湖北省职业技术学院是中专吗还是大专好点

不是，，是技校 不属于中专。上属部门是劳动局还有什么职业技术学院，是高职，说明白点连个大专都比不上

回答 您好，很高兴为您解答，不是的哦，技校是劳动与社会保障部门批准设立的，以培训技能为办学目标的学校。中专则是由教育部门批准设立的，兼具技能培训和学历教育的功能。两者之间最大的区别在于，中专要求入学考生必须具有初中学历，且拥有中专学历证书的考生可以继续参加高考或单招考试来提升学历。技校则无此要求。希望能够帮助到您

职业技术学院毕业的学生相当于拿到了大专学历。职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校，类似高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。以高等职业教育为主要内容，在大学录取顺序中为统招专科第一批、专科第二批，也是"三校生"(职业高中、中等专业学校、技工学校)单考单招的录取院校，同时一些本科高校的统招专升本教学工作也安排在某某大学职业技术学院。职业技术学院是地方高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校建制，属于大学范畴，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。扩展资料：1、管理体制：根据《中华人民共和国高等教育法》和国务院有关文件精神，国家主要负责高职教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，制订基本统一的质量标准、管理办法，编制年度指导性计划，并进行监督检查。2、学制年限：高等职业教育专业的基本修业年限为二至三年，管理类专业一般为两年、工科类专业 一般为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。3、专业设置：高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整专业，由承办学校自行确定，报地方教育行政部门备案。专业口径可宽可窄，宽窄并存。教育部正在着手制订《高职高专教育专业设置指南》，以指导高职高专 院校的专业设置工作。4、办学形式：高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段，举办高等职业教育的学校有:短期职业大学、职业技术学院、高等专科学校，独立设置的成人高校、 本科院校内设立的高等职业教育机构或二级学院、具有高等学历教育资格的民办高校等。5、教学管理：高等职业教育以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。强调理论教学和实践训练并重，毕业生具有直接上岗工作的 能力。同时，许多学校按劳动和社会保障部门有关职业技能考核标准，对学生实施职业技能考 核鉴定，使学生毕业时能同时获得相应的学历证书和职业资格证书。在校学生的管理参照《普通高等学校学生学籍管理规定》执行。6、毕业证书：高等职业教育的学生修完专业所规定的课程、且考试合格者，颁发国家承认学历的专科毕业证书，并与普通大学毕业生享受同等待遇。高职高专院校的专科毕业证书，前一个时期由国家教育部统一印制内芯、并授权省级教育主管部门统一验印。随着高等教育管理体制改革的深化，高职高专院校的大专毕业证书将由省级教育行政部门统一管理由学校颁发。参考链接：百度百科_职业技术学院

一般都是中专的，比较多吧，大专的都比较少，50余条的分，应该也是可以搞通宵的。

有的职业技术学院是中专，有的职业技术学院是大专的，也有的职业技术学院是中专和大专一起的。你要是初中考的三年制专科，就是中专；你要是初中考的5年制大专，你就是大专；你要是高中考的3年制专科，那也是大专。当然，一般都是大专。职业学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校范畴，属普通高等学校，等同于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。以高等职业教育为主要内容，在大学录取顺序中为统招专科第一批、专科第二批，也是“三校生”（职业高中、中等专业学校、技工学校）单考单招的录取院校。普通高等学校是指国家教育行政部门批准或备案的以实施普通高等学历教育为主的高等学校，分为本科层次和专科层次。职业技术学院是地方性的高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校建制，属于大学范畴，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。

武职不是中专，是大学专科学校。武汉职业技术学院，位于湖北省武汉市，是湖北省教育厅直属的公办综合性全日制普通高等职业院校，国级示范性高等职业院校、“双高计划”高水平专业群（A档）建设单位，首批现代学徒制试点单位。

可以在官网上查询信息作为参考，重点看学校的就业情况等。链接：网页链接1、就业和招生工作成绩良好。建立“招生—培养—就业”一体化机制，实现了办学的良性循环。毕业生就业率连续5年达到90%以上。“十一五”期间，学校根据招生形势的变化，不断完善招生政策，调动了方方面面的积极性，拓展了招生区域，增加了面向西部省份的招生人数，形成了招生、培养、就业三个环节良性循环的局面。2、职教科技园建设取得了新进展。积极探索中西部地区高职院校利用、整合、优化教育资源，提高育人水平的新模式，在“两型社会”建设先行先试、率先突破中取得了丰硕成果。与孝感经济开发区签署了全面战略合作框架协议，共建职教科技园产业区。建成了以九洲数控为代表的一批“前校后厂”式的校内生产性实训企业。与孝感市人力资源与社会保障局共建共享三汊职教实训基地。初步形成了股份合作、品牌重组、契约联盟等科技职教园建设的新机制。