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这没法分,只能笼统的说,还有初中和高中的区别,初中就不用说了。单说高中吧,高中还分市直和县直。高中校长有实权,但是不一定赶上高中书记级别(多数是副县)。高中书记校长可能归县教育局长(正科)管制,但一般高中书记和校长都是副处和正科级。
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县级中学校长及主任的级别:1),县级重点高中校长是正科级,如xxx县中学校长就是正科级,县级的重点高中副校长是副科级。2),县级普通高中校长是副科级,如xxx县第二中学。3),高中有党委书记和校长俩职,校长不兼党委书记,则高中就有二个同级校长的级别。4),县级的重点高中的主任,普通高中副校长,主任无行政级别。
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县一中校长相当于国家干部的正科级干部。副省级城市中小学校长有副局级、处级等行政级别,县级中小学还有股所级的行政级别。校长的职责,具体内容繁多,大致可分4类:行政职责、辅导职责、指导职责、研究和实验职责。地级市教育局局长是正处级(正县级),行政级别为:七至十级。其中,地级市教育局为正处级单位。局长为正处级(正县级),行政级别为:七至十级。比如:广西钦州市市教育局局长为正处级。扩展资料中国大陆的高校全部是厅局级单位(不含军校)。本科高校一般为正厅级,专科院校为副厅级。其中31所知名高校的校长和党委书记为副部级干部,由中共中央和国务院共同任命,归中央组织部管理,俗称副部级高校。但是,即使是副部级高校,其行政级别仍为正厅局级,只有校长和党委书记是副部级。副校长的行政级别与其他高校一样,为副厅局级,其他领导干部的行政级别也是一样的。其中国防科技大学由于校长和党委书记为副大军区级,也属于中管干部,因此国防科大也被认为是副部级高校。
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中学校长的行政级别是以当地的行政级别来定的。如:副省级城市中学校长有副局级、处级等行政级别,县级中小学还有股所级(股级)的行政级别。2010年2月28日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》再次向公众征求意见这是中国进入21世纪之后的第一个教育规划,也是为未来10年勾勒的教育改革“路线草图”。意见指出,中国学校教育将推进政校分开、管办分离。探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策,逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。落实和扩大学校办学自主权。探索建立高等学校理事会或董事会,健全社会支持和监督学校发展的长效机制。扩展资料:中华人民共和国公务员职务共10级:国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。股所级属于县区设置的领导职务,是一种没有级别的管理层级。将县区级机关内设机构名称统一为“股”或办公室,设置县区“股所级”这一没有级别的管理层级 。股所级是根据《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》和《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》以及地方法规设置的,如《黑龙江省各级人民政府行政机构设置和编制管理规定》中设有股级。
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