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中暑山庄产橘子
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火野丽Q

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湖北地区教师编制考试报考条件如下:1,学历方面:小学岗位:具有大学本科及以上学历或具有普通高校全日制专科学历;初中岗位:具有大学本科及以上学历。2,年龄方面:小学岗位:35周岁以下;初中岗位:30周岁以下,资教生(含特岗生)、“三支一扶”服务期满人员报名按照2018年省新机制 教师招考有关办法执行。3,从业资格:持有相应学段教师资格证书,部分地区允许暂未取得教师资格证但符合其他报考条件的,报名参加考试,但应在三年聘期内取得相应学段教师资格证;未能按时取得的,解除聘用关系。

湖北黄石公办中专学校招聘教师信息表格式

90 评论(11)

jasmine7927

1、思想政治素质好,拥护党的路线方针政策,具有全心全意为人民服务的宗旨意识,遵纪守法,品行端正;2、有理想、有追求、责任感强,爱教敬业,乐于奉献;3、学习成绩优良,身心健康,具有符合教师岗位的专业能力,有较好的表达能力和较强的综合素质;4、具有相应的学历、学位,其中新机制教师应具有大学本科及以上学历(获得学历、学位);5、持有相应学段教师资格证书,持有高学段教师资格证人员可以报考低学段的岗位,其中属2019年应届毕业生的,可放宽至取得教师资格考试成绩合格证明。报名要求1、报考人员可在报名期间登录湖北省教育考试院网报名,报名时,报考人员应仔细阅读招聘公告和诚信应考承诺书,如实填写相关信息。如考生报名资格条件不符合岗位要求或填写信息错误,以及弄虚作假,在面试前资格审查时将取消面试资格。由此产生的后果由考生本人承担。 2、报名与考试均使用二代身份证,报考人员上传本人近期免冠正面电子证件照片(jpg格式、两寸、20KB以下)。3、考生在报名时,只能选择一个县(市、区)一种岗位的一个学段一个学科进行报名,不需填报到学校。4、报名期间,省教育考试院将在网上每天公布各县(市、区)各类岗位报名情况,引导考生合理报考。以上内容参考 湖北省人力资源和社会保障局-湖北省2019年义务教育学校教师公开招聘考试公告

88 评论(8)

joyzhou512

您好,课观教育为您解答根据湖北省黄石市2020年事业单位招聘公告,面试安排如下:1、面试形式面试重点测评应聘人员与岗位相适应的专业知识、业务能力和工作技能等方面的内容,测试应试人员的综合素质和相关能力及综合运用专业知识解决工作中实际问题的能力。面试方式一般采取结构化面试、说课试讲、技能测试、现场表演方式进行。2、面试成绩公布面试当场向考生公布面试成绩,考生也可在面试后前往黄石人事考试网查询。

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1987分撒风

湖北教师招聘考试基本概述 :(1)考试的全称:湖北省农村义务教育学校教师招聘(2)考试的简称:农教、农村义务教师、特岗(3)招考规模: 招聘的是九年义务教育教师,招聘量大,湖北近年招聘量在 8000 人左右。招聘学校多 为农村学校。招聘地区广,全省近百县市基本都有招聘。全省统一报名、笔试。 2019 年之前叫做“农村义务教师招聘”,岗位分“新机制教师岗”与“非新机制教师 岗”, 二者待遇差不多。新机制相当于省内统招,由省财政支付教师工资,教师享受省编制 待遇, 三年服务期满后可双向选择,调动比较困难,因家庭等特殊原因确需流动的,可在省 新机 制教师岗位间,使用新机制空岗跨县(市、区)流动。非新机制是地方自主招聘,教师 享 受地方事业编制,由地方财政支付教师工资,调动比较容易。2019 年,改为“义务教师 招 聘”,岗位类型新增“城区岗”。 (4)招考次数及时间:1 次/年;公告时间在四月初 (5)考试内容: 【笔试内容】:教育教学专业知识科目;综合知识科目 【面试内容】:主要以讲课或说课的方式进行 (6)报名条件: 【学历条件】:小学、教学点岗位:具有大学本科及以上学历或具有普通高校全日制专科学 历;初中岗位:具有大学本科及以上学历。 【年龄条件】:小学、教学点岗位:35 周岁以下;初中岗位:30 周岁以下,资教生(含特岗 生)、“三支一扶”服务期满人员报名按照 2018 年省新机制 教师招考有关办法执行。 【从业资格条件】:持有相应学段教师资格证书,部分地区允许暂未取得教师资格证但符合 其他报考条件的,报名参加考试,但应在三年聘期内取得相应学段教师资格证;未能按时取 得的,解除聘用关系。 (7)成绩核算: 笔试成绩为教育教学专业知识考试成绩×70%+综合知识考试成绩×30% 考试总成绩为笔试成绩×40%+面试成绩×60%

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Jingelababy今

教师招聘形式一般有以下几种形式:1、报名(网上报名,填写相交专业的表格); 2、笔试(由招聘单位制定的笔试内容); 3、面试(笔试前列者,由招聘单位组成的考官进行面试) ; 4、政审(对入围者进行政审,合格者,办理入编手续)。一般的招聘形式是上述四种。

155 评论(12)

真真麻烦啊

你就按照报名表所给出的各项内容填就好了!

166 评论(14)

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