地主李东家
保定市公办中专学校一览表如下:1、河北建筑工程学校。学校开办有一年制中专、三年制中专、3+2大专学历教育,以及河北工业大学函授大专、本科成人教育,承担河北省建筑施工企业三类人员考核培训工作。2014年1月被国家住房和城乡建设部批准确定为河北省唯一一家市政公用工程专业一级注册建造师继续教育单位。2、保定工业学校。学校分科管理,按专业分设三科二部一站:机电科、计算机信息科、财贸科;高级工部、大专部;函授站。开设机电、计算机、财会三大类18个专业。3、河北省信息工程学校。学校在编教职工51人,实行校长负责制。校级领导3人,下设办公室、教务科、学生科、招生就业指导办公室、培训网络科、总务科6个行政科室, 专兼职教师80人。其中基础课教师26人、专业课教师47人,研究生7人,实习指导教师7人,具备高级职称的35人,“双师型”教师34人。4、保定市女子职业中专学校。学校实行校校联合、校企联合订单培养是学校的办学特色。2002年以来为中国移动公司保定分公司、中国联通公司保定分公司、北京世纪金源集团、保定中银大厦、河北保百集团等知名企业定向培养企业所需的各类人才。5、保定市职业技术教育中心。保定市职业技术教育中心是保定市规模最大的一所集普通中专、职业中专、业余培训为一体的国办市属综合性中等职业学校。于2003年被评为国家级重点中等职业学校。现有教职员工300人,在校学生6000余人。以上内容参考 百度百科——河北建筑工程学校以上内容参考 百度百科——保定工业学校以上内容参考 百度百科——河北省信息工程学校以上内容参考 百度百科——保定市女子职业中专学校以上内容参考 百度百科——保定市职业技术教育中心
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中职教师招聘一般在相应的学校官方网站发布公告信息由于各地市、区、县出题范围和内容比较灵活,所以考查的内容不太固定。但是综合各地考试真题,可以发现多数地区教师公开招聘考试笔试主要考查两个部分,即教育理论综合知识公共知识和学科专业知识。教育理论综合知识公共知识部分包括教育学、心理学和教育心理学的一些理论,以及一些相关的其中教育理论综合知识教育法律法规,考点与教师资格考试基本相同;专业知识涵盖了各科相应的基础性知识、教学技能与实践、教材教法与教案等。考生应以各地教育网或人事人才网公布的考试大纲为准。从考试形式来看,各地市不同的考试之间也有着明显的差异:笔试内容为“综合知识公共基础知识+教育理论知识”。笔试内容为“学科专业知识+教育理论知识”。笔试内容为“教育综合知识”教育基础知识。中专教师招聘考试内容如下:笔试,本科及硕士研究生应参加学校组织的笔试,笔试内容为应聘岗位所需的专业基础知识,笔试满分100分,笔试以闭卷方式进行笔试成绩及排名在笔试结束后一周内在招聘学校网站或教育局网站上公布。面试(试讲、实际操作等),面试满分100分。面试人选根据笔试成绩,按各岗位拟招聘人数职位3:1的比例从高分到低分确定,其中通过资格审查的博士研究生可直接进入面试。面试内容为本专业领域的基础理论、基本知识和基本技能、面试方式采取试讲、实际操作等多种方式进行,主要考核应聘人员的专业技术水平、语言表达能力、分析判断能力等方面的综合素质。考试总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%。
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又是一年中高考季,很多初高中应届毕业生在为自己的未来前途担心,尤其是文化课成绩不理想的同学,他们面临着人生第一次重大选择∶选择读职教,走技能成才之路;还是读高中,然后拼高考;或是去打工,从此下苦力一生?中高考成绩不好怎么办?在这个人生的十字路口,向左还是向右,每一个选择都与自己的未来息息相关。如果你的文化课不好,外出打工不是很好的选择。俗话说三百六十行,行行出状元,如果你的文化课成绩不好,别气馁,杭州万通汽车学校职业规划师带你了解读高中和职校/技校的几大区别,希望对你有所帮助。1、入学门槛的区别∶普通高中对中考分数要求较高;职校/技校属于面向人人的教育,相当部分职业学校对中考分数要求不高,只要是愿意继续学习就可以报名入学。杭州万通汽车学校不看分数、免试入学,只要你对汽车感兴趣,想要习得一技之长,轻松入学无压力。2、学习费用的区别∶高中在我国已经不属于义务教育阶段,就读普通私立高中需按规定缴纳相应学费。杭州万通汽车学校一直践行用技术成就梦想、技能创造未来,撑起职业教育的中国梦。学校针对贫困学子,学校提供学费减免、勤工俭学等福利政策,让每一个有理想的年轻人都能抓住平等的教育机会,不断去靠近自己的梦想。3、学习内容的区别∶普通高中以升学为导向,以语数外等文化知识学习为主。职校/技校以促进就业为导向,更加注重学习专业知识和职业技能,学习方较为灵活多样,强调动手实践。杭州万通汽车学校"实训+理论"的新型教学模式,打破了传统教育"灌输式"的教育模式,让学生可以一边动手操作,一边熟悉汽车原理,即便是面对晦涩难懂的理论知识,也变得生动具体,容易掌握。4、毕业后去向的区别∶普通高中毕业以升学为主,未能进入高等教育学府的学生相对缺乏职业技能,直接就业难度较大。职校毕业生既可以选择就业,也可以选择继续升学,真正实现就业有技能,升学有门路。
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