荆门市有哪些中专学校招聘教师的公司名称怎么填

学校代码、学校名称：自动生成，无需填写。人员编号：3位字符，由具体工作人员根据学校实际自行编号。姓名：要求与身份证一致。性别：要求与身份证一致。出生日期：要求与户口薄一致。身份证号码：要求与身份证一致。教职工身份：“在编教职工”、“占编聘用不定编到人教职工”、“其他”。●“在编教职工”指占编正式在职教职工；●“占编聘用不定编到人教职工”指部分开展人事制度改革的地区，在编制内聘用，不定编到人的正式在职教职工；●“其他”指以上两种情况之外的在职在编教职工，按实际情况填写内容。民族：“汉族”、“少数民族”，按实际情况如实选择。政治面貌：●中共党员、中共预备党员、共青团员、各民主党派成员，按实际情况如实选择；●无党派人士选择“无党派人士”。●其他情况，选择“群众”。社会兼职：“无”、“县以上人大代表或常委”、“县以上政协代表或常委”、“同时符合第1、2条”，按实际情况选择；“其他”一项填写其他社会兼职。岗位：选项有“专任教师”、“职员”、“教辅人员”、“工勤人员”，按实际情况选择。●专任教师：是指具有教师资格，专职从事教学工作的人员；●职员：是指行政人员，是指专职从事学校行政和教学业务管理工作的人员。●教辅人员：是指从事教学辅助工作，为教学服务的人员。包括图书馆的管理员、资料室的资料员，电化教育馆人员，实验室实验员以及直接为教学服务的绘图、摄影、仪器修理、模型制作等专业技术人员。●工勤人员：是指从事后勤保障工作的工人和勤杂人员，不包括由校办工厂、农场支付工资的工作人员。授课类别：选项有“普通高中”、“普通初中”、“小学”、“职业高中”、“幼儿园”、“特教”、“中专学校”，按实际情况如实选择。行政职务：选项有“校（园）长”、“副校（园)长”、“学校中层正职“、”学校中层副职“，按实际情况如实选择。在岗情况：选项有“在岗”、“外借”、“待岗”、“长期病假（超半年）”、“长期事假（超半年）”、“停薪留职”，按实际情况如实选择；“其他”一项可填写以上所列方式之外的情况。聘用合同：指是否签定聘用合同，选择“是”、“否”聘用合同期限：选项有“3年”、“5年”、“长期”，“其他”一栏可填入其他年限。职员“双肩挑“：是指同时在管理岗位和教师岗位上任职的人员，选择”是“、”否“。参加工作时间：按实际情况如实选择。教龄：填写实际从教年数。进校时间：按实际情况如实选择。入岗途径：选项有“公开招聘”、“招聘特岗教师”、“招聘免费师范生”、“其他系统分流”、“其他单位调入”、“主管部门分配”，按实际情况如实选择；“其他”一栏中可填上述所列方式之外的入岗途径。起始学历：是指参加工作时的第一学历，选项有“无”、“博士研究生”、“硕士研究生”、“本科”、“大普”、“专科”、“中专”、“高中”、“高中以下”，以毕业证书为准。所学专业：是指第一学历的所学专业。毕业学校：是指第一学历的毕业学校，按接受学历教育并获得证书的毕业学校名称填写。毕业日期：是指第一学历的毕业时间。毕业证编号：以毕业证书为准。最高学历：选项有“无”、“博士研究生”、“硕士研究生”、“本科”、“大普”、“专科”、“中专”、“高中”、“高中以下”，是指目前的最高学历，以毕业证书为准。所学专业：是指最高学历的所学专业。毕业学校：是指最高学历的毕业学校，按接受学历教育并获得证书的毕业学校名称填写。毕业日期：是指最高学历的毕业时间。毕业证编号：以毕业证书为准。教师资格证编号：是指教师资格证书上的17位证书编号，对照教师资格证书填写。教师资格类型：选项有“幼儿园教师”、“小学教师”、“初中教师”、“高中教师”、“中职学校教师”、“中职学校实习指导教师”，按实际情况如实选择。34、专业技术职务：指经专业技术职务任职资格评审委员会评审或参加国家统一专业技术资格考试合格且已被聘任的专业技术职务名称。●中小学教师：选项有“中学高级教师（高级教师）”、“中学一级教师（一级教师）”、“中学二级教师（二级教师）”、“中学三级教师（三级教师）”、“小学高级教师（一级教师）”、“小学一级教师（二级教师）”、“小学二级教师（三级教师）“、”小学三级教师（三级教师）“，对照实际情况如实选择。注：参加中小学教师职称制度改革试点工作的亳州市、淮南市、马鞍山市对照括号后内容如实选择。●中专教师：选项有“正高级教师”、“高级讲师（或高级实习指导教师）”、“讲师（或实习指导教师）”、“助理讲师（或助理实习指导教师）”，对照实际情况如实选择。●非教师：选项有“正高级”、“副高级”、“中级”、“初级”、“未评级”，按实际情况如实选择；“其他”一项可填写以上职务级别之外的内容。 取得专业技术资格日期：按资格证书所取得时间如实填写。受聘专业职务职务日期：按学校聘任证书的时间如实填写。是否双师型教师：按实际情况选择“是”、“否”。主教课程或教师类别：中职学校主教课程：按本人所教学科如实选择，如遇跨学科、跨学段，以本人所教主要学科进行选择。“其他”一栏可填入所列课程以外的其他课程。普通高中主教课程：按本人所教学科如实选择，如遇跨学科、跨学段，以本人所教主要学科进行选择。“其他”一栏可填入所列课程以外的其他课程。普通初中主教课程：按本人所教学科如实选择，如遇跨学科、跨学段，以本人所教主要学科进行选择。“其他”一栏可填入所列课程以外的其他课程。小学主教课程：按本人所教学科如实选择，如遇跨学科、跨学段，以本人所教主要学科进行选择。“其他”一栏可填入所列课程以外的其他课程。 注：特殊教育学校课程按照所对应学段的课程选择或填写。幼儿园教师类别：按本人工作岗位如实填写。“其他”一栏可填。省特级教师：按实际情况选择“是”、“否”。取得时间：以证书所提供的时间为准。享受政府津贴：选项有“国务院特殊津贴”、“省政府特殊津贴”、“地市特殊津贴”,按实际情况选择。 享受政府津贴起始日期：以证书所提供的时间为准。享受政府津贴截止日期：以证书所提供的时间或相关政策规定为准。教师继续教育层次：选项有“中职学校”、“普通高中”、“初中”、“小学”、“幼儿园”、“特教”，按实际情况如实选择；“其他”可填写所列层次以外的其他继续教育层次。学年度完成的学时数：以继续教育证书所填写的学时数为准。 继续教育证书编号：对照继续教育证书如实填写。 荣誉称号：“全国模范教师、全国教育系统先进工作者”、“全国优秀教师、全国优秀教育工作者”、“省级模范教师（工作者）”、“省级优秀教师（工作者）”、“市级模范教师（工作者）”、“市级优秀教师（工作者）”、“县级优秀教师（工作者）”,按实际情况如实填写；“其他”一栏填写以上未列出的其他荣誉称号。称号授予日期：以证书所提供的时间为准。处分情况：是指受到党和国家某级组织或司法部门给予的处分。以档案为准。年度考核情况：●考核年度从2012年度开始填写，之前不再追溯；●考核等第为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”、“参加考核不定等次”、“不参加考核”、“其他”。校（园）长岗位培训级别：选项有“无”、“校（园）长”、“副校（园）长”，按实际情况如实填写。校长培训类别：选项有“无”、“岗位培训”、“提高培训”、“高级研修”，按实际情况如实填写。城镇教师支教情况选项有“到农村支教”、“到城镇薄弱学校支教”。支教时间：填写方式为“从某年某月某日—某年某月某日”。任教学校变动情况按实际情况如实填写。变动时间：填写方式为“从某年某月某日—某年某月某日”。

事业单位招聘属于入职招聘，其中包括公立学校入编教师的招聘。报名表中的职称和执业资格栏目，考生有这项可填写，没有就无需填写。 作为准备入职的毕业生，因为尚未参加工作，职称肯定还未评定，因此不必填写。 执业资格是国家对特殊行业规定资格准入的凭证，是依法独立开业或从事某一特定专业（工种）学识、技术和能力的必备标准。如药剂师、医师、会计师等。 教师资格证书属于准入类职业资格证书。通俗的说法准入类职业资格是通行证，水平类职业资格是毕业证。  一、职称职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即“评聘分离”，职称的概念也相应发生了变化。聘任的岗位称之为“专业技术职务”，简称职务；而专业技术人员的水平则以“专业技术职务任职资格”来标识，简称职称。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。二、职业资格职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。职业资格包括从业资格和执业资格。从业资格是指从事某一专业（工种）学识、技术和能力的起点标准。执业资格是指政府对某些责任较大，社会通用性强，关系公共利益的专业（工种）实行准入控制，是依法独立开业或从事某一特定专业（工种）学识、技术和能力的必备标准。职业资格分别由国务院劳动、人事行政部门通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家职业资格证书。从业资格通过学历认定或考试取得。执业资格通过考试方法取得。

教师资格证，属于职业资格。职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。职业资格包括从业资格和执业资格。从业资格是指从事某一专业（工种）学识、技术和能力的起点标准；执业资格是政府对某些责任较大，社会通用性强，关系公共利益的专业实行准入控制，是依法独立开业或从事某一特定专业学识、技术和能力的必备标准。执业资格实行注册登记制度。 教师职称论文咨询，就上九品论文网，所推荐刊物100%为正刊。也可点头像直接联系

你是说所有的吗？好难哦，我是荆门的，我也列不出来啊

教师招聘形式有：编制、合同制、劳务派遣、人事代理、聘用制。一、编制编制是指组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配，由财政拨款的编制数额由各级机构编制部门制定，财政部门据此拨款。 通常分为行政编制、事业编制、银行编制以及公益性岗位。教师招聘为事业编制。二、合同制这类教师没有编制，而且永远不会入编。教师的工资，参照在编教师发放，也不影响职称评定，但五险一金是按企业险缴纳，而不是事业单位保险，目前来看，这一点主要是退休后养老金的领取额度相差较大。除此之外，合同制教师的稳定性也还可以，如果不出现重大教学事故，基本不存在被解聘的风险。三、劳务派遣劳务派遣又称人力派遣、人才租赁、劳动派遣、劳动力租赁、雇员租赁，是指由劳务派遣机构与派遣劳工订立劳动合同，把劳动者派向其他用工单位，再由其用工单位向派遣机构支付一笔服务费用的一种用工形式。四、人事代理人事代理是指由政府人事部门所属的人才服务中心，按照国家有关人事政策法规要求，接受单位或个人委托，在其服务项目范围内，为多种所有制经济尤其是非公有制经济单位及各类人才提供人事档案管理、职称评定、社会养老保险金收缴、出国政审等全方位服务，是实现人员使用与人事关系管理分离的一项人事改革新举措。五、聘用制聘用制是以合同的形式确定事业单位与职工基本人事关系的一种用人制度，即事业单位工作人员在本单位的身份属性通过与单位签订聘用合同确定。事业单位传统的用人制度是职工一旦被调入或分配到其单位，就终身成为该单位的职工。