小开心文文
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一、教师编制考试和教师招聘考试不是一个概念。教师编制考试考上后,即在编老师为事业单位工作人员。教师招聘考试,不一定是在编教师,也可能是非在编教师,即为临聘人员或者称作合同工。二、教师编制考试和教师招聘考试是不同的。教师编制考试:师范专业可以报考教师招聘的编制。非师范类学生要取得教师资格,2012年开始全国统考,笔试必须通过教育知识与能力和综合素质,中学的还要多加一门专业知识的考试。需准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。具体报名时间,可以咨询当地教育部门。教师招聘考试:全国没有统一的考试形式和考试大纲,部分省份实行全省统一考试,但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总。有编教师的优势第一,教师的编制属于全额拨款事业单位编制,享受事业单位工作待遇。但实际操作中,因各地区经济水平发展不同,有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分,不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨,有望解决这个问题。第二,有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高,工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定,在职称晋升和工龄方面,一般无法保证。近几年虽然在改革,但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。第三,有编制的教师工作更有保障,更稳定。可以调动,退休后享有相应的社保和职业年金。
就在水的一方
中小学教师逐渐提高招聘标准,只招录本科及以上的学历老师,那么那些专科院校的师范类专业,他们如何自处呢?这个问题应该说在进行变革的时候肯定就考虑过了,但这作业还这么做呢,就是有其中的原因的。现在专升本是一个大的趋势,专科的师范类院校不能在担任中学甚至说小学的这个教师有两个路可以选。选择专升本提升自己的学历水平,到本科了当然就可以了呀,另外就是幼儿园老师,幼儿园的老师还是可以的呀,因为现在早教这个行业也在逐渐兴起,越来越多家长重视对孩子的学习,想给孩子打下一个好的基础,自然离不开在托儿所幼儿园这样的地方,需要优秀的老师的帮助。为什么要让中小学的教师入职门槛,逐渐提升到本科及以上的水平,因为在我国一个普通本科的这个程度,真的不算是什么特别高的文化水平,因为想为人师,首先得自己没问题名师出高徒,如果这个老师本身自己水平都不够,他怎么能教出来优秀的学生呢?小学那些知识固然是不难的,但是现在有那么多师范类专业的学生,有本科的为什么不用本科的呢?有重点的为什么不用重点的呢?好的老师才能让学生得到好的进步啊。一个在初中,高中学习成绩很差,最终在高考一个本科都没有考进去的学生,让这样一个老师去教初中,家长能放心吗?可能这个老师他自己上学的时候这些东西都搞不懂呢,他怎么能去教初中呢?他自己都不会的东西怎么能讲得明白呢?这肯定会影响到学生的知识学习进度啊,提高老师的水平这是对学生负责。专科的师范类院校,本身就不涉及到太高阶段的学历教育,因为普通的专科毕业院校的师范类老师本身也不具备那么强大的能力。
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