浠水理工中专招聘教师条件怎么样才能进面试考试呢知乎

应该是“义务教育绩效工资” 是指通过对员工的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估,确立员工的绩效工资增长幅度,以科学的绩效考核制度为基础。 义务教育学校实施绩效工资，是贯彻落实义务教育法，深化事业单位收入分配制度改革的具体措施，对于吸引和鼓励各类优秀人才长期从教、终身从教，促进教育事业发展，具有重要意义。人力资源社会保障部等部门经过一年调研论证、广泛听取意见，起草了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》。会议审议批准了这个意见，决定从2009年1月1日起，在全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。

考了教师资格证并不会容易上当，因为如果你想要当老师的话，就必须考教师资格证。

一年不用英语，求职心情忐忑　　8月底，接到卧底山木的任务后，记者上网搜索山木培训在青岛的招聘岗位。输入关键词“山木培训招聘 青岛”，网页上显示出不少招聘信息。记者根据自己的条件查找到两个比较合适的岗位：课程顾问和英语老师，要求是“大专学历，专业、工作年限、外语要求不限”。其中英语老师的职位描述中有下列两条：1、英语相关专业，大专以上学历；2、具有英语六级或专业四级证书(注重能力)。　　记者毕业于青岛一高校的英语专业，大学期间取得了专业证书，但在毕业后的一年中，工作范围涉及英语的寥寥无几，很多知识明显生疏了。虽然专业和学历达标，但对能否胜任英语老师这样的工作并不十分自信。权衡之下，当天上午记者拨通了山木培训青岛总部的电话，应聘课程顾问岗位 。接电话的工作人员询问了记者的名字、应聘岗位，留下了电话。当天下午，记者接到山木的回电，一位女老师确认了记者希望应聘课程顾问之后表示，三天后安排面试，要求带上简历、学历证明以及相关证书。　　和大多数人一样，记者对山木的认知也大多来自去年的新闻，对课程顾问这个岗位更是没有概念。接下来的时间，记者通过网上各种信息增加对山木集团的了解，并联系在教育机构工作的朋友询问课程顾问的日常工作等。记者还翻出大学时的学习资料补充英语知识，对于应聘这种大型教育机构，记者有些忐忑。　　课程顾问就是“和学员搞好关系”　　三天很快过去了，记者打印好简历，带上大学毕业证和英语等级证书准时来到位于香港中路的青岛山木总部。虽然是上午，但整层楼很安静，基本没有来访者。　　前台的工作人员身着工装态度热情，询问来访原因后告诉记者到后面的办公室找人力资源的黄老师。走廊的两旁分布着十多间教室，但是一路走过去，基本上所有教室都敞着门，里面没有人。　　来到办公室敲门进去，两个工作人员低头忙碌，记者自我介绍是来应聘的，工作人员表示负责的老师不在，安排记者到接待室去等。环顾四周，记者看到茶几下放着几本宣传画册，内容是山木的规模、师资力量及服务质量等。记者看了看，觉得画册上宣传的学员源源不断、开课红火的情形似乎和这里的情况不大一样。　　坐等近半个小时后，一位身着职业装的女士敲门进入，她就是给记者回电话的老师。一落座，黄老师拿起简历看了看，让记者谈谈怎么理解课程顾问，记者简单回答了课程顾问的职责范围，黄老师的表情一直很严肃，审视着记者的眼睛。说完之后，记者随口加上了一句：总之就是要和学员搞好关系。“搞好关系？嗯，没错。”黄老师的表情立刻柔和了许多。　　交谈三分钟，通知下周培训　　气氛轻松了之后，黄老师指了指桌上一个印有山木标志的纸杯让记者描述一下。之前有人跟记者介绍经验，描述杯子是这位黄老师必问的问题。记者想了想说，一个杯子，可以用来盛咖啡，也可以装茶水，如果把学员比成一个杯子，课程顾问的工作就是告诉他最适合盛哪种水，并且让他接受我们给他盛进去，黄老师赞许地点了点头。　　记者的简历显示自己大学学的是英语专业，黄老师看到后问记者，怎么不应聘英语老师？记者坦言自己专业生疏，担心误人子弟。“你条件还不错，可以考虑去当英语老师，不然专业不用也可惜了。”记者表示希望能在课程顾问岗位上先实践，慢慢了解企业和英语老师的工作，并且也需要时间温习专业知识，但黄老师表示，对此不用太过担心，接着让记者用英语介绍一下自己。简单地说了两三句，这个问题也回答完了。　　最后，黄老师询问记者期待的工资水平是多少 ，记者回答了一个比青岛平均工资略高的数字。黄老师表示，在山木，只要能坚持下来，两三年后的工资肯定大大超过这个数字，记者粗略算了一下，根据黄老师的说法，三年之后基本能拿到十万元的年薪了，待遇很诱人。　　三四个问题很快问完了，记者看了看时间，从黄老师进来算起只用了三分钟，之前心情忐忑，准备的山木企业文化和英语专业知识一点都没用上。黄老师告诉记者，上岗之前要到济南总部培训一个月的时间，主要的内容是礼仪和企业文化。这个培训每周有新的一期，她先帮记者联系着，让回去等电话。收拾东西准备走时，记者想起包里还有根据要求带来的大学毕业证。“老师，我带了学历证明。”黄老师愣了一下，看了一眼还给了记者，表示这些东西培训之后办入职手续的时候要带上。　　“要当英语老师，等级证书也不看，两三句自我介绍就行了？每周一期，这么多新员工入职吗？培训一个月，这么长时间要教些啥？”带着这些疑惑，记者开始准备去济南培训。　　专业培训经历 培训课上老师常迟到早退　　培训要学“道歉礼”　　9月初 ，记者携带简单的行李奔赴济南，走进宿舍，一间屋子放着四张上下床、两张大桌子、两个四斗的柜子，可以住8个人。记者在屋子里四处看了看，墙上贴着《员工公寓管理条例》，细到了床下放几双鞋子，怎么摆，牙刷头冲着哪个方向等。但是仔细看看，宿舍中的陈设没有遵守这些。例如其中有一条规定严禁用插排烧水，但记者随后在地上看见了一个刚烧完水、插头还连在插排上的电水壶。　　下午，记者来到济南山木大观园基地，这里地处济南最繁华的地段。离得还很远就看到了楼顶的山木培训大广告牌和写在门口的大字，门口的喇叭里循环播放着山木的招生广告，楼下还有人派发山木的宣传简章。记者走进教室，一位老师发了四张表格，分别是员工档案、宿舍管理协议、安全协议、OCT员工培训流程表。员工档案里要求填写的内容很详细，甚至包括员工大学辅导员的联系方式、员工父母的电话地址等，据说是为了向日后表现好的员工的父母报喜。

如果一旦考上了教师资格证当然容易上岗了，就可以到当地的一些学校去应聘，这样上岗的机会会更大一些，也正规一些，嗯。

又要毕业季，相信很多大学生都会找工作，别的培训公司不敢说什么，但是山木培训千万别去！首先那边的员工都是专科毕业为主，本科生少的可怜！当老师的根本没有教师资格证，基本上都是一边上课一边百度一边问人才把课程勉强上下来。第二工作性质：刚开始进去都说是当老师其实不然，因为本质上就是销售。而且还不是纯销售，就是出去发宣传单不说，而且还要负责前台接待，电话宣传，网上发帖，上课，课后辅导等等。总之就是干五六个人的活领一份工钱。第三就是上班时间，基本上周末不能休息，只有星期三星期四休息其中的一天。上班每天基本上都在十小时以上，加班很正常。晚上基本上九点半才能下班！第四，工资主要是销售量，上课没有用！而且基本工资只有一千。曾经有个同事干了一个月才拿到1600。山木培训的老师感觉教的都不怎么样，服务意识太强，给你倒水拿书，不像个老师倒像空姐了，课讲的真心不怎么吸引人。刚才前面说了那的老师基本都是女的而且年轻漂亮，所以也相对应的教学经验的不足。而且她们每个月都有任务，要卖出多少钱的课才算达到业绩，才不会被扣钱，又有点像销售人员，身兼三职教学水平可想而知。我对他们学校之前一直很器重，后来不知道怎么又听说董事长因为强奸罪进监狱了，然后学员就越来越少，之前还有一些外聘的老师，讲的不错，现在也没有了。根本没办法活！而且你得保证在这种高压条件下身体不能出毛病因为没有五限一金。必须坚持一年才开始给你办！还有很多不平等条约，不停地洗脑不停地罚钱！你去公司里看看老师基本上都是新员工非常年轻，因为真心坚持不下来！最后想说，千万别去！

教师资格证对于想要从事教育事业的考生来说，是必不可少的证件，因为，想要在毕业之后从事教育工作，想要参加地方的教师职业招考考试，其首要条件就是必须要有教师资格证，而想要参加教师资格证考试，需要相应的学历、普通话等级就可以，因此，有人觉得教师资格证门槛很低，确实如此吗？首先，对于教师资格证的门槛来说，不算低也不算高。一般来说，目前只要中专毕业及以上学历，普通话达标就可以参加教师资格证考试，但这只是初设条件，在参加考试的时候，个人的专业也是一个要求，对于很多专业来说，并不是想参加考试就可以的，比如工科类专业，除了个别专业的，其他的基本上都不能报考，同时，对于幼教等教师资格证，虽然对于学历的要求较低，但是对于专业的要求却限制很死，能够报考的基本上就是一小部分人员，因此，教师资格证对于已经取得证件的人员来说，门槛确实很低，但是，在整个大环境来看，其门槛并不算低。其次，对于教师资格证，即使拿到了也不是说你就是老师了。现在的教师行业，除了需要教师资格证之外，如果你想要进入体制内教师行业，还需要经过教师招录考试或者是特岗教师考试，而对于这两种考试，近年来报考的人数也是直线上涨，教师编制考试暂且不说，毕竟一直竞争比较大，就是特岗考试，也因为就业形势的压力不断增大，其对于特岗教师的报考要求也不断提高。在之前的特岗招聘中，没有教师资格证的之后在试用期内取得教师资格证就可以报考，大专毕业的只要有教师资格证就可以报考，而且个别地区的特岗教师也不需要参加笔试，直接面试就可以入职，甚至考上不去的人数也不少（今年特殊情况除外），而现在的招聘条件基本上和事业编制教师招考类似，即使条件艰苦的乡村小学，也很少出现考上不去的情况。最后，教师资格证固然可以取得，但是随着对教师工作的规范，报考教师编制考试的条件会更加严格。在前几年的教师编制考试中，只要有教师资格证，同时满足其他条件就可以报考教师编制，录取之后就可以开展工作，对于教师资格证并没有过多的要求，但是，随着政策对教师工作的不断规范，现在的一些地方教师招录考试开始对教师资格证也提出了要求，必须是所学专业和教师资格证上的专业、以及所交的专业三者统一，这样就导致一些已经取得教师资格的考生，并不符合招录条件，因为无法达到这三者一致的要求。总的来说，教师资格证现在作为准入类证书，只是给了你报考教师编制考试的机会，但是能不能参加考试，还是要看当地的相关政策，如果在招考中对转业不做限制，那么理科以外的专业还有机会从事教师工作，一旦对专业做出限制，即使有教师资格证，也不意味着你有机会从事教育工作。

要成为一名真正的老师必须要经过这两步：一是获得《教师资格证》，二是获得教师编制。现在人人都可以考《教师资格证》，是不是当老师的门槛越来越低了呢？01 现在考《教师资格证》比以前门槛更高首先是考《教师资格证》有学历要求。小学和初中最低是专科，高中最低是本科。其次，该问题中“谁都能考教师”，可能是指现在非师范专业学生也能考《教师资格证》。实际上，在1993年《教师法》第十一条中就已经明确规定了只要符合相应的学历要求都可以报考《教师资格证》。非师范生报考《教师资格证》也一直存在，并不是今天才有。在2012年之前，师范生不需要考试，毕业之后直接获得《教师资格证》，非师范生则需要参加省里组织的考试，考试内容是教育学和心理学知识。2012年之后，国家开始试点，把《教师资格证》考试纳入国家统一考试。2015年正式实施，师范生和非师范生都要参加考试。对于师范生来说，无疑增加了师范生当老师的难度。以前只要毕业就可以拿证，但改革后却不行了，还得再考。所以那些在学校学习不认真的学生就不容易过了。对于非师范生来说，也增加了难度。因为把省考纳入国考，并不仅是考试组织单位的变更，而且在考试内容和难度上也有很大的增加。以前只考教育学、心理学这一块。现在小学老师要考两科：《综合素质》（包括职业理念、职业道德、法律法规、文化素养、基本能力五个模块）、《教育知识与能力》（就是教育学、心理学相关知识以及课程理念知识）。现在中学老师要考三科：《综合素质》、《教育知识与能力》，还有《学科知识与教学能力》。最后这一科是考查学科知识体系的，分语、数、外等专业，报哪一科考哪一科。而国家考试除了笔试外，还有面试。面试主要包括抽题、备课、讲课、答辩等。一方面是看考生的仪容仪表、言行举止；另一方面是考查考生的教学基本功，如备课、讲课、语言表达、课堂组织、逻辑推理等能力。从上面的考试环节来看，拿到《教师资格证》的难度还是有点大的。好多师范毕业生也过不了关。而非师范生如果没有相应的专业背景，往往也考不过。能考过《老师资格证》的学生无论是师范生还是非师范生，往往是比较优秀的学生，并不是学习不好的学生。因此说，现在想当老师，门槛比以前大大提高。这对于国家教育事业来说是有利的，提高了老师的职业素养。02 应聘老师的难度比以前更大一是年龄限制。虽说考《教师资格证》没有年龄限制，只要符合学历标准就可以考。但是，现在所有地方对于老师应聘年龄都有限制，一般不超过35周岁。除非是已经在职并且特别优秀的老师可以放宽条件。二是学历要求。现在对入职学历的要求也越来越高。尽管在部分农村学校招聘老师困难，但总体上老师学历越来越高。现在初中基本上都要求本科，高中除非名校毕业，一般都要求研究生学历了。三是专业要求。尽管非师范专业学生可以考《教师资格证》，但招聘单位却对专业有很高的要求。一般要求对口教育专业。有两种情况对专业要求不高。一是幼教老师和小学老师。二是名校生，如清华北大复旦等大学毕业生。四是能力要求。当老师的难度还是比较大的，尤其想进好一点的学校当老师难度不是一般的大。因此，一般城市学校对老师的能力要求也比较高，招聘单位还要组织考试，同样包括笔试和面试。并且往往存在竞争，择优录用。所以，从招聘老师环节看，对老师的要求一年比一年高，当老师的难度逐年增大。03 教师资源两极分化会越来越严重前面是从整体情况来分析。针对不同地区肯定存在差异，而且这种差异会越来越显著。一般有能力在大城市应聘的《教师资格证》拥有者，肯定会在大城市应聘。而农村学校、落后偏远的城镇学校则很难吸引优秀的老师去应聘。所以，对于农村和偏远落后的地区，可能面临降低条件招聘老师仍然招不到老师的困难。这也可能是这个问题中“谁都可以当老师”的来源。但站在国家宏观层面上看。这种学校应该不多。涉及的生源也较少。因为当这些学校越来越弱时，学生也必然会选择去更好的学校。只有没有办法的家庭才会选择继续在原薄弱学校求学，对于这部分学校和学生，个人是无能为力的，只能依靠国家和地方政府。国家除了进行政策和资源的倾斜调配之外，更主要的是地方政府要多花力气发展地方经济，促进当地的经济发展。这样一方面可以吸引更优秀的人才进来；另一方面，也有利于当地的孩子走出去。