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小胖子老头

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一张高中学籍表 (2006-12-09 19:54:57)转载 一张高中学籍表 负责人事的老师整理档案,给我找出一张高中的学籍表,她说这是应当放在原学校的档案里的,于是就给了我。看着熟悉的自己的照片,以及表格上填写的各项内容,仿佛重新来过一样。现把背面的操行评语抄录如下: 第一学年第一学期:有理想,学习刻苦主动,有较强的自治能力,成绩优秀。要求自己严格,能模范地遵守学校规章制度,工作积极负责,讲文明,懂礼貌,今后应注意加强体育锻炼。(王) 第二学期:学习刻苦认真,作业认真整洁,注意及时总结学习方法,成绩优秀稳定,能从各方面严格要求自己,积极要求进步,工作负责,有礼貌,应进一步加强体育锻炼。(王) 第二学年第一学期:思想进步,学习刻苦,成绩优秀稳定,工作认真负责,关心集体,团结同学,尊敬师长,遵守纪律,自觉,望不断总结学习经验,使学习成绩进一步得到提高。(王) 第二学期:尊敬师长,团结同学,自觉严格遵守纪律,积极参加班内一切活动,关心集体,学习认真刻苦,成绩优秀,望不断进取,实现理想。(胡) 第三学年第一学期:能自觉遵守学生道德规范,尊敬师长,团结同学,积极参加集体劳动,卫生值日及坚持体育锻炼,学期刻苦,成绩优秀。(田) 第二学期:能自觉遵纪守法,关心集体,团结同学,积极参加各项公益劳动及体育锻炼,学习刻苦,有钻研精神,成绩优秀。(田) 现在老师给学生写评语,讲究散文化,讲究抓住细节来写,讲究心灵交流的方式,并且本着欣赏的态度去写,并起到鼓励希望之类的目的。而那时候的老师给学生写的评语,一般都是概念化的,比如团结同学、遵守纪律、尊敬师长之类,面目生硬毫不亲切,同学之间的评语中的语汇基本差不多。由于当时评判学生往往是一个尺度,所以那些差别较大的同学,也是可以从评语中看出来的。现在不一样了,要张扬学生的个性,促进学生多样化发展,因此,学生的评语基本是不同的,基本语汇雷同的也不是那么多。你从一个人的评语上,往往大体能概括这个同学生龙活虎的一面,独特的一面。 我的这张学籍表,最能触动我的是第一学年第一学期的“有理想”和第二学年第二学期的“望不断进取,实现理想”。我的确是很有理想的,从小就渴望当一个中学老师。现在想来,一面骄傲于自己的早立志,一面又怀疑和遗憾,小时候狭窄的视野就这样决定了我的一生。如果当我视野足够开阔的时候再决定一生从事什么职业,是不是会比现在状况好。 那时候我的愿望是考上大学。那时候上大学的人不是很多,并且我身边的人几乎很少上大学的。我曾在作文中多次提到我的教师情结,因此我的老师都知道我的志向是做一名教师。初中毕业有机会上中师,有老师提醒我考中师,我心里想,我要考大学,然后做教师。这个目标,对于并不聪明的我来说,是一个挑战。为了这个目标,很多年后,我常常记得中学时期的几个片段: 家里的住房很挤,我便和妹妹到学校去上晚自习。学校不是寄宿制的,因而晚上同学各回各的家。我和妹妹就在一片漆黑的校园中,摸索着走进教室,然后在手电筒微弱的照明下,把自己带的电灯泡安上,在这样昏黄又寒冷的教室里学习。 这样的坚持了很久,我们的学习条件有了很大的改善。我们可以到母亲医院的科室里学习了。穿过满是医药味道的走廊,我和妹妹走到灯光明亮的医生办公室,冬天在温暖的暖气中,夏天在宜人的电风扇的吹拂中,开始我们安静的学习。 …… 写到这里,非常怀念20年前的光景,条件艰苦但心里充满理想,家里幸福,有父母大山般的依靠,与妹妹有着形影不离的胶着感情。而现在,面前仍是一个又一个挑战,我的小家庭很幸福,而我与我的父母家庭相隔千里,与我的妹妹相隔千里,只有内心深深的牵挂和遥远的鼓励、安慰和祝福。还有就是,我现在得是一座山了,让父母依靠,让儿子依靠。我仍然有理想,但理想相比以前更艰巨更难达到,每当我感到很累的时候,我就遥想20年前的情景,能回到从前,感觉真好。楼主好,这是我截的,希望可以帮你!

湖北中专卫校招生简章官网查询学籍信息表怎么填图片

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C站队丶肥皂

附2《学生基本信息表》指标解释及填报说明 姓名:在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名(包括外国人正式的汉字姓名)。性别:男、女。出生日期:在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日,年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。如:“20110101”。出生地:学生出生所在的行政区划。特别注意:学校班主任将有关信息导入全国系统“学生信息模板”时,需将此字段转化为12位的“行政区划代码”,具体代码可上我厅网站“全国中小学学籍系统”专栏查询。籍贯:祖居或本人出生的地方。民族:学生的民族全称,如:汉族。国籍/地区:学生所属的国籍/地区,如:中国、美国、台湾、香港、澳门。身份证类型:可证明学生身份的证件类型:居民身份证、香港特区护照/身份证明、澳门特区护照/身份证明、台湾居民来往大陆通行证、境外永久居住证、护照、其他。身份证件类型为“其他”时(也就是黑户学生),身份证件号可不填,但学校需提供学生在本校就读证明(需学生和家长签字,学校盖章,提交上级教育主管部门备案)。身份证件号:身份证件类型对应的证件号码。身份证件类型为“其他”以外的证件类型时,身份证号必填。港澳台侨外:在大陆上学,持非大陆身份证明的学生的来源类型,分为:“否、香港同胞、香港同胞亲属、澳门同胞、澳门同胞亲属、台湾同胞、台湾同胞亲属、华侨、侨眷、归侨、归侨子女、归国留学人员、非华裔中国人、外籍华裔人、外国人、其他”。政治面貌:分为:“中国共产党党员、中共共产党预备党员、中国共产主义青年团团员、群众”。健康状况:学生的身体情况,分为:“健康或良好、一般或较弱、有慢性病、有生理缺陷、残疾”。照片:导入学生的照片。姓名拼音:姓名全称的汉语拼音。曾用名:曾正式使用过的姓名。身份证件有效期:身份证件上显示的有效期限。户口所在地:公安户籍部门确认的学生户口所在行政区划。特别注意:导入全国系统“学生信息模板”时,需将此字段转化为12位的“行政区划代码”,具体代码可上我厅网站“全国中小学学籍系统”专栏查询。户口性质:公安户籍部门确认的学生户口的类别,分为:“农业户口、非农业户口”。特长:填写学生特长信息。学籍辅号:填写我省目前正在使用的学生学号,如“X120101010001”“C1201010001”“G1201010001”。班内学号:学生班级内座号。年级:学生就读年级。班级:学生就读班级。入学年月:新学生入学的时间,年填4位数字、月填2位数字,如“201101”。入学方式:学生以何种方式进入学校,义务教育阶段分为:“就近入学、其他”,高中阶段分为:“统一招生考试/普通入学、体育特招、艺术特招、其他”。就读方式:区分学生在校读书的方式,可分为:“走读、住校”。学生来源:区分学生生源情况,义务教育阶段分为“正常入学、其他”,高中阶段分为“正常入学、其他”。现住址:学生现在居住的地址,具体到村庄、街区门牌号。通信地址:可以联系到学生的地址。家庭地址:学生的户籍地址。联系电话:学生的联系固定电话或者手机号码。邮政编码:填写学生现住地的邮政编码。电子邮箱:填写学生的电子信箱。主页地址:填写学生的主页地址。是否独生子女:学生属于独生子女范畴,“是、否”。是否受过学前教育:小学新生在入学前有上过幼儿园或者是学前班,填“是、否”。是否留守儿童:留守儿童指父母外出务工三个月以上,由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育的子女,分为:“非留守儿童、单亲留守儿童、双亲留守儿童”。是否进城务工人员随迁子女:是指户籍登记在外省(区、市)、本省外县(区)的乡村,随务工父母到输入地的城区、镇区(同住)并接受义务教育的适龄儿童少年,填“是、否”。是否孤儿:以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写,填“是、否”。是否烈士或优抚子女:以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写,填“是、否”。随班就读:残疾人在普通中小学接受基础教育的类别,可分为“非随班就读、视力残疾随班就读、听力残疾随班就读、智力残疾随班就读、其他残疾随班就读”。残疾人类型:残疾是指在心理、生理、人体结构上,某种组织、功能丧失或者不正常,全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力,分为:无残疾、视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾、其他残疾。是否由政府购买学位:填“是、否”。是否由政府购买学位:指学生在民办学校就读,但其所需学费部分或全部由当地政府承担。公办学校的学生填写否,民办学校的学生根据实际情况填写是或否。是否需要申请资助:填“是、否”,义务教育阶段学生填写否,高中阶段学生根据实际情况填写。是否享受一补:填“是、否”,义务教育阶段学生根据实际情况填写,高中阶段学生填写否。上下学距离:填写学生家庭住址与学校之间距离的公里数。上下学交通方式:步行、自行车(含摩托车、电动自行车)、公共交通(含城市公交、农村客运、地铁)、家长自行接送、校车、其他。是否需要乘坐校车:填“是、否”。家庭成员或监护人姓名:在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名(包括外国人正式的汉字姓名)。关系:家庭成员或监护人与学生之间的关系,填“父亲、母亲、祖父、祖母、外祖父、外祖父母、兄弟姐妹、其他”。关系说明:关系选择为其他时,填写对关系的说明。民族:家庭成员或监护人的民族,如:汉族、蒙古族。工作单位:填写家庭成员或监护人的工作单位名称。现住址:家庭成员或监护人现在居住的地址。户口所在地:公安户籍部门确认的家庭成员或监护人户口所在行政区划。特别注意:导入全国系统“学生信息模板”时,需将此字段转化为12位的“行政区划代码”,可上我厅网站“全国中小学学籍系统”专栏查询。联系电话:填写家庭成员或监护人的固定电话号码或手机号码。是否监护人:填“是、否”,监护人:对无行为能力或限制行为能力的人的人身、财产和其它一切合法权益负有监督和保护责任的人。身份证类型:可证明身份的证件类型:居民身份、军官证、士兵证、文职干部证、部队离退休证、香港特区护照/身份证明、澳门特区护照/身份证明、台湾居民来往大陆通行证、境外永久居住证、护照、户口簿、其他。身份证件号:身份证件类型对应的证件号码。职务:家庭成员或监护人在工作单位所担负的工作岗位。61-72:解释同49-60。

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Leap丶飞。

湖北省中等专业学校学生学籍直接写中专即可中专学历学籍直接写中专,不需要自己填学籍的。学校是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的。有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育。

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小脸欠捏

一年级学籍表填写样本

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