税务师开课文案范文

工作其实很好找的。难找的是用人方和应聘方都觉得“合适”的工作。也不知道你是男生还是女生？目前最需要的是：一、调整心态现如今985、211、甚至海归，满大街都是，别以为一个本科就是人才，那是几十年前的老皇历，早就翻过去了。本科只能证明你在某个大学校园里呆足了四年，无法证明你是在好好学习呢还是在认真打电玩？即便是你是在好好啃书本，也不等于你就可以立马上手某一份有一定技术含量的、工资能让你满意的工作——尤其是学文科的。二、养活自己本科毕业的你，应该知道你自己一点都不辛苦，你爹娘为了供你才真特么辛苦，不指望你这号的回馈父母（你大概觉得你爹娘欠你的供你是应该的对吧？），但你毕业了，你爹娘供养你的责任和义务都尽到位了，该你自己养活自己了。三、从基层做起你以为你谁呀？不是舒舒服服的空调办公室、没有让你满意的电脑网速、没有让你可以任意买买买的薪水就不是你应该做的工作是吧？没技术没经验还想拿高薪？送外卖先！那个薪水不低，因为需要抗酷暑爬楼梯快步跑还受点气，你以为本科不可以做那个吗？女生的话，去做酒店前台，风不吹日不晒只是薪水低。诸如此类的工作都非常欢迎年轻人，可以说只要你愿意就可以入职。想想爹娘多不易。你可不可以换个思路：钱少点没关系，幸苦点我年轻，只当我考入了城市社会大学硕士研究生，只要人家愿意让我入门好好学习，学的精了换个关联“专业”接着学，然后，我就真的毕业了。

1.税收是为了更好地改善民生，是为了国家更好地发 1。 在这世界上，除了死亡和税收以外，没有可以肯定的事。 2。 祖国的每一个公民都应该把税收当成一种光荣，大家都应该遵守税收的原则。 3。 税收是为了更好地改善民生，是为了国家更好地发展，改善了民生就可以更好地集中精力谋划发展，国家经济发展了，税收就会更充裕。

2.在我们这里，除了享受阳光和空气外都要纳税。――西方人形容纳税范围之广的经典名言

3.税收是我们为文明付出的代价。（作者：温德尔·霍姆斯）

4.身先足以率人，律己足以服人；量宽足以容人，轻财足以聚人。

5.税收是国库的一项重要收入，没有税务就如同雄狮没有牙齿，大雕没有翅膀一样，只是空有名没有实罢了。

6.保稳定，求和谐，依法治税，不偏不倚，显税法威严。

7.征“心”服务，企“心”支持(永嘉县地税局 王晓森)

8.纳税是为权利受保护付费。（作者：柯立芝）

9.世界上最让我难以理解的就是所得税。（作者：爱因斯坦）

10.索要发票习惯好，有了问题跑不了。

11.“一线工作法”——情况在一线发现，问题在一线解决，形象在一线树立，经验在一线总结，成果在一线应用。（作者：杰弗逊）

12.爱才足以聚人，量宽足以得人，身先足以率人，律己足以服人。

13.避税与逃税的区别就是监狱围墙的厚度。——丹尼斯·黑勒

14.税务员和动物标本剥制工的唯一区别是：后者会留下动物的皮。——柏拉图

15.公于征，诚于纳，利于国，惠于民。

16.难在别人不知处，乐在群众满意中。

17.积沙成塔夯国基，聚流成河润民生(鹿城区 舒舍)

18.税后所得，心安理得。

19.好牧羊人的职责是剪羊毛，而不是扒羊皮。（作者：恺撒）

20.征收不必要的税是合法化的抢劫。（作者：富兰克林）

21.选择了税收，就选择了责任。

22.让习惯服从制度，让制度成为习惯。

23.税收是国家的主要支柱。（作者：西塞罗）

24.能曲达。

25.依法纳税做诚信温州人，真情服务展税务新形象(陕西省 姚淑雅)

26.诚信纳税为经济建设添翅膀，真情服务为和谐梅州铸辉煌。

27.收亦为国纳亦为国；取之于民用之于民。

28.征纳互动共谋梅州繁荣，税费并举同享社会和谐。

29.税收的合法性取决于其实质，而不是其名称。——本杰明·N·卡多佐

30.生活上要知足，学习上要知不足，工作上要不知足。

31.人人都是办税环境，处处代表国税形象。

32.征收多于政府绝对必要的税赋的本质就是法律允许的抢劫。

33.照章纳税，尽公民义务；依法经商，扬爱国情怀(舒嘉)

34.通货膨胀是一种无须立法的税收。――弥尔顿.弗莱德曼

35.敬畏生命，才会珍惜生命；感激生活，方能享受生活。

36.依法纳税始于一毫一厘，奉献梅州源于一点一滴。

37.始于纳税人需求，终于纳税人满意；想在纳税人前面，做到纳税人心里。

38.困难遇勇气而退却，挫折遇微笑而低头，希望依奋进而诞生，成功赖拼搏而实现。

39.聚财为国贵在公正公平公开，执法为民旨在民富民生民强。

40.国是篱笆税是桩，拆了桩子篱散光。

1.工作是一种乐趣时，生活是一种享受；工作是一种义务时，生活是一种苦役。

2.爱才足以聚人，量宽足以得人，身先足以率人，律己足以服人。

3.用力做只是合格，用心做才能优秀。

4.身先足以率人，律己足以服人；量宽足以容人，轻财足以聚人。

5.十个偷税九个抓，剩下一个天天怕！

6.积沙成塔夯国基，聚流成河润民生(鹿城区 舒舍)

7.大了。

8.整个中国需要税收，整个世界需要税收。

9.公道在心，正派在行。

10.税收维系国计民生，税收关系千家万户，因此，通过宣传教育，提高公民纳税意识。

11.想在纳税人前面，做到纳税人心里。

12.清正是笔，廉洁是墨，可以书写璀璨人生；贪腐是铁，贪婪是火，只能铸造自用镣铐。

13.生命因工作而美丽，工作因辛勤而快乐。

14.敬业从爱岗做起，爱岗从尽职开始。

15.办税小窗口，满意大学问。

16.依法纳税始于一毫一厘，奉献梅州源于一点一滴。

17.苦乐面前少思得，职务面前多思责。

18.关于纳税的.名言(二)

19.依法纳税光荣，偷税漏税可耻。

20.世上最难理解的是所得税。——阿尔伯特·爱因斯坦

21.税收是水，民生是船，水涨船高。

22.难在别人不知处，乐在群众满意中。

23.做人的最高境界是“无我”，领导的最高境界是“无权”。

24.让习惯服从制度，让制度成为习惯。

25.腐败会满足你一时的荣耀，却篆刻着你一世的耻辱。

26.税收如母亲，经常被误解，但很少被遗忘。——劳德·布兰威尔

27.微笑是你和纳税人之间最短的距离。

28.税收是喂养政府的奶娘。——马克思

29.关于纳税名言警句

30.在我们这里，除了享受阳光和空气外都要纳税。――西方人形容纳税范围之广的经典名言

31.人人都是办税环境，处处代表国税形象。

32.税收与你获得的得益如影随形。——爱默生

33.基本技能要掌握，专业技能要求精。

34.税收促进发展，发展改善民生。

35.保稳定，求和谐，依法治税，不偏不倚，显税法威严。

36.税收千万里，民生零距离(云南省 杨金生)

37.两肩挑重担，鞠躬尽瘁感日月；下联：双手扶正义，大公无私撼山河。

38.税收应与个人每年分享的数额相称。——托马斯·杰弗逊

39.我国财政收入有90%以上来源于税收，它不仅用于国民经济建设的各个领域，更是文教、卫生、国防、科技领域资金的重要来源。（作者：恺撒）

40.纳税的名言有那些啊?急要！！！！

1.工作是一种乐趣时，生活是一种享受；工作是一种义务时，生活是一种苦役。

2.爱才足以聚人，量宽足以得人，身先足以率人，律己足以服人。

3.用力做只是合格，用心做才能优秀。

4.身先足以率人，律己足以服人；量宽足以容人，轻财足以聚人。

5.十个偷税九个抓，剩下一个天天怕！

6.积沙成塔夯国基，聚流成河润民生(鹿城区 舒舍)

7.大了。

8.整个中国需要税收，整个世界需要税收。

9.公道在心，正派在行。

10.税收维系国计民生，税收关系千家万户，因此，通过宣传教育，提高公民纳税意识。

11.想在纳税人前面，做到纳税人心里。

12.清正是笔，廉洁是墨，可以书写璀璨人生；贪腐是铁，贪婪是火，只能铸造自用镣铐。

13.生命因工作而美丽，工作因辛勤而快乐。

14.敬业从爱岗做起，爱岗从尽职开始。

15.办税小窗口，满意大学问。

16.依法纳税始于一毫一厘，奉献梅州源于一点一滴。

17.苦乐面前少思得，职务面前多思责。

18.关于纳税的.名言(二)

19.依法纳税光荣，偷税漏税可耻。

20.世上最难理解的是所得税。——阿尔伯特·爱因斯坦

21.税收是水，民生是船，水涨船高。

22.难在别人不知处，乐在群众满意中。

23.做人的最高境界是“无我”，领导的最高境界是“无权”。

24.让习惯服从制度，让制度成为习惯。

25.腐败会满足你一时的荣耀，却篆刻着你一世的耻辱。

26.税收如母亲，经常被误解，但很少被遗忘。——劳德·布兰威尔

27.微笑是你和纳税人之间最短的距离。

28.税收是喂养政府的奶娘。——马克思

29.关于纳税名言警句

30.在我们这里，除了享受阳光和空气外都要纳税。――西方人形容纳税范围之广的经典名言

31.人人都是办税环境，处处代表国税形象。

32.税收与你获得的得益如影随形。——爱默生

33.基本技能要掌握，专业技能要求精。

34.税收促进发展，发展改善民生。

35.保稳定，求和谐，依法治税，不偏不倚，显税法威严。

36.税收千万里，民生零距离(云南省 杨金生)

37.两肩挑重担，鞠躬尽瘁感日月；下联：双手扶正义，大公无私撼山河。

38.税收应与个人每年分享的数额相称。——托马斯·杰弗逊

39.我国财政收入有90%以上来源于税收，它不仅用于国民经济建设的各个领域，更是文教、卫生、国防、科技领域资金的重要来源。（作者：恺撒）

40.纳税的名言有那些啊?急要！！！！

1.蓄谋已久的小浪漫

2.今天是星期二，老师带我们到我们镇南的华山进行野炊。一路上，大家说说笑笑，别提有多高兴了！我们每个人都嫌走的太慢了，真想早一点去拥抱大自然，多呼吸一下新鲜空气。终于我们到了山脚下，同学们都迫不急待地冲上山去……

3.天气快点暖起来呀我要去野餐

4.今天有四倍的快乐 假期 奶茶 野餐和你

5.今日天气晴 宜收集快乐

6.阳光明媚的日子，一起去郊外野餐吧，带上狗，带上酒，享受大自然的颜色。

7.大家分头行动，张世明烧火，贾源淘米，米放在高压锅里煮，其它的同学有的选菜洗菜还有的添柴。

8.渺小的生命，因旅行而遇见诸多的奇遇。

9.今年的春天里 去铜官窑对面的草坪或者享堂野餐吧可太太太美好了

10.在平淡里寻找一些小美好

四季初始，万物复苏，一切都会好起来的！

12.一切美好都如约而至

13.记得给自己的开心充值 别让它停机了。

14.见山是山、见水是水、见你是全世界。

15.就是去野餐了 慢慢的都会越来越好的

16.一场准备小时，拍照分钟的野餐趴

17.天空很蓝太阳很暖，一年四季最美好的季节到来了。一场说野就野的野餐，一切美好都如约而至。

18.就让我们玩闹到太阳下山

19.除了提升自我的事，对自己有利的事，能有收获的事以外，其他的跟朋友K歌烧烤野炊…逛街等等！都要全部杜绝！没意思！​

20.今日份野餐の感悟：好吃。

21.野餐小乐趣，生活很简单，快乐也很简单。

22.有烧烤和野炊，不知道怎么了就留在了野炊，不会烧菜，只能打打下手了。

23.在春季出游踏青时，一定要具备一些安全常识。1、防火灾，烧烤野炊要留心；2、防中毒，山蜂野蛇避着点；3、防走失，登山徒步需谨慎。

24.全家总动员

25.春天适合努力和拥抱 ，万物都在获得新生

26.一起去野餐，终于安排上啦！今天还吹着风，想起你好温柔。

27.享受独处的周末！好像是近一年来，第一次睡到十一点多！天气好到心情愉悦！想野炊想旅游！

28.阳光，春风，绿茵，湖畔，风筝，野餐之趣与心情飞舞，氧气一般的我们。

29.今天阳光正好，一起感受大自然的祥和，有点像过圣诞节，【野餐悦食记】烤红薯请吃。

30.没有一点儿疯狂，生活就不值得过。

31.今天天气超好，快乐家庭野餐就是吃完了东一个西一个往河滩上一摊晒太阳。

32.早呀趁着今天二十几度的天下午要去野餐啦

33.下午去东湖晃了一圈 要是野餐懒懒睡一觉肯定很舒服叭 下午本来回家的结果公交坐过站了 一站就远到桥对面了

34.我的女孩儿们，又美又好的女孩儿，希望你们在生活的同时别忘了，尽情快乐。

35.关于春天:微风、野餐、风筝

36.今天是五颜六色的一天呢

天空很蓝 太阳很暖

38.春风拂面，春意盎然，感受大自然的美好和温暖，野餐是快乐的。

39.可调节火力还防风，家里吃火锅&烤肉，用它妥妥的；户外、野炊都没问题，自由满天飞。

40.登山，野炊，喝茶才应该是周末的正确打开方式。

税务会计已经形成了比较完整的理论体系,税务会计理论的成熟和发展对实际工作起到了很好的指引作用。下面是我为大家整理的税务会计论文，供大家参考。

摘要：《会计行业中长期人才发展规划(2010-2020年)》中提到未来十年最急需的是税务人才，无论是大中型企业还是小型企业都需要理论知识和实践能力兼备的复合应用型人才。目前，高校在学生税务实践能力培养方面还存在很多问题，本文从笔者多年教学经验出发，依托唐山学院教研基金项目，对税务会计教学困境形成原因进行剖析，从教学内容的安排、教学组织方法的斟酌、教学环境的改善、教师队伍实践能力的培育、校外实训资源的利用等方面进行完善和创新。

关键词：税务会计;实践教学;优化

税务会计是一门实践性很强的学科，并且近年来税制改革频繁，税法更新变化很快，如何在税法政策变化如此之快的背景下，培养出具有较高税务实践能力的学生，以满足用人单位的需求，是目前高校税务会计实践教学急需解决的问题。

一、税务会计课程的特点

1.交叉学科性

税务会计是一门交叉学科，一门融合税收法规制度和会计核算于一体的特殊的专业会计，可以说是税务中的会计、会计中的税务。该课程主要研究企业税务信息的确认、计量、记录、报告。其中税款的计算和缴纳要遵循国家现行税收法律、法规的规定;会计处理要遵循会计学的理论、方法和国家统一会计制度的规定。

2.所涉及会计制度、税法政策更新变化快

基于税务会计交叉学科的特点，该课程既依赖于国家统一会计制度，又以税法政策为依据。国家统一的会计制度和税法政策更新变化快，直接导致了税务会计课程必须不断更新的特点。自1992年国家第一次发布企业会计准则，到2006年发布新的《企业会计准则———基本准则》和38项具体准则，2011年《小企业会计准则》发布，再到2015年增加三项具体准则以及《行政单位会计制度》、《事业单位会计制度》等制度的相继出台，国家会计制度在不断适应社会主义市场经济发展的背景下，经历了数次修订，较之最初的会计制度已发生了根本性的变化。我国现行税制基本框架和内容主要形成于1994年，近20多年来，又作了多次调整，各税种几乎都进行了修改和完善，甚至有些税种变化非常大。尤其是21世纪以来，税制改革步伐加快，2009年1月1日，增值税由生产型增值税转变为消费型增值税;消费税征税范围和税率也在不断的发生变化;从2012年开始进行“营改增”试点。国家会计制度的变化和税法政策的不断改革，对税务会计课程内容也提出了不断更新的要求。

3.实践操作性强

从需求的角度来看，在会计制度和税制不断变化的大背景下，无论是大中型企业还是小型企业，都急需熟悉最新会计制度和税法政策，并能够尽快适应企业纳税业务的税务人才。从供给的角度来看，税务会计课程的培养目标是通过该课程的学习，使学生具有税款计算能力、涉税事项的会计处理能力、各税种的纳税申报能力以及纳税筹划能力。因此，税务会计课程应重视学生动手能力的提高，优化实践教学，以满足用人单位对税务应用型人才的需求。

二、税务会计实践教学中存在的问题

1.课程的设计中没有充分考虑学生实际，致使实训教学的组织可操作性不强

税务会计是一门实务性很强的应用型课程，但目前税务会计的实训教学却成为教学中的薄弱环节。主要表现为以下几个方面：一是实际操作的时间少。按照教学计划，税务会计只有56课时，所涵盖的内容包括税收基本法规、税款计算、涉税业务会计处理、纳税申报以及税务筹划等内容。由于学生前期没有学过税法课程，导致教师用大量的时间讲授基本法规和计算，学生实际操作的时间被挤压。二是专门供学生进行税务会计实训操作的实训教材质量不高。由于税法政策变化、更新很快，正式出版的实训教材的更新跟不上政策法规的变化，导致学生在学习时由于新旧政策的不同而盲目、随意使用。三是税务会计的实训软件少。由于税务会计是一门新兴的交叉学科，与传统的财务会计和管理会计相比，在课时以及已有的基础设备条件上相对落后，缺少电子报税、税务管理等实训软件，教学与课内实践还未能有机融为一体，导致学生税法理论掌握不扎实、动手操作能力差、实践训练不够全面，无法适应工作要求。

2.实践教学还仅停留在校内，未能实现与企业零接触

校内实践教学环节薄弱，校外实践更是难以保证。目前各大高校比较普遍的做法是安排学生到企业实习，请有实践经验的会计人员来学校讲座，与企业建立校外实习基地等。但是由于企业涉税信息的保密性，学生更多的是参观企业的生产车间以及简单的生产流程，校外专家讲座内容也仅是某一方面的介绍，根本接触不到企业的涉税业务，更谈不上纳税申报工作了。

3.教师实践经验不足，很难保证实践教学的质量

作为一门实务性和学科交叉性都很强的课程，税务会计课程不仅要求教师应具有扎实的税收会计、经济、管理等知识功底，更要求教师必须具备相应的实践经验。但是，目前从事税务会计课程教学的很多青年教师，大都是研究生或博士毕业后直接到高校任教。经历的是“从学生到老师，从学校到学校”这一单纯的成长历程，不能完全满足教师社会实践的要求。

4.实践教学考核机制不完善

实践教学效果的好坏，离不开科学合理的评价机制。目前，税务会计课程考试一般采用闭卷考试形式，根据学生笔答情况，教师给出卷面成绩，占学期总成绩的70%;平时的作业、出勤情况占学期总成绩的30%，最后由教师综合给出学期总成绩。传统的考核方式基本停留在“一考定终身”的层面，并没有对实践教学的考核。即使增加对实践的考核，也带有一定的盲目性和随意性，没有真正将实践教学比例与最后成绩比例合理分配。

三、税务会计实践教学优化措施

1.开发适用且有可操作性的课内实训教学讲义

由于实训教材的出版与学生的使用必然存在一定的时间差，而税法政策变化很快，导致学生使用的教材部分内容可能与实际不符，影响教学效果。因此，考虑讲义更新灵活的特点，在本校税务会计课程组的努力下，编写了适用于本校学生的课内实训教学讲义。在编写上尽量将理论与实际相结合;在内容的选择上，紧跟国家政策的步伐，根据现行的税收政策、会计制度、法律法规等进行编写。在投入使用前，根据现行政策进行及时更新，保证学生使用的是最新的实训教材。

2.搭建校企合作平台

在学校领导的大力支持下，在校企双赢的前提下，与校外咨询服务公司搭建校企合作平台，通过校企共建实验室项目使学生真正介入企业会计工作，在实践中真切感知会计工作，真正实现学生的理论学习与会计实践工作的零距离对接。企业主要负责提供会计工作任务(中小企业的代理记账业务)和财务核算软件等;学校提供办公场所，配备主要办公设备，学生手工记账耗材等。企业负责实验室的业务经营管理，对工作质量进行稽核、把关;学校负责向实验室输送实训员工，并配备指导教师参与对实训员工的工作指导和管理。由于校企共建实验室容纳学生有限，在日常的税务会计课程实践教学中，学校购置了河北省交大龙山、河北航天金穗等报税和发票管理系统，并定期进行软件升级，以保证教学需要。

3.网上实践教学栏目的开设

财税政策更新很快，由于税务会计课程只在某一学期开设，在开设课程中，任课教师可以帮助学生学习最新政策的变化，但是课程结束后，大部分学生很难主动、随时关注到税法的变化，导致学生毕业后实践中所应用的税法政策和课堂教学时有出入，从而不能更好的适应税务工作。为了解决上述问题，方便学生结课后仍然可以系统的学习税法政策，税务会计课程组全体老师利用互联网开设了网上税法实践教学栏目。

4.实践教学师资队伍建设

为了加强税务会计任课教师的实践经验，主要通过以下几方面进行：第一，通过教师“走出去”的“双师型”措施提高专业教师的综合专业素质，鼓励教师到企业或者税务部门进行学习和实习。第二，通过把企业、税务师事务所的税法专家“引进来”的方式，指导涉税业务处理、纳税申报等方面的工作，加强师资队伍建设。第三，组织教师参加软件公司及各大出版社组织的专业培训，提高教师的专业素质。第四，搭建校企合作平台，在校企双赢的前提下，代理真实企业记账工作，使教师能够真正参与到企业涉税业务处理、报表编制、纳税申报等实践工作，进一步提高教师的实践水平。

5.优化税务会计考核方式，采取合作性学习的方式，加大税务会计实践考核比例

为了改变传统考核方式重结果、轻过程的问题，特申请了学校考核方式改革，增加了实践课程的考核比重，改革后，仅税务会计实践课程就占到了总成绩的30%。考核内容包括增值税、消费税、营业税、企业所得税以及其他税种的税款计算、涉税业务处理、纳税申报等工作。为了提高学生学习的积极性和团队合作能力，采取小组分工、共同完成涉税工作的合作性学习方式，通过团队不断提出问题、解决问题的过程，提高了学生的实践水平。

四、结束语

随着我国经济的不断发展，不断深入的财税制度改革，促使企业更加需要具有较高税务实践能力的学生。因此，为了满足社会和企业的需要，税务会计实践教学要不断优化，建立合理有效的税务会计实践教学模式，使培养的学生能够理论与实践相结合，成为高素质的税务人才。

参考文献：

[1]盖地.税务会计学[M].北京：中国人民大学出版社，2015.

一、财务会计与税务会计的联系与区别

1.税务会计与财务会计的目标不同。税务会计是根据国家税法核算企业的成本，收入，利润以及所得税的会计核算系统，主要目的在于保证国家税收，调节经济与公平税负，为企业管理者与国家税收部门提供有效信息;财务会计则是根据会计准则对企业的财务成果进行核算，并为企业各个利益相关的人或单位提供实有效的信息，便于企业的投资决策。

2.税务会计与财务会计的核算对象差异。税务会计监督与核算的对象是与计税相关的经济事项，而财务会计核算是针对企业以货币计量交易的所有经济事项，包含了资金的循环、投入、周转以及退出等所有过程。

3.税务会计与财务会计的核算依据差异。税务会计是根据国家税法进行核算，财务会计则是企业会计制度与会计准则进行核算。财务会计强调遵守会计准则，根据会计制度来处理不同的经济业务，会计人员也因自身的情况与理解的特殊性，对一些相同的经济业务做出的不同处理与表述方式，因而就会出现不同的结果。这也是会计现理事务的灵活性与会计制度、会计准则具有一定弹性的表现。

4.税务会计与财务会计核算的原则差异。财务会计遵守配比原则与权责发生制，为使报表体现某一会计在职期间，企业的经营成果及财务状况，对企业在一定的条件下对费用与收益进行合理的评估，然而税法则遵守收付实现制的原则。是税收收入的保障，同时便于保管，一般情况准企业评估收益与费用。

二、税务会计与财务会计分离的必然性

随着市场经济的发展变化，在计划经济体制财税合一发挥了一定的作用，但是随着改革开放不断深入，计划经济体制实施，计划经济弊病日益彰显。

1.会计核算根不上市场变化需求，企业的发展要适应市场的变化，同时会计核算也要与市场发展相结合，财税合一的会计制度，在市场竞争中不具有灵活性，核算方法单一，不能适应市场发展需要。比如，通货膨胀与科技发展等不确定因素，因收入计量影响无法真实反映，导致会计核算与市场经济变化脱节。

2.财税合为一，导致会计信息缺乏真实性。由于税务会计与财务会计对收入存在原则上的差异，如果只追求财务会计与税务会计的制度合一，就会产生收入项的信息失误，最终造成决策性的失误。

3.稳定国家税收的前提条件是实行税务会计独立。财税合一的制度下，不能将会计利润与应税所得进行区分，使应税所得存在不确定性，使国家税收锐减，强制性税收体现不充分。纳税人为逃税或延期纳税一般都采用不开发票或延迟开票，这样一来，迫切需要税务会计独立，确保税法的严肃性与可靠性。税务会计的独立还会受到企业财务收支的影响。从不同国家的税收现状分析可以看出，其财务收支情况均未达到无需政府制定强制性税务会计要求。在我国同样需要政府从稳定税收的角度制定税务会计制度，实现税收目标。确保国家财政收入平稳，因而，实行税务会计独立已势在必行。

4.税务会计独立是企业制度改革之需要。企业实行自负盈亏，自主经营，自我发展与自我约束是企业制度改革的结果，是具备有独立法人资格的实体企业，制度改革实现了会计主体假设要求。企业注重自身的经济效益与生产经营效益，然而财税合一的模式，会计侧重于税务，财政，信贷等职能部门需求，对企业自身会计信息需要重视不够，违背了假设的会计主体。财税分离后，企业财务会计不受税法经约束，可以将会计管理职能在企业中得以实现，对企业经济活动可做灵活的会计处理。同时税务会计也能更真实的反映执行税收制度，真实的反映企业税款形成，缴纳与计算情况，满足国家税收信息等需求。也不须完全照税法规定进行会计方面的业务处理，企业财会计可以全身心的投入企业财务管理，减少核算工作，同时制定符合企业发展，利益的财务策略。

5.财税分离是会计改革之需要。财税合一的会计制度，主要特点是政策性强，并频繁变动，使会计研究、教育都得跟着制度转圈子，教材就是制度的说明书，对会计专用名词的研究、分析也是围绕财务与税制度进行，不能从理论上对其进行具有学术意义的解释;如涉及会计程序或计算方法变革时也会出于国家财政的承受力而放弃或推迟变革，由此可以看出，我国的会计理论教育、研究都带有政策色彩。会计改革的首要任务是规范会计学科，建立会计体系，只有财税分离，才能使会计制度相对稳定。税务会计依据国家税收法等调整纳税范围，实现国家税收保障，使国家政法得到体现，从而也使得会计学科更加规范化，真正建立会计体系。

三、财务会计与税务会计分离具有现实意义

随着市场经济的大力发展与企业经营在市场竞争中的加剧，企业实行财务会计与税务会计分离具有极其重要的现实意义，主要体现在以下几个方面：

1.有利于会计准则的国际化、财务会计规范化发展。财务会计是对外报告会计，需要为信息使用人提供有效的会计信息，信息必须遵从会计准则，能真实反映企业经营成果与财务状况，因而，财务状况不会因经济形势变化也跟着变化的税法制约，不因税法的改变而变动，但也不能根据税法的要求计算与缴纳税款。要解决这一矛盾的有效措施就是建立独立的税务会计，这样一来财务会计才不受税法的制约，减小与国际会计准则的差距，也能真正做到根据公允，事实要求提供会计信息。

2.确保税法的严肃性与科学性。税法是企业与国家之间处理税收的权利与义务关系的法律保障，需要企业无条件执行与遵从，由于经营活动存在一定的复杂性、客观性与灵活性，为了税收征管具有可操作性，这需要税法条文必须减少弹性规定。同时由于税法与会计准则的一些规定有冲突，难以做到财务会计把跟税收相关的处理结果都严格遵从税法规定，从而影响税收的征收，管理工作，税法的严肃性得不到体现。税务会计独立之后，税务会计是专门研究纳税活动如何依照税法进行，处理好企业与税务机关的良好关系，使税法的严肃性得以体现。