生。  学校与教师影响。学校是青少年主要的生活环境;同学是互相模仿的知心伙伴;教材是知识的源泉;教师是做人的导师和模范;这些都是人格形成的重要因素。  个人生活实践影响。工作成败、社会人群的矛盾、竞争、合作;树立了种种正负榜样。不断修正和丰富人格。  其它自然物理因素。生态环境、物理生活空间、交通造成的生活环境的宽狭见闻等。  六、案例分析题  题型分析:案例分析题要求理论性、现实性、应用性。考查综合能力。案例都是教育教学生活中实况描述。每个案例都隠含一个或多个与理论相关的主题。案例分以下几类:  过程描述型:只述某亊件过程与结果,要求考生依据有关理论进行评价评论。  难题待决型:描述一个教育教学困难困境,请考生依据有关理论对困境原因进行分析并提出解决办法。  方案设计型:给出一定的环境、条件、资源,要求考生运用自身的知识、技能、态度和价值观,提出具体工作计划或实施方案,以显示自身的教育教学实践能力。  案例分析题解题技巧:案例表面上茫无边际,其实解开并不难。要经过审题、析题、答题、再查题四步。  (一)审题:案例一般都有错综复杂的亊实和人物关系。审题要先了解亊件的经过及结果,不忽略题中每一信息;找出存在的不合理的问题是什么;  (二)析题:将问题分类(主要是师错或是生错、是思想品德类还是教育教学类);找出问题形成的原因;回忆有关的心理学教育学正面理论;  (三)答题:先用一句话概括问题的实质。一定要开门见山,简单明了。谈问题原因时要开阔视野,从多角度根据相关的原理进行阐述。简要地说明原理的大意即可。分析说理,列出题中的亊实与原理对照,衬托前面的结论。最后通过总结再次强调观点。  (四)再査题:重新审题看自已的论述及结论是否苻合题目要求。  其它注意亊项:普通人谁都能滔瑫不绝谈一番道理。考生答题一定要用教育理论的专业语言。这样阅卷人才能将你和不懂理论的人区别开。有理论为论述核心,自然会有一定深度。但一件亊可以从教学理论角度来分析,也可从思想品德来观察。答案并不强调标准化。  七、教育写作题  题型分析:卷面给出材料和问题,要求考生概括材料所反咉的主题并写出系统的表达个人见解的小论文。(千字左右)此题常涉及宏观教育中涌现出的热点难点问题,或是教育理论改革中的讨论问题。例如学生中的“网瘾”问题;汶川地震中的“范跑跑”现象;中学生早恋问题、教师及学生心理健康问题等。  解题技巧:  分析命题的出发点;  找出现象中合理之处及不合理之处;  寻找与教育理论的结合点;  紧扣材料进行分析,结合教育方针教育目的和教育思想、儿童身心发展规律论述相应的教育现象;  叙述个人看法与结论,展现文笔与胸怀。如有其它疑问,欢迎向天星培训百度知道团队提问。祝您生活愉快。

浠水县理工中专教师招聘考试题型及答案解析

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suibianlaidian

教师招聘的面试主要是为了考查应者的现场教学能力,所以面试内容的范围一般是试讲、说课和答辩等基本形式,可能是选择其中的某一种,也可能是某两种甚至三种。式讲试讲也称是模拟课堂教学,要求考生在特定的教学场合中,依据教学大纲、新课程标准与具体的教材内容,模拟真实的课堂环境,创设教学情境,完成已定的教学任务,时间一般为15—20分钟,这是最常见的面试形式。说课说课是教师在某种教学场合中,依据教育理论、教学大纲等,具体分析教学任务,陈述教学目标,阐释教学重点与难点,讲说教学过程以及所运用的教法和学法,然后与听课者共同讨论。研究其优点与不足,以达到共同提高教学效果的一种教学研究形式。答辩答辩是讲师评委与准教师考生的直面交流过程,考生要在短时间内接受评委就教学进行的提问,并给出具体的回答。结构化类似于公务员面试,有固定的问题,很多关于学校工作会遇到的事情和教育问题的阐述。具体有五种题型,每种题型都要练到熟练。

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油炸妹子

上海教师招聘考试题型笔试主要有综合测试+学科知识,面试形式有说课、试教和试讲,各区各不相同综合测试考试说明:考试范围:侧重于能力考试,内容涉及开主任工作、发展心理、教育心理,教育问题、人际协调沟通、团队合作、教育相关法律、言语能力、数理能力、判断能力等。考试题型:单项选择题、开放式论述题考试时限: 150 分钟考试纪律:开考后半小时未入考场者,取消考试资格:开考后一小时方可交卷;进入考场,不得携带使用手机、小灵通等通讯工具:拿到试卷后,按考官要求先填姓名和考号等有关考生信息:5在指定的考卷或答题卷上作答,不要在装订线内作答: 严禁任何作弊行为,一经发现作零 分处理。意事项: 请考生携带2B铅笔、橡皮、钢笔(或水笔):各测评指标独立记分,考生应合理分配考试时间。考试成绩:考生成绩全市通用,且一年只能参加一次测试:考生成绩仅提供给报名考试所在区县相关机构:已参加过本年度该项测试者,到本市其他区县应聘,只需将本人姓名及身份证号码两项信息告知所应聘区县,考试机构将根据区县要求提供有关考试成绩。学科知识说明:学科知识属于区考,即各区各自举行考试,考试成绩不通用,次没通过一般不会影响第二批次的考试,考试内容一般为是比本学段高出一个学段的难度(例如:考小学数学,试卷难度在中考,考初中难度是高考难度,部分区是直接高考难度),建议大家直接以高考卷的难度复习,嘉定和宝山出了学科知识考试大纲,可以参考下哦~

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超级能吃的兔兔

2019湖北省直报名已经结束,接下来的时间将全部用于备考了。备考前我们还是弄清楚我们是要考什么吧!!一、2019湖北省直考试时间分布及分值《职业能力倾向测验》考试时限为 90 分钟,满分为 150 分。《职业能力倾向测验》考试时限为 90 分钟,满分为 150 分。二、2019湖北省直测评内容事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试属于职位竞争性考试,根据不同类别的评价需求确定试卷的测评内容,主要测查工 作岗位所需要的基本能力和综合应用能力。三、2019湖北省直D类教师职测《职业能力倾向测验(D 类)》是针对中小学和中专等教育机 构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,主要测查与 中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行 考查的基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、 判断推理、数量分析、策略选择等部分。考试内容与题型介绍⑴常识判断 主要测查应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力,是否具有广博的知 识面,主要涉及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法律等 方面。例题:教育上的“拔苗助长”违背了个体身心发展的( )规律。A互补性 B共同性 C顺序性 D差异性答案:C⑵言语理解与表达主要测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、运 用语言文字进行思考和交流的能力,包括查找主要信息及重要细 节;正确理解指定词语、语句的含义;概括归纳主题、主旨;判 断新组成的语句与阅读内容原意是否一致;根据阅读内容合理推 断隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体 地遣词用字、表达观点。

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为何不信2013

教师招聘考试内容是大家一直非常关心的问题,全国各地的教师招聘考试情况比较复杂,教师招聘考试的内容以各级教育部门发布的招聘简章规定的考试内容为主,各地的简章又有很大的差异。目前而言,主要有以下几种形式:第一种考试教育基础知识,在全国教师招聘考试中,部分地区的考试就只有教育理论基础的相关内容,这样的地方在河南省部分地市这样的。还有其他的地市组织的一些考试都是只有教育理论知识。第二种形式注重考查考生对教育理论基础知识与学科专业知识的掌握程度,有的地区也会单独考教育理论基础知识。其中教育理论基础知识包括教育学、教育心理学、心理学、教育法律法规、教师职业道德、新课程改革等;学科专业知识包括从幼儿园到中学的共计20门专业课程。比如河北省、安徽省、福建省这些省份。第三种考试形式注重考查考生对公共基础知识与学科专业知识的掌握程度。并且呢,其中有的地区大纲里规定的公共基础知识就是教育理论基础知识(这一点需要特别注意),比如江苏省、湖南省等南方的省份。第四种就是和事业单位考试类似的考试,考政治、法律、文史、科技、时政等传统综合知识或者职业能力测试知识。不过这种在公告中会有明确的说明,考试的内容属于D类的考试,湖北、云南省份考试内容就是和公务员类似的内容。一般来说,各个地方的考试内容都不会有大的变化,这是我根据18年各个地市的考试内容总结出,19年也是一样的考试内容,大家一定根据自己所在的省份选择合适的内容。

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